支气管哮喘儿童气质特征分析及临床干预研究

目的 探讨支气管哮喘(哮喘)儿童的气质特征以及气质干预在哮喘儿童的临床应用.方法 采用中国学龄前儿童气质量表对157例哮喘儿童进行测试,分析哮喘儿童气质特征.哮喘组儿童随机分为干预组(76例)和对照组(81例),干预组根据气质类型进行心理干预,比较2组儿童哮喘症状评分的变化.结果 哮喘组儿童的气质类型依次为中间偏麻烦型26.1%、中间偏平易型20.4%、发动缓慢型19.7%、平易型17.8%和麻烦型15.9%.哮喘组患儿中麻烦型、中间偏麻烦型、中间偏平易型比例较高,而发动缓慢型、平易型所占比例较低.哮喘干预组和对照组儿童初诊时日间症状计分和夜间症状计分差异无显著性(P=0.211,P=0.314);治疗2周后,两组日间和夜间症状计分均有明显下降,其中干预组低于对照组,差异有显著性(P=0.014,P=0.000);治疗12周后,日间和夜间症状计分继续下降,两组间差异无显著性(P=0.077,P=0.119).结论 儿童哮喘与气质特征关系密切;根据气质特征分析结果对哮喘儿童进行行为干预,可以有效改善患儿的日同和夜间哮喘症状计分,使患儿症状尽快得到控制.     

支气管哮喘儿童气质特征分析及临床干预研究

目的 探讨支气管哮喘(哮喘)儿童的气质特征以及气质干预在哮喘儿童的临床应用.方法 采用中国学龄前儿童气质量表对157例哮喘儿童进行测试,分析哮喘儿童气质特征.哮喘组儿童随机分为干预组(76例)和对照组(81例),干预组根据气质类型进行心理干预,比较2组儿童哮喘症状评分的变化.结果 哮喘组儿童的气质类型依次为中间偏麻烦型26.1%、中间偏平易型20.4%、发动缓慢型19.7%、平易型17.8%和麻烦型15.9%.哮喘组患儿中麻烦型、中间偏麻烦型、中间偏平易型比例较高,而发动缓慢型、平易型所占比例较低.哮喘干预组和对照组儿童初诊时日间症状计分和夜间症状计分差异无显著性(P=0.211,P=0.314);治疗2周后,两组日间和夜间症状计分均有明显下降,其中干预组低于对照组,差异有显著性(P=0.014,P=0.000);治疗12周后,日间和夜间症状计分继续下降,两组间差异无显著性(P=0.077,P=0.119).结论 儿童哮喘与气质特征关系密切;根据气质特征分析结果对哮喘儿童进行行为干预,可以有效改善患儿的日同和夜间哮喘症状计分,使患儿症状尽快得到控制.     

哮喘儿童气质及哮喘危险因素的研究

目的：哮喘被认为是一种典型的心身疾病。为了探讨儿童的哮喘与气质和其他危险因素之间的关系,更好地开展对哮喘高危儿童的疾病监测和干预,该文对哮喘儿童气质及危险因素进行了研究。方法：采用Carry气质量表,通过病例对照研究方法, 调查了南京地区106例哮喘儿童和106例正常儿童的气质类型、维度和哮喘危险因素。结果：哮喘组与对照组相比,气质适应性、心境、持久性分值较高;哮喘儿童中气质类型,平易型少,中间偏烦型多,差别均有统计意义。同时多因素分析,3～7岁期间每年患感冒次数、过敏史、特应性体质、父母哮喘史、家庭装修及气质心境、持久性与儿童哮喘有关。结论：应该把中间偏烦型气质的儿童作为重点对象,并结合其他危险因素对哮喘儿童进行早期干预和管理。［中国当代儿科杂志,2007,9（5）：411-414］     

心理干预对支气管哮喘患儿的影响

目的探讨心理干预措施对治疗儿童支气管哮喘的影响。方法对112例3～12岁的哮喘儿童进行问卷调查。采用随机对照方法，分为心理干预组和对照组，两组均给同样药物治疗，干预组同时给予心理干预，心理干预前后观察两组临床疗效、复发情况等。结果 89．8％理干预能有效降低支气管哮喘的复发率，提高临床疗效，缩短病程，提高生活质量，促进患儿身心健康发展。的哮喘患儿存在明显的心理障碍。通过心理干预治疗，干预组在临床疗效、复发情况等方面均显著优于对照组（P〈0．01）。结论心     

