循证护理在儿科临床护理中的应用效果评价

目的 运用循证医学的思维方法,探讨在儿科护理中开展循证护理所达到的临床康复效果,为科学有效的临床护理决策提供依据和工作方法.方法 将200例儿科住院患儿和200例患儿家属随机分为研究组和对照组,每组100例.研究组实施以循证理论为依据的临床护理干预,对照组实施普通护理.于入院3d前和出院时,采用儿童行为量表(CBCL)、患儿家属心理问题调查表、住院病人满意度调查表等评价工具对两组进行临床效果评价.结果 入院时两组间所有量表评分均无显著性差异(P＞0.05).出院后各量表评比研究组明显好于对照组差异具有统计学意义(P＜0.01).结论 循证护理可促进儿科护士实施科学、有效的护理实践活动,一方面有助于促进患儿治疗和康复,另一方面能够促进护理活动的顺利开展,提高护理工作质量和住院病人满意度.     

循证护理在儿科心理护理中的应用

目的探讨循证护理应用在儿科心理护理临床实践中的效果。方法从2014年1~10月住院患儿中随机选取60例,分为试验组和对照组各30例,试验组采取循证护理的方式,对照组采取常规的护理方式,进行观察及对比。结果试验组护理差错率、纠纷率均明显低对照组,试验组患儿的家属满意率、积极行为参与率均高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论在儿科采取循证的护理方式对患儿进行心理护理,可以使患儿有更好的心理状态。     

循证护理在儿科肾穿刺中的应用

循证护理是指充分利用最适宜的护理研究依据，根据患者的实际情况、价值观和愿望，结合护理人员的个人技能和临床经验，为患者提供最佳的护理行为。     

循证护理在儿科肾穿刺中的应用

循证护理是指充分利用最适宜的护理研究依据,根据患者的实际情况、价值观和愿望,结合护理人员的个人技能和临床经验,为患者提供最佳的护理行为[1-2].肾穿刺是目前儿科常见的技术操作,其检查结果可作为协助患儿早期诊断、判断预后、指导治疗的重要依据[3].肾穿刺术需在B超定位下进行,穿刺部位为肾下级皮质内,因双肾随呼吸可上下移动1～2cm,如术中配合不好将导致穿刺失败,故在穿刺过程中护理配合至关重要.因小儿的合作程度和对语言的理解力、对动作准确性的掌握等因素存在很大的差异,护士往往要花费大量的时间和精力,结果却不确定,穿刺时还要冒较大的风险.苏北人民医院儿科将循证护理运用到小儿肾脏穿刺术中,取得了良好效果,现报道如下.     

循证护理在儿科临床带教中的应用研究

目的 探讨循证护理在儿科临床带教中的应用研究.方法 选择2010年1～9月在我院儿科实习的护理实习生92人,并以上半年的护理实习生为对照组,下半年的护理实习生为研究组,每组各46人.2组护理实习生均给予传统护理教学方法,而研究组则在此基础上加用循证护理教学方法,并分别对2组护理实习生的考核成绩和教学满意度等进行对比分析.结果 与对照组相比,研究组考核成绩优秀的人数和比例均明显提高;与此同时,与对照组相比,研究组教学满意的人数和比例均明显提高.结论 在儿科开展循证护理教育有助于护理实践向科学化和规范化的方向发展,同时也有利于培养高素质的护理队伍,从而有效提高医疗机构的整体护理水平.     

循证护理在减少儿科家属焦虑情绪中的体会

本文介绍了2012年1月一2013年1月我科对200例患儿家属采用Zung编制的焦虑自评量表(SAS)进行评价,发现焦虑发生率是100%通过循证护理来分析家属焦虑情绪来源及影响,查询求证后制定护理对策用以解决和缓解患儿家属焦虑情绪,取得满意效果。     

拨打回访电话在儿科护理中的应用及效果

随着社会经济的飞速发展，人们对生活质量的要求越来越高，生病住院后对护理的要求也日益提高，特别是婴幼儿住院后，家长对护理的期望更高。护士要为病人适时提供科学的健康教育和心理护理，维系一个具有良好发展态势的护患关系。我科2003年10月以来，对出院患儿进行电话回访，受到了家长的好评。现介绍如下。     

循证护理在儿科临床护理教学查房中的应用

目的探讨将循证护理引入临床护理教学查房中的效果。方法按循证护理实践方法进行临床护理教学查房。结果92.8%以上的学生和老师认为,将循证护理运用于临床护理教学查房中,可增强学生循证护理实践意识、主动参与能力、获取信息能力、评判性思维能力和启发学生护理科研意识。结论将循证护理引入临床护理教学查房中,开拓了新的教学查房形式,培养了学生的综合能力。     

循证护理在宫外孕患者健康教育中的应用

循证护理是指护理人员在临床实践中将来自临床专家的研究、患者的愿望和现有的研究资源整合成最好的证据，来制定患者的卫生保健计划。妇科临床上，宫外孕的发病率虽只为妊娠总数的2％，但它起病急，患者就诊时往往因为宫外妊娠将要破裂或已发生破裂，并伴有不同程度的内出血，严重时可危及生命。江苏省苏北人民医院妇产科将循证护理应用于宫外孕患者的健康教育，     

语言技巧在儿科护理中的应用

儿科护理学是一门从整体护理概念出发，不再是单纯的护理技术操作，而是集小儿的生长发育，疾病防治，健康教育为一体的综合学科。独子家庭的普遍，语言在儿科的心理护理中起着举足轻重的作用。而作为儿科护士的角色恰似直接护理者，患儿和家长的教育者，康复与预防的指导者。     

循证护理在白癜风健康教育中的应用

随着我国经济持续发展、人民生活水平不断提高及饮食结构的变化,白癜风已成为危及人们健康的慢性非传染性疾病之一,其患病率呈逐年上升趋势.如何提高白癜风患者的生活质量、提高治疗效果,是摆在我们医护人员面前的一个重要课题.通过在白癜风健康教育中应用循证护理,使临床护理体系得到补充和完善、护理质量得到明显提高,患者满意度增加,值得临床推广.     

