"医学知识管理平台"在继续医学教育中的应用

目的 提高医务人员的学习自觉性,提高职能处室的管理效率.方法 应用现代化网络技术,构建集考、教、训一体的"医学知识管理平台",并在我院继续医学教育中实践.结果 (1)增强医务人员学习自主性和灵活性,巩固"三基"理论知识和操作技能,并使我院科研及论文水平上一个新台阶;(2)适应现代办公管理模式.结论 "医学知识管理平台"在继续医学教育中效果良好,开创了一条新的管理模式.     

教育技术在继续医学教育中的作用

什么是教育技术?1994年美国教育传播与技术协会提出了教育技术的新定义即教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践。当前信息技术迅速发展，知识经济初见端倪，我们生存的21世纪，面临着人类文明史上的又一次大飞跃——由工业化社会进入到信息化社会。2l世纪既为我们带来新的机遇，也为我们带来新的挑战。21世纪的竞争是经济实力的竞争，科学技术的竞争，归根结底是人才的竞争，而人才则取决于教育。因此，全球出现了终身学习的趋势，教育正变成一个持续不断的过程，不仅是青年时代，而是整个人生都要进行教育。     

谈医学影像学专业毕业后教育与继续医学教育

医学影像学科是目前发展最迅猛的前沿学科。近年来CT、MRI、ECT和B超及大型X线机的广泛应用,影像诊断手段日益先进,影像诊断水平也明显提高,对影像学科医师的知识更新要求高,知识更新周期较其他临床医学的专科要短,影像专业技术人员如不适时接受继续教育,毕业后继续在实践中得到培训,就会对日新月异和各种成像技术和设备原理难以理解,也不能对各种成像信息进行正确的综合运用,提高诊断质量。     

继续医学教育管理系统在护理学分管理中的应用

继续教育学分情况已成为护理人员晋职、晋升的重要依据,而继续教育学分的管理是一项繁琐的工作,为了规范、高效、便捷管理医学教育学分,2008年4月起江苏省常州市开始了应用计算机继续医学教育管理系统（ICME）对继续医学教育进行学分管理,采用IC卡记录学分,通过网络进行数据传输,系统、方便、科学的管理学分。2年来我院通过使用ICME系统进行继续教育学分管理,取得了较好的效果,现报告如下。     

坚持继续医学教育 迎接21世纪挑战

目的：探讨医院检验科在职人员的继续医学教育方法，使脱离院校的检验人员能不断学习新业务、新技术、把本职工作做得更好。方法：把继续医学教育列入科室管理，成立专门管理小组，实行教育内容的量化记录，即学分制，根据不同的继续教育内容赋予不同的学分，实行学分记录，三级认可，即管理小组学分登记员、科室领导、科训科认可，保证其公正和严肃性。结果：明显促进了在职人员学习积极性，较好地处理了工学矛盾，参加学习人员由原来的40％上升到90％以上。大部分坚守岗位的在职人员得到知识和理论方面的补充与提高。1999年－2001年科室开展新业务、新技术共16项，撰写和发表论文共49篇。     

企业医院开展继续医学教育的体会

辽河油田第二职工医院开展继续医学教育工作已6年，旨在提高医院的整体素质和核心竞争力，加速医院人才培养，梯队建设，采取了外送与内培等多种培训形式，促进了医院整体水平的提高。     

国家级继续医学教育专栏

经中国医院协会学术培训部批准，2008年本刊开辟“国家级继续医学教育专栏”并授予学分。现将具体办法说明如下。 1 培训内容 本专栏每期将邀请学术造诣较深的血液净化领域的专家撰写有关血液净化领域的研究进展，介绍血液净化相关并发症的诊断及治疗的指南性意见以及理论与实践相结合的工作经验和体会。     

开展继续医学教育的体会

在医疗领域,继续医学教育、终身学习已成为医务人员工作、生活中的重要组成部分.继续教育作为一种教育形式,首先于21世纪60年代中期在发达国家提出.继续教育强调了许多理论,其中最重要的有"知识半衰期理论"--个人的知识有一个衰减期,即一个人在学校学知识是常规教育,但由于现代技术发展快,很多知识不断更新换代,而毕业后如果不接受继续教育,知识就会衰减[1].只有通过继续教育,知识才可以不断更新、积累和增加.继续医学教育的开展就是为顺应医学科技进步和卫生事业的发展,同时提高卫生技术人员跟上医学发展的步伐.     