心理干预对支气管哮喘患儿的影响

目的探讨心理干预措施对治疗儿童支气管哮喘的影响。方法对112例3~12岁的哮喘儿童进行问卷调查。采用随机对照方法,分为心理干预组和对照组,两组均给同样药物治疗,干预组同时给予心理干预,心理干预前后观察两组临床疗效、复发情况等。结果89.8%的哮喘患儿存在明显的心理障碍。通过心理干预治疗,干预组在临床疗效、复发情况等方面均显著优于对照组(P<0.01)。结论心理干预能有效降低支气管哮喘的复发率,提高临床疗效,缩短病程,提高生活质量,促进患儿身心健康发展。     

白血病儿童气质特征的探讨

目的探讨白血病患儿的气质特点,为白血病患儿在长达2～3年的化疗过程中的心理健康提供心理干预的理论依据。方法2007-07—2007-12用3～7岁儿童气质量表分析在北京世纪坛医院住院化疗期间的33例白血病儿童气质类型分布趋向。结果白血病儿童的气质类型分布趋向:中间偏烦型(I-D)占33%、麻烦型(D)占15%、发动缓慢型(S)占9%、中间偏易型(I-E)占18%和平易型(E)占25%,与正常儿童差异有显著性,P<0.001。白血病儿童在气质维度方面,趋避性、适应性、注意分散、反应强度和心境的分值高于正常儿童。结论白血病儿童由于长期的住院治疗,及家长的过度关注,较多出现中间偏烦型、麻烦型等,气质测定可作为个体化心理干预的基础。     

支气管哮喘患儿的神经应激反应与气质的相关性研究

目的：探讨支气管哮喘患儿神经应激反应与气质的相关性。方法：选择2008年2月至2010年5月3~7岁支气管哮喘患儿220例作为研究对象,同期年龄、性别匹配的无哮喘、无呼吸道感染、无严重躯体疾病和精神障碍的儿童80例作为对照组。由两组父母填写3~7岁Carry气质量表;免疫化学发光法检测两组血清皮质醇(8am和4pm)和神经生长因子（NGF）水平。结果：哮喘组在气质维度中的节律性、持久性低于对照组,而在趋避性、反应强度、情绪本质、适应性、注意分散等方面得分较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。哮喘患儿8am和4pm的皮质醇水平均较对照组低,NGF水平则明显高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。哮喘患儿的气质维度在反应强度、情绪本质、适应性方面与NGF水平呈正相关（r=0.348,0.468,0.195）,而与8am的皮质醇水平呈负相关（r=-0.297, -0.462, -0.152）。结论：哮喘患儿的气质维度与神经应激反应相关,为下一步通过神经心理调节来干预支气管哮喘的治疗提供了理论依据。     

儿童的气质特点及其应用

儿童的气质特点及其应用姚凯南随着健康概念及医学模式的转变，儿童心理行为疾病的防治工作已引起广泛注意，作为其基础的儿童气质特点的评价已成为一项重要的工作。一、气质的概念［１］气质是人的个性心理特征之一，是个性的一个方面。主要表现在心理活动（包括情绪）的...     

儿童支气管哮喘的心理治疗

支气管哮喘是儿童期较常见的一种变态反应性疾病。是一种以嗜酸粒细胞、肥大细胞和T淋巴细胞反应为主的气道变应性炎症和气道高反应性为特征的疾病。临床表现为反复发作伴有哮鸣音的呼气性呼吸困难。是儿童期常见的慢性疾病,严重威胁儿童健康。近几年其发病率和死亡率均呈上升趋势。许多研究已证实儿童哮喘与心理因素存在一定关系,社会心理因素对患儿的哮喘促发起直接或间接作用。免疫学研究也发现支气管哮喘变态反应的启动与心理因素有很大关系。1心理因素与哮喘发作的关系随着医学模式的转变,有关行为、精神及心理因素与哮喘的关系逐渐受…     

儿童隐匿性支气管哮喘13例报告

近年我们总结了13例以咳嗽为主的支气管哮喘报告如下。临床资料一、病例选择参考以咳嗽为主要症状的支气管哮喘诊断标准:13例均有慢性咳嗽的症状,具有夜间发作、夜间症状加重的临床特点。11例剧咳时自觉胸闷、不能平卧,偶有喉呜。8例发作时伴有流涕及流泪。11例无心肺异常体征,且排除其它原因     

心脏神经官能症患儿的气质特征分析

心脏神经官能症是神经官能症的一种类型,是一种心血管功能性疾病,以心悸,胸痛,疲乏和神经过敏为表现,儿童期以焦虑,抑郁障碍为主。目前认为是一种心因性疾病,是由多种心理以及社会因素所致,本文就对该类患儿的气质特征进行分析,了解该类患儿是否有某方面共同的心理特征基础。     

