智能测试

概念心理现象包括:(1)人对客观事物的感知、注意、记忆、想像、思维等能力和语言能力;(2)人的意志和情感活动;(3)人的气质、性格等个性心理特征。对这一切现象的测验就叫心理测验(psychological test)。心理测验包括感知(如视、听测验)、人格、道德情操和特种技能等各种类型测验。其中占重要地位的是各种智能测试。“智能”通常是指人的认识能力(观察力、注意力、记忆力、想像力、思维能力等)的综合状况,亦即一般智力(general intelligence)。     

早期干预对早产儿智能发育的近期效果观察

为了解早产儿的智能发育状况以及早期干预对其智力发育的影响，对本院产科出生的１５０例早产儿从出生起随机分成干预组：对其父母提供科学育儿书籍、并观看有关的幻灯片和录象；对照组：未给父母任何干预和教育。另将１５０例正常足月儿也按同样方法分成干预组和对照组，对所有新生儿于生后６、１２及１８个月时用Ｂａｙｌｅｙ智能发育量表进行发育状况的随访检查。结果表明，无论是早产儿还是足月儿，干预组小儿的智能发育均明显优于对照组小儿（ｔ＝２．２、３．２，Ｐ＜０．０５、０．０１）；在两个对照组的小儿中，早产儿智能始终较正常足月儿差（ｔ＝２．５、３．６，Ｐ＜０．０５、０．０１）。早产儿干预组的智能发育在生后６个月时仍比正常足月对照组差，但从１２个月起，两组之间已无差别，提示早期干预对早产儿的智能发育有着重要的促进作用。     

早期家庭干预对早产儿智能发育近期效果观察

本文对在本院分娩的早产儿进行家庭早期干预指导,并追踪随访至纠正年龄1周岁,现将结果报道如下。 临床资料:以2000年9月至2001年2月在本院分娩的早产儿列为对照组共53例,以2001年3～8月在本院分娩的早产儿列为干预组共55例,以同期分娩的正常足月新生儿为正常对照组共45例(男23例,女22例)。两组早产儿的相关资料见表1;其母亲文化程度、家庭经济收入(每月千元/人)     

晚期早产儿近期并发症及智能发育前瞻性研究

目的前瞻性观察晚期早产儿与足月儿生后各系统近期并发症发生率及智能发育情况。方法收集2011年上海交通大学医学院附属新华医院产科出生的新生儿,将晚期早产儿(胎龄34~36周)和足月儿(胎龄37~42周)作为观察对象,记录两组新生儿出生早期各系统并发症发生情况,包括呼吸、循环、消化系统等;随机选择部分转入新生儿科的晚期早产儿,通过多种社会因素配对后,相应选择部分转入新生儿科的足月儿,两组在校正年龄6个月、1周岁及2周岁时进行智能测试,比较其各年龄段智能水平。结果研究期间共纳入晚期早产儿183例,足月儿2 144例。晚期早产儿先天畸形(14.8%比4.5%)和喂养不耐受(7.1%比0.1%)发生率均高于足月儿(P<0.05)。转入新生儿科治疗的晚期早产儿88例,足月儿364例,住院治疗的晚期早产儿低血糖(23.9%比3.0%)、低钙血症(4.6%比0.8%)、呼吸窘迫综合征(10.2%比0)、呼吸暂停(12.5%比0)、吸入性肺炎(31.8%比6.9%)、先天性心脏病(40.9%比14.6%)、心肌损害(25.0%比11.8%)、脑室周围-脑室内出血(22.7%比3.3%)、缺氧缺血性脑病(4.6%比0.3%)及败血症(10.2%比2.2%)发生率均高于足月儿(P<0.05)。1周岁时晚期早产儿粗、细动作落后于足月儿,2周岁时细动作、语言、应人能力落后于足月儿,差异有统计学意义(P<0.05)。结论晚期早产儿生后近期各系统并发症发生率较高,智能发育欠佳,需加强监护并进行针对性干预。     