循证护理结合临床护理路径在糖尿病健康教育中的应用

目的:观察循证护理结合临床护理路径对2型糖尿病患者进行健康教育的效果。方法:将130例2型糖尿病患者按住院先后随机分为观察组和对照组各65例。观察组采用循证护理结合临床护理路径进行健康教育;对照组采用临床护理路径表进行健康教育,采用我科研究设计的问卷对两组患者掌握知识的情况进行评估比较。结果:观察组和对照组的饮食、运动、药物、自我监测及患者满意率,差异有统计学意义。结论:循证护理与临床护理路径整合后的健康教育模式使患者最大限度获得了健康知识、健康责任和健康行为,转变了不良生活方式,提高自我管理能力。     

循证护理在肺炎患儿中的应用

目的:探讨循证护理在肺炎患儿中的应用效果。方法:将100例肺炎患儿根据随机数字表法分为对照组和实验组各50例,对照组进行常规护理,实验组进行循证护理,比较两组临床症状改善情况、不良反应发生率、治愈率及家长满意情况。结果:实验组气喘、咳嗽、住院时间及肺部体征消失时间均低于对照组(P0.05),总有效率、家长满意度均高于对照组(P0.05)。结论:对肺炎患儿进行循证护理能降低不良反应发生率,提高治愈率及护理满意度,值得推广。     

循证护理在ICU术后清醒患者健康教育中的应用

目的：探讨循证护理在ICU术后清醒患者健康教育中的应用。方法：将我科2014年2月至2014年10月入ICU术后清醒患者随机分为对照组和护理组,对照组接受常规健康宣教,护理组为循证护理健康宣教,循证问题,收集证据,循证观察,然后给予特定的健康宣教内容和方式。在患者转出ICU时对患者的健康宣教效果进行评价。评价内容包括测定患者满意度水平,病人对相关病情知晓率以及非计划性意外拔管的发生率。结果：两组病人对相关病情知晓率,对护理工作满意度以及非计划性意外拔管的发生率比较,差异均有统计学意义(均P < 0.01)。其中观察组病人术后急性认知功能障碍的发生率低于对照组两组病人术后急性认知功能障碍发生率,满意度比较,差异均有统计学意义(均P < 0.01)。其中观察组病人非计划拔管发生率低于对照组,病人相关病情知晓率和病人的满意度方面则高于对照组。     

循证护理在儿科腹泻护理中的效果研究

目的 探究儿科腹泻护理过程中采用循证护理的应用效果。方法 选定2020年2月至2021年12月期间在院收治的90例腹泻患儿为研究对象,随机分为两组,分别是对照组(45例)与研究组(45例)。对照组采用常规护理,研究组采用循证护理,对比两组患儿临床指标、腹泻复发率以及患儿家属护理满意度。结果 相应护理后：研究组止泻时间、脱水症状消除时间、退热时间、大便正常时间以及平均住院时长均优于对照组(P<0.05);康复后30d,两组患儿均无复发病例(P>0.05);(45-75)d时研究组复发率低于对照组(P<0.05);对照组患儿家属护理满意度为71.11%,研究组患儿家属护理满意度为95.55,两组数据差异明显(P<0.05);结论 循证护理应用于儿科腹泻护理中的效果更为显著,值得推广应用。     

循证护理在精神分裂症患者健康教育中的应用

2001年7～12月我们将循证护理应用于住我院的精神分裂症康复期患者的健康教育,收到了满意的效果,现将具体做法报告如下。     

循证护理在宫外孕患者健康教育中的应用

循证护理是指护理人员在临床实践中将来自临床专家的研究、患者的愿望和现有的研究资源整合成最好的证据,来制定患者的卫生保健计划[1].妇科临床上,宫外孕的发病率虽只为妊娠总数的2%[2], 但它起病急,患者就诊时往往因为宫外妊娠将要破裂或已发生破裂,并伴有不同程度的内出血,严重时可危及生命.江苏省苏北人民医院妇产科将循证护理应用于宫外孕患者的健康教育,使患者及家属参与健康决策,选择促进健康的行为,达到健康的最优状态.现将教育措施报告如下.……     

循证护理在焦虑症患者健康教育中的应用

为了做好焦虑症患者的健康教育，而进行了一系列的护理实践活动，既满足了患者的需求，又在教育中建立了良好的护患关系，取得了良好的效果，诠释了循证护理在健康教育中的作用，体现了以人为本的护理理念。     

循证护理在精神病病人健康教育中的应用

[目的]探讨应用循证护理的方法对住院精神病痛人健康教育的效果.[方法]将116例精神病痛人随机分为对照组和观察组各58例,对照组采用传统护理方法进行健康教育,现察组应用循证护理,通过文献检索等方法寻找循证支持,结合临床经验及病人的意愿,因人而异制订出适合个体的健康教育方法.[结果]3个月后两组SAS、SDS评分比较,差异有统计学意义(均P<0.05),观察组病人满意度测评良好,治疗依从性大大提高.[结论]以循证为依据对精神病病人实施个性化健康教育,可改善病人焦虑,抑郁等负性情绪,提高病人的治疗依从性及满意度,改善病人的生活质量.