医学课堂教学录像片的摄制探讨

从摄制人员积极参与教学方法研究、合理设计画面构图、教师人员的形象、镜头的表现力、教学课件和相互配合等方面就如何拍摄好医学课堂教学录像片进行了较为深入的探讨,以期提高医学课堂教学录像片的质量。     

对精品课程课堂录像片摄制的探讨

课堂教学录像是精品课程审批材料的重要组成部分。从精品课程的课堂实录里，评审专家可以看到主讲教师的教学态度、教学技能、教学方法、教学效果以及对现代教育技术等教学手段的应用情况，所以课堂录像应该要以最好的效果呈现出来，但在实际的拍摄中，不少授课老师在面对镜头的拍摄时或过于随便，或过于紧张，直接影响了最终的效果，摄制人员也因为水平参差不齐而使拍摄效果迥然不同，     

医学课堂教学录像片前期、后期的制作设计

医学课堂教学录像片是指医学专业课程中利用录像、录音、合成编辑技术制作的课堂教学实况影像资料。课堂教学录像片多用于推广优秀课堂教学经验、教学方法的研究、建立教学资料档案和精品课程申报、远程教学等方面。其涵盖极其丰富的教学内容,各种教学资源如：音视频、图像、动画、文字几乎都可以通过投影屏幕、音响设备投射,突出医学教育中生理、病理、病变过程的演示,加上教师现场讲解,讲课的效率高、教学进度快。     

探求高校精品课程教学录像的摄制思路

精品课程作为国家重点教育项目在全国已开展多年。文章结合实践经验，阐述了课堂录像在摄制过程中需要重视的环节与细节。同时，就如何解放常规编辑思路，探求在教学录像里插入承上启下的图文提要、呼应章节段落，提出了具体设想。     

摄制高质量X线片电视教材应注意的几个问题

X线片是临床诊断中常用的影像学辅助资料之一，在课堂教学中教员除给学员读解原片外，更多地运用多媒体课件、视频点播、网络课程等教学，往往需将X线片按系统或病例归类拍摄成电视教材。由于X线片图像是二维负像，无色彩、反差小，与拍摄其他电视教材有许多不同，要将X线片图像拍摄成层次分明、对比适中、微细结构清晰的高质量、高标准的电视教材，要注意三个方面的问题。     

高质量组织切片的制作要点与体会

在病理技术工作中，制片质量的好坏直接影响诊断的准确率。一张质量优良的切片必须具备完整、薄厚适当、染色清晰和反差强的特点。但在实际工作中，常规组织取材、固定、脱水、透明和浸蜡的成功与否，均会直接影响到切片的质量。为此，我们结合实际工作中遇到的一些问题及解决对策，谈谈制     

制作高质量病理切片的体会

病理切片要经过固定,取材、脱水、透明、染色等步骤,要制作出好的切片,标本的固定尤为重要.     

如何撰写高质量的医学论文

本报通讯员、《中华医学杂志》编辑部(100710)袁桂清报道 磷酸氟达拉滨(福达华),是正常细胞内代谢产物单磷酸脱氧腺苷的细胞毒性类似物,是一种有效的抗癌药物,主要用于B细胞慢性淋巴细胞白血病(CLL)。以后又经大量临床试验研究,进一步证实其不但对CLL有效,对其他白血病、淋巴瘤、实体瘤也有效,并在大量临床试验研究的基础上,研制出安全性强的福达华注     

如何做好医学期刊的编辑出版工作

医学期刊的编辑在抉择刊稿、编辑加工、出版发行及期刊宣传的整个过程中,充分发挥自身的主观能动性,调动起自己的才智,进行创造性思维,提出自己的编辑思想和设计方案,并以此统帅全部编辑工作, 组织实施具体工程,参加和指导整个出版的全过程。     

浅谈电视教材测定苯甲酸溶液摩尔浓度的制作

随着计算机技术的飞速发展,以计算机为核心的非线性编辑[1]变得越来越普及,通过对电视教材“测定苯甲酸溶液的摩尔浓度”的制作过程阐述,介绍借助Adobe Premiere平台制作电视教材的方法与技巧,希望对初学者有所帮助.     

精品资源共享课的录制实践

通过对精品资源共享课教学录像拍摄制作中各技术环节的分析,提出了精品资源共享课教学录像拍摄制作的思路、方法及应注意问题,为高校教育技术工作者在拍摄制作此类课程教学录像时提供借鉴。     

同心同德,争创本科教学评估优秀

围绕迎接2007年教育部对我校的本科教学工作水平评估,分析学校目前的优势和不足,要求全校教职员工要进一步提高认识、统一思想、明确责任、做好迎接评估的各项准备工作,同心同德,争创评估优秀。     

课堂教学多媒体幻灯制作应重在教学设计

针对多媒体幻灯在课堂应用中存在的问题,分析并指出其存在的关键问题是教学设计不到位,强调幻灯制作要为教学对象、教学内容、教学目标服务,以教学设计指导技术应用.     

翻转课堂应用于医学研究生实验教学的探索

本研究分析了医学研究生实验教学现状与存在问题,结合西安交通大学医学研究生教学实验中心的经验,探讨了翻转课堂应用于医学研究生实验教学的实施方式,总结了实验教学中开展翻转课堂的优点与局限,并提出解决对策。以医学细胞分子生物学实验课为例,研究了翻转课堂应用于医学研究生实验教学的流程与方式。结果表明,将翻转课堂与传统实验教学相结合,可实现多元教学方式的协同配合,有助于发挥翻转课堂的优点,锻炼研究生的创新思维,提高研究生实验动手能力和科研素养。     

合理整合课堂教学媒体为课堂教学提供高效优质的服务

通过对当今课堂教学中常用多媒体教学手段从整合原则、硬件配置及其方案和教学服务等方面的分析,指出合理整合优化各类教学媒体资源,充分发挥教学媒体的功能,提高课堂教学效率,促进现代教育技术的普及与发展是当前教育工作者在多媒体教学工作中的一个重要课题.     

浅谈如何提高口腔医学本科生临床教学质量

探索在口腔医学本科生临床教学中,通过加强临床教育管理;建立一支精干有力的教学队伍;激发学生学习兴趣;引导自主学习;引进案例教学法;推动临床教学的开展;提高临床教学质量。     

提高研究生文献检索课实习效果的探索

加强研究生文献检索课实习是提高教学效果的有效途径。讨论了研究生文检课综合实习的方法、优点以及存在的问题。并根据多年教学经验，对如何加强研究生文检课综合实习，提高实习效果进行了探讨。     

高校青年教师如何应对科研与教学的双重压力

随着社会的发展,高校对青年教师的要求越来越高。青年教师往往面临着科研与教学的双重压力,有的青年教师还承担着部分行政性事务。部分青年教师无法正确面对这种压力。本研究在分析教学与科研的关系基础上,进一步分析国内教学科研的现状并指出存在着＂重科研,轻教学＂的问题。基于对问题产生的原因的分析,本研究指出青年教师应当认清自己所处的高校类型,并做出长远规划,才能正确面对教学与科研的双重压力。     

医学高等院校青年教师如何为开展双语教学做准备

随着医学基础教育改革的发展,双语教学目前已逐渐在普通高等医学院校进行推广运用。医学院校青年教师应注重实用性公共英语知识和专业英语知识的不断积累,并借鉴各种先进的授课经验,形成自己的授课风格,从而为开展双语教学做好充分准备。