59例低出生体重儿近期智能随访观察

为了解小样儿智能发育情况,以南方七省区协作测定的不同胎龄新生儿出生体重为标准,筛选出本院1986年出生的<2500g低出生体重儿118例,随机取59例在二年中作了随访及DDST智能筛选检查,并与广州市儿童1985年体格的衡量数字作比较,随访同时作护理喂养指导,并指导加强锻炼及早期教育。资料与结果一、一般资料男31例,女28例;出生体重<1500g 1例,～1999g 10例,～2499g 48例,其中7例为双胎之一,2例为三胎之二;胎龄最小者32周。共分三组,早产低体重儿(32～36周)29例,足月低体重儿(37～42周)27例,过期低体重儿(>42周)3例,除早产低体重儿中     

事件相关电位在智能测试中的应用前景

近年，随着神经电生理学研究的深入及计算机的发展，对事件相关电位在智能测试中的研究日益深入，本文概要介绍了事件相关电位的概念，与智能的相关性，临床应用，存在的问题及应用前景。为进一步深入研究人类认知过程提供－崭新的途径。     

事件相关电位在智能测试中的应用前景

近年，随着神经电生理学研究的深入及计算机的发展，对事件相关电位在智能测试中的研究日益深入，本文概要介绍了事件相关电位的概念，与智能的相关性，临床应用，存在的问题及应用前景。为进一步深入人类认知过程提供一崭新的途径。     

儿童睡眠质量对上课注意力和学习成绩影响的量化研究

目的：探讨小学生各种睡眠问题及睡眠不足致睡眠质量下降对上课注意力和学习成绩的不利影响。方法：2009年6月至2010年4月,在长沙市4个行政区分层随机抽取4所小学6～12岁1138名学生,调查其睡眠问题、睡眠时间、睡眠质量及上课注意力和学习成绩。老师、家长按统一要求观察3个月后,填写问卷。结果：收回有效问卷1091份,应答率95.87%,男549名,女542名。存在睡眠问题儿童及睡眠不足儿童睡眠质量明显低于睡眠正常儿童,且睡眠质量随睡眠问题增多和睡眠时间缩短而降低。存在睡眠问题儿童及睡眠不足儿童上课注意力及学习成绩明显差于睡眠正常儿童,差异有统计学意义。睡眠质量指数与上课注意力和学习成绩呈负相关,上课注意力与学习成绩呈正相关。结论：小学生睡眠质量下降直接影响上课注意力,从而降低学习成绩。     

实用小儿智能测试法的应用：附39,324例测试结果

目前国内外测试小儿智能的方法较多,有的称智力测试,有的称心理测验或发育检查等。测试内容也繁简不一,没有统一.实用小儿智能测试法,是参考国内外多种测试法,结合我国实际设计而成。最早于1980年开始由重庆西南医院试用,经10,731例测试,曾名为《小儿智能体格统一测试     

喂养不耐受对早产儿近期结局的影响

目的 探讨喂养不耐受对早产儿近期结局的影响.方法 以2017年1月至12月住院且符合研究标准的早产儿为研究对象.根据是否发生喂养不耐受,分为喂养不耐受组和喂养耐受组.回顾分析早产儿住院及随访至校正月龄6个月的临床资料.结果 共纳入612例早产儿,其中喂养不耐受组182例和喂养耐受组430例.多因素分析结果显示,喂养不耐...     

新生儿疼痛对机体的近期和远期影响

新生儿对于疼痛是有意识也是有反应的.未成熟的早产儿和患病的足月儿生后早期经历的反复、多次、持续性致痛操作不仅引起新生儿近期行为、生理的变化,改变创伤激素水平和痛觉敏感性等,也会产生远期影响,重塑神经系统及疼痛系统,形成慢性疼痛综合征,干扰内分泌系统调节,并引起行为、认知、情感障碍等问题.     

