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护理实验教学改革初探 总被引：3，自引：0，他引：3
《护理学基础》是护理教育课程体系中为学生提供操作技能的主干课程，其实验教学是整个教学过程中的重要组成部分，是理论联系实际，培养学生实践能力的主要途径。因此．自2001年以来，我们针对《护理学基础》实验教学存在的问题，重点加大了对护理实验室的建设与管理，并对护理实验教学方法进行了改革，取得了较好的效果。报告如下。 相似文献
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护理学是一门综合性应用学科,其专门研究有关预防保健与疾病防治过程中的护理理论与技术。《基础护理学》是护理学专业的一门专业基础课程,而实验教学是其中非常重要的组成部分,是基础的理论知识与临床实践相结合的重要途径,承担着护理基本操作技能训练任务,具有内容多、强度大、要求高等特点［1］,对培养具有扎实基本知识和娴熟基本技能的合格护理专业人才有着至关重要的作用。笔者查阅了近几年关于护理实验教学方法的相关文献,多种教学方法在护理实验教学的应用中均取得了良好的效果。 相似文献
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《护理学基础》课程(以下简称护基)是护理专业的主要基础课程之一,实验教学比例占50%。学生刚刚接触护理专业基础课,对护理专业的知识和技能认识不足,实验指导教 相似文献
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临床教师直接参与实验教学的意义护理系（０４６０００）于桂珍，马淑丽，陈晋平，张景珍附院护理部刘玉琴护理学是实践性和技术性很强的一门综合性学科。《护理学基础》是护理学的重要组成部分。《护理学基础》的实验教学是培养学生护理操作技能的重要一环，而教师又是操... 相似文献
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陆秀花 《齐齐哈尔医学院学报》2002,23(9):1044-1045
《护理学基础》是护理专业的重要课程,如何根据成人特点,提高教学质量是在职护理人员继续教育的重要任务。为了提高《护理学基础》的教学质量,为护理界培养高素质的护理人才,现将我的做法与体会介绍如下。1 合理安排教学内容,与临床紧密结合 成人护理专业的《护理学基础》是重点课程之一,但又不同于中专的《基础护理学》,根据中专毕业的护士学过《基础护理学》,又有多年的工作经验等特点,突出学以致用的原则,结 相似文献
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探讨了开放性护理技能训练对提高护理专业学生基础护理操作技能的作用。在《护理学基础》的操作技能教学中,对照组采取传统的实验教学方法,实验组则在传统教学方法的基础上,实施开放性护理技能训练。结果表明,实验组的平均分高于对照组,达到优良水平的比例高于对照组。开放性护理技能训练能提高护理专业学生的基础护理操作技能。 相似文献
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护理学高职高专教育的培养目标是：培养技术应用型人才。《护理学基础》是高职护理专业课程体系中的一门主干课程，是使学生具备从事护理工作必需的基础知识、基本技能和基本情感态度的专业基础课。其实践性较强，占实验课总学时的2／3。而实验教学是《护理学基础》的重要组成部分，其课时量占总课时的一半，实验教学是一个相对独立的实践性教学环节，不仅是课堂教学的辅助，还是学校教育和临床实践的桥梁课程。所以注重《护理学基础》实验教学对提高教学质量、培养护生良好的职业素质及综合技能起着举足轻重的作用，从而能够促进学生全面发展，达成实用型人才的培养目标。 相似文献
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护理学实验教学是护理人才全面掌握和深入融汇护理知识、锤炼科学思维和培养创新能力的重要环节.护理综合性设计性实验是依托护理学知识,结合临床实践,以案例设计为基础和解决问题为特征的实验[1],在护理学本科<护理学基础>实验教学中尝试综合性设计性实验教学,有助于提高学生综合运用知识的能力,有助于提高学生探索知识的兴趣,有助于培养学生今后独立从事护理活动的能力. 相似文献
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在《护理学基础》实验教学中培养护理本科生的评判性思维 总被引：2，自引：0，他引：2