解整合素- 金属蛋白酶10 基因与儿童哮喘的相关性分析

目的探讨我国中部地区儿童中ADAM 10基因的2个SNP位点,rs 653765和rs 514049的多态性与哮喘及其临床特点的相关性。方法采用病例对照研究方法,选取221例哮喘患儿和236例同期体检正常儿童作为研究对象,利用限制性片段长度多态性分析(PCR-RFLP)方法检测2个SNP位点的多态性分布;采用ELISA方法测定血浆中的ADAM 10的水平。结果哮喘患儿rs 653765的三种基因型(CC、TC、TT)与正常对照组差异具有统计学意义(χ~2=7.163,P=0.028);等位基因频率的差异也具有统计学意义(P=0.008),T等位基因为风险因子。哮喘患儿rs514049的基因型以及等位基因频率与对照组差异无统计学意义(χ~2=1.011~0.844,P均0.05)。哮喘组和对照组之间血清中ADAM10水平的差异无统计学意义(t=1.233,P=0.238);哮喘患儿中,rs653765为TT基因型患儿的ADAM10水平高于CC基因型患儿,差异有统计学意义(P=0.034)。结论 ADAM10基因SNP位点(rs653765)的多态性与我国中部地区儿童哮喘的易感性相关;且该位点多态性可能影响患儿ADAM10水平。     

Effect of asthma intervention on children with undiagnosed asthma

OBJECTIVE: To measure the effect of an asthma intervention on the functional status and morbidity of children with undiagnosed asthma. STUDY DESIGN: Data from a randomized trial were used to compare outcomes at baseline and follow-up for children with undiagnosed and diagnosed asthma. We studied 510 symptomatic children with diagnosed asthma (diagnosed) and 299 children with symptoms but no diagnosis (undiagnosed). Baseline functioning and morbidity were similar for undiagnosed and diagnosed patients classified as moderate-severe. RESULTS: There were fewer undiagnosed reported allergies, seasonal symptoms, and other respiratory diagnoses (all P < 0.01). Among the moderate-severe, functional status, for example, symptom-days ( P = .02), symptom-nights ( P < .01), and days of restricted activity ( P < .01), was significantly reduced at follow-up for the undiagnosed in the intervention group but not for undiagnosed control subjects. Findings were similar for children with diagnosed asthma. CONCLUSIONS: Children with undiagnosed asthma were generally nonatopic, although some had symptoms at a level comparable to children with a diagnosis. The intervention successfully improved functional status for children with undiagnosed asthma as well as for children with diagnosed asthma. These results can be applied to ongoing discussions related to case detection.     

Temperament characteristics of mentally retarded children

In a comparative study of temperament and intelligence in groups of mentally retarded and normal children, it was found that mentally retarded children who also had excess of psychopathology in them, showed greater signs of ‘difficult’ child temperament. Relationship between intelligence and emotionality variable of temperament was linear and positive in the mentally retarded children. This study generates the hypothesis that negative mood may be temperamental correlated with mental retardation.     

Educational and social characteristics of children with asthma

Asthma was found to affect 4·8% of Aberdeen schoolchildren aged 10 to 15 years, the ratio of affected boys to girls being 2·2:1.In the majority of children, asthma caused frequent absence from school in the early years: at the time of the study there was still some adverse effect on education in half of the children with severe asthma but in only a minority of those with moderate or mild asthma.There was an excess of severe asthma in the children of semi- and unskilled manual workers (social classes IV and V). Children with severe asthma tended to come from large families, regardless of social class.The children with asthma had a higher mean IQ than the general study population.     

儿童哮喘临床治疗效果观察

目的 探讨对哮喘儿童规范治疗的疗效。方法 随机分管理组和对照组，两组均观察1年以来。管理组在医师指导下正确使用喘乐宁、必可酮气雾剂MDI方法，进行中哮喘管理教育，对照组不规则使用喘乐宁、必可酮气雾剂MDI方法，无哮喘管理教育。结果 两组疗效有显著性差异，管理组疗效成于对照组（P＜0．0001），管理组临床控制率70．2％。肺功能管理组的1s用力呼气治疗后的平均升高值大于对照且（P＜0．0001）。年急诊率和年住院率管理组少于对照组。管理组用药1年无药物副作用。结论 对哮喘儿童进行规范治疗可使患儿临床症状缓解，生活质量提高。