缺锌对小儿智能发育的影响

锌是人体必需的微量元素之一。我们曾观察到补锌对多种原因所致的缺锌小儿生长速度有着明显的促进作用。锌是脑中含量最多的微量元素,大量的动物实验表明,锌对维持脑的正常功能所必需。但缺锌与小儿智能发育的关系则尚未见报道,为了阐明这个问题,我们于1993年1～3月,对上海市杨浦区3所幼儿园中146名4～6岁小儿进行锌营养状况与智能发育关系的探讨。现将结果报道如下。     

儿童学习成绩及社交能力与行为问题的相关分析

目的：探讨儿童学习成绩及社交能力与行为问题的关系。方法：使用Achenbach儿童行为量表对1051名儿童进行筛查，检出行为问题儿98名，计数统计其在校学习成绩及其他社交项目，与总例数比较。结果：1．在校学习成绩中政治、体育、外语中的一般成绩一项有明显差异；2、在校一般情况，用功程度、知识掌握程度、心情舒畅程度及日常行为等方面有显著性差异；3、其他社交活动项目中与兄弟姐妹、父母关系有显著性差异，余无显著性差异。结论：儿童学习成绩及社交能力与行为问题之间无直接相关关系。     

儿童气质、学习成绩与多动障碍关系的研究

通过对学习成绩优秀、学习困难、多动障碍儿童的气质和智商水平的对照研究,结果显示,除智力因素外,气质也是影响学习成绩的一个因素。部分学习困难儿童的学习在一定程度上与气质特点有关;智商越高气质特点越倾向积极,智商相差较大时,气 差异较明显,多动障碍獐的气质特点中仅活动水平明显较高。     

干预并发因素对肾病综合征近期疗效的影响

1991年4月一1997年3月对65例经激素治疗效差的原发性肾病综合征（肾病）患儿进行了并发因素筛查,并对有并发因素的54例进行了干预性治疗,部分尿蛋白转阴或减轻,现报告如下。临床资料一、对象：65例均符合全国肾脏病协作组制订的标准［1］,经强的松治疗4～6Wb尿蛋白仍＞付。其中男38例,女27例。年龄3a～12a,单纯性肾病62例,肾炎性肾病3例。二、筛查方法及干预治疗：均作尿培养、血生化测定、血流变检查、激素用量及蛋白摄入调查等确定有否泌尿系感染、高凝血症等并发症,并对有共发症的患儿进行干预治疗。三、结果：65例中54例（83．…     

早期干预对早产儿智能发育的临床研究

目的观察自编早期干预方案对早产儿智能发育的效果。方法对早产儿在大运动、精细运动、语言、认知和社会适应等方面进行针对性干预,主要包括体疗、电疗以及家庭操作指导,运用Peabody运动发展量表、Gesell发展量表及气质测查量表对干预前后进行评估。结果干预前后Peabody运动发育量表粗大运动商数、精细运动商数及总运动商数比较差异均无统计学意义(P>0.05);干预后早产儿Gesell发展量表得分显著高于干预前,差异有统计学意义(P<0.01);干预前后气质类型分布发生明显改变,干预后难养型气质早产儿比率显著低于干预前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论早期干预对提高早产儿智能发育有效,对早产儿气质的塑造有一定的影响。     

儿童散发性病毒性脑炎对智能的影响

本文对散发性病毒性脑炎30例作了1—3年随访观察,对不同年龄组分别用DOST及绘人试验作了智能测定,认为影响智能的有关因素是:与患病年龄、病因、发热情况、抽搐与昏迷程度及脑电图异常持续时间有关,与脑脊液改变关系不大。     

早期干预对婴幼儿智能发育的影响

目的探讨早期干预对婴幼儿智能发育的影响。方法以在公安县中医院进行过早期干预的婴幼儿为观察组，以从未进行过正规早期干预的婴幼儿为对照组，两组儿童以CDCC进行检测，用统计学的方法处理和分析所得的资料。结果观察组智能发展指数和运动发展指数均明显高于对照组（P〈0．01）。结论早期干预能明显提高婴幼儿智能水平，促进体格生长。     

新生儿重度窒息对智能发育的影响

我们对1985年至1991年住院的新生儿重度窒息痊愈病例进行智能测定,统计分析,探讨重度窒息对患儿远期智能发育的影响。 资料与方法 一、资料 1985年至1991年新生儿重度窒息住院患儿共102例,其中死亡7例(占6.86％)。重度窒息诊断标准按新生儿出生时的Apgar评分,1分钟≤3分或3次Apgar评分其中1次≤3分。随访到并作智能测试者共64例,占62.74％。其中男42