继续医学教育管理的实践与思考

我院2002年参加省、市举办的继续医学教育培训工作后，首先在中层干部会议上传达了有关会议精神，初步了解和认识了继续医学教育工作的重要性和必要性，并且将此项工作纳入了医院计划日程，我科在管理中认真把关，严格实施，取得了较好的效果，使继续医学教育工作朝着健康方向发展。     

护理人员的继续医学教育

医疗技术水平不断提高和发展取决于医学技术干部队伍的培养，技术是医院竞争的资本．是医院的生命所在。护理人员又是临床第一线的技术人员。俗话说：“三分治疗、七分护理”。由于生物——心理——社会医学模式的形成，使护理模式发生了转变，护理工作由疾病护理转向以护理“病人”为中心的整体护理，因此对护理人员提出更高的要求。护士其掌握一般疾病护理知识和护理技术已不能满足医疗保健的需要，还必须要掌握心理医学、社会医学等，更新护理知识，适应新医学模式的需要，就必须提高护理人员的素质。     

发挥医学图书馆为继续医学教育服务浅议

作为医学信息集散地和知识传播前沿的医学图书馆的21世纪应尽快转变职能方式，增加服务手段，以继续医学教育的蓬勃开展为契机，充分发挥图书馆应有的作用。调整馆藏结构，用现代思想观念指导服务，同时重视发挥馆员的知识传播和宣传辅导作用，帮助读者有针对性地利用图书馆资源，达到继续医学教育的目的，从而进一步推动医学的发展。     

探讨二级医院继续医学教育管理的经验

随着现代医疗卫生事业的飞速发展,医院继续医学教育管理应如何进行给本院提出了新课题。根据本院现有医务人员技术水平和院内各科室人员配备情况,医务科经过系统调查和走访,结合上海市卫生局关于各医院继续医学教育管理的实施条例,与本院医务科继续医学教育管理办法联系起来,制定了一套符合本院实际情况的、从上至下的管理模式,现介绍如下。     

质量控制在继续医学教育项目管理中的应用

继续医学教育是继毕业后医学教育之后,以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生教育。[1]继续医学教育的目的是使卫生技术人员在整个职业生涯中,保持高尚的职业道德,不断提高专业工作能力和业务水平,提高服务质量,以适应医学科学技术和卫生事业发展的需要。[2]开展继续医学教育项目是     

基层医院继续医学教育管理工作体会

我院是一所三级甲等医院，自2005年属地管理之后，我院的继续医学教育工作在卫生行政部门指导下，经过几年的摸索，总结出以下几点继续医学教育管理体会。     

网络考试系统在继续医学教育培训中的应用

医疗机构面临着不断提高医疗服务质量的挑战,为保证医疗机构的医务水平能有实质性的提升,医护人员需要不断参加专业学习、培训,以提升业务技能.目前我国绝大部分医院的医学继续教育管理培训以传统的手工管理模式为主,已越来越难以适应社会对医学人才的培养需求.网络考试系统作为一种全新的信息化管理模式,开始被引入到医学继续教育管理培训中来,发挥着重要的积极作用.     

继续医学教育管理的实践与思考

目的 科学化、规范化的开展继续医学教育工作,使医务人员及时获得医学领域的新知识、新技术、新进展,不断提高专业技术水平.方法 完善继续医学教育管理制度,采取一系列措施,强化对继续医学教育工作的科学化管理.结果 对继续医学教育工作实施科学化管理后,提高了医务人员的专业技术水平及科研、学术水平.结论 完善继续医学教育管理制度,对继续医学教育工作实施科学化管理,是提高医务人员专业技术水平的重要途径.     

疗养院继续医学教育学分制管理探讨

随着医学模式转变与国内外医学知识地不断更新，如何加强医务人员的规范化、专业化、制度化再学习教育已成为军队医院、疗养院至关重要的一项课题。几年来，我院通过在广大医务人员中实施继续医学教育学分制管理、专业规范化培训，人才定向培养收到一定成效，总结如下。     

浅谈中小医院继续医学教育工作的开展

继续医学教育是在完成毕业后医学教育，即完成住院医师培训或研究生教育以后。在本专业领域内不断地掌握相关的新理论、新知识、新方法和新技术。保证医生能在行医生涯中保持高尚的医德医风的同时。还要不断提高专业工作能力和水平。始终跟上医学科学技术的发展。不断提高医疗质量和水平。我院开展继续医学教育3年来。极大地调动了广大     

《临床证据》入选意大利国家继续医学教育项目

尽管循证医学(EBM)对卫生政策和临床实践的影响尚未确定,但在意大利,人们对循证医学的兴趣却与日俱增。意大利医生的信息需求很大程度上仍依赖于药厂,而非无偏倚的循证资源。例如,近期一项调查显示:全科医生每周会接受11次医药代表的来访[1]。该调查表明医生认为药厂提供的信息完整且可靠性较高。