摘要《护理学基础》是护理专业中带有普遍性的基本理论和操作，是护理人员必须掌握的基本知识和技能，也是发展专科护理的基础，是护理专业重要的专业基础课。笔者通过近几年来《护理学基础》实验教学实践，不断总结教学经验教训，与同事一道努力探索，在实验教学中培养护理本科生评判性思维能力，以提高学生观察问题、分析问题以及解决新问题的能力。本文主要从以下几方面来阐述。(1)更新教育思想，转变教育观念。（2）通过实例引证，培养学生的评判性思堆。（3)运用评判性思维去观察分析问题，并探索解决问题的方法。同时，进行科学的课程设置，优化教师队伍。 相似文献
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刘伟 《辽宁中医学院学报》2004,6(3):217-217
基础护理学的主要内容是护理基本理论、基本知识、基本技能，它是各科临床护理的基础．是护理学范畴中的内容之一。不断深化护理实验教学是提高教学质量的重要方面。 相似文献
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多角色扮演、情境教学在《护理学基础实验》教学中的应用 总被引：10，自引：0，他引：10
目的:探讨提高《护理学基础》实验教学效果及培养高素质的护理人才的有效方法。方法:护理学基础实验教学采用多角色扮演、情境教学。结果:学生的学习成绩及主动学习、主动发展能力及创新意识等方面都有较大的提高。结论:护理教师应注重护理专业知识和人文知识与护理基本技能的结合,充分发挥学生的主动性和创造性,培养全面发展的护理人才。 相似文献
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护理基本技能教学中存在的问题及其对策 总被引：4，自引：0，他引：4
护理学是一门应用性很强的学科。虽然我国护理教育已从单一的中专层次发展到目前的大专、本科和研究生多层次的教育体系。但护理基本技术操作仍是护理学重要组成部分 ,仍是临床护理和社区护理工作中应用最多、最基础的操作技能 ,是护理专业学生必须掌握的技能。我院自 1995年将护理专科改为护理本科。同时也进行了护理学基础的课程改革 ,将护理学基础分化成《护理学基础理论》、《护理诊断学》、《护理技术操作学》三门课。课程改革后 ,通过几年的教学实践 ,我们总结了影响护理技能教学的有关因素 ,并针对性的采取了改进 ,取得一定的效果。1… 相似文献
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心理护理课程是护理专业的专业基础必修课,前期课程是专业基础课程,学生通过专业基础课程的学习,平行课程包括《产科护理》、《成人护理》、《急重症护理》、《健康人文学》等;后续课程为《精神科护理学》. 相似文献
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徐桂华 《山西职工医学院学报》2000,(4)
鉴于高等护理专业的学生理论水平较高,实际能力较差的现象,就《护理学基础》实验教学,从教材的选用、实验室建设、课堂教学、严格实练、编排操作口诀、发挥考试导向作用等方面,提出了加强基本技能训练方面的改革尝试。 相似文献
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分析现行护理学基础实验教学中存在的问题,提出基于Web的护理学基础实验教学改革模式,旨在优化护理学基础实验教学开放管理模式,培养高素质护理人才。 相似文献
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付丹菲 《黔南民族医专学报》2005,18(4):243-244
随着医学模式的转变，护理教育应彻底改变用培养医生的模式来培养护士的现状。护理教育的重点是学员牢固树立整体护理观，学会运用护理程序独立地为病人解决健康问题。这就要求护理教育要从教学思想、内容、方法、教材选择和教学评估等方面去进行大胆改革，建立满足护士第一任职需要的整体护理教育模式。作为护理学的基础课程《护理学基础》必须发生相应改变，运用现代护理观念，培养高素质护理人才，成为《护理学基础》教学的一个重要内容。 相似文献
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《护理学基础》技能实验教学方法探讨 总被引：6，自引：0，他引：6
<正> 医学模式的转变和系统化整体护理的开展,对高等护理人才的培养提出了更高的要求,而现代护理教育发展的滞后,却制约了高等护理人才的培养。《护理学基础》作为护理学课程体系的重要组成部分,对学生形成基本概念和掌握基本操作技术起着至关重要的作用。现就笔者在《护理学基础》教学中发现的问题提出自己的看法与建议供大家讨论,旨在不断提高《护理学基础》教学水平,推动护理学科的发展。 相似文献