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QQ群在线集体备课较传统的集体备课有着较明显的优势,它能突破时空的限制,体现教学资源的共享性,有利于创设互动、和谐、民主的集体备课氛围,促使集体备课由静态向动态过渡,由经验型向研究型转变。 相似文献
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集体备课是在课堂讲授之前,组织教师开展大纲教材研读、学情分析、制定教学计划、分解备课任务、研究教学方法、反馈教学信息的系列活动.将集体备课引入生理学教学中,可以实现资源共享、促进教师的专业发展、拓展学校教育科研方法,是可以显著提高生理学教学质量的有效教学方法. 相似文献
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加强教师集体备课 提高基护教学质量 总被引:4,自引:0,他引:4
写好教案,备好课是保证教学质量的第一关,而集体备课又是保证教案质量的重要因素,为保证教案质量,提高教学水平,乌鲁木齐市卫校基护学科组将教师集体备课运用于教学实践中,通过备教材和备学生等方法较好地发挥了群体优势互补、取长补短的作用,并使各项护理技术操作程序基本达到统一化、规范化,从而有效地保证了教学质量及教学任务的开展。 相似文献
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病理学教师集体备课的内涵和意义 总被引:7,自引:0,他引:7
病理学教学在医学信息日新月异、教学手段和教学方法多种多样的形势下,需要不断进行更新,从而改变传统的教学模式和教学方法,使病理学教学跃上新的台阶。而本文所探讨的开展教师集体备课,使教师统一思想、集思广益,能够提高病理学教学水平,不失为一种良好的教学方法。 相似文献
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在开展集体备课过程中,体会到集体备课对提高整体教学水平有着重要的意义。集体备课节省了大量的备课时间,减轻了劳动强度;集体备课能使我们资源共享,提高教学效率;扬长避短,更好地发挥自己的教学水平;有利于发挥集体的智慧,提高教学的质量。 相似文献
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集体备课是同年级、同专业、同学科的教员,根据教学计划的要求,在个人充分备课的基础上,由中心发言人主持,就教学目的、教学内容、教学方法和教学进度等展开讨论,求得共识的教学活动。由于集体备课是一种优势互补、形成群体合力的十分有效的备课方式,对提高教员整体业务素质具有重要作用,因此各级教学管理部门和教学人员对集体备课都给予了高度的重视。但是,在组织集体备课的过程中,一些单位因方法不对或经验不足,还存在不少需要纠正的问题,归纳起来主要有以下四个方面。1集体备课没有计划不作计划,相应的工作没有一定的超前性,是集体备课组… 相似文献
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我校自1993年以来就一直坚持对即将步入生产实习的各专业学生强制性实施实习前专业技能强化训练,至今已坚持10年之久。经过近10年来的实践证明:它是我校一项行之有效的教学改革举措。但随着校内外环境条件的变化,也存在一些亟待改进的地方,只有不断地深入探索和完善实习前专业强化训练,才能使它发挥最大的效能。1基本做法为了加强学生对生产实习的认识,强化专业基本知识理论和基本技能,提高学生的动手能力,树立竞争意识,以利于其迅速适应实习单位的工作和生活环境,我校对学生实施了实习前专业强化训练。强化训练的目的是为社会培养实用型人… 相似文献
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集体备课在药理学教学中的作用 总被引:2,自引:0,他引:2
随着现代科学技术的发展,知识的更新速度越来越快,作为人类科技重要组成部分的医学知识,其信息量每年也在成倍地增长。一个教师不可能在有限的时间内获取大量的相关知识。要做到教学、科研与临床的有机结合,显然力不从心。开展多渠道的集体备课,分工合作,集思广益,无疑是当前解决问题的有效途径。我校药理教研室已开展多年的集体备课,并在教学中取得了一定的成绩,现谈谈这方面的体会。 相似文献
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医学形态学涵盖多门课程,是基础医学的重要组成部分。医学形态学各课程间存在紧密的内在联系,但各门课程多以单独教授形式开展,造成内容不连贯,衔接不紧密,甚至有重复教授、同时难以高效实现学生对内容的深层次理解,进而难以形成完整的知识体系。通过组织医学形态学各学科开展跨学科集体备课,以疾病案例引入各学科相关知识,促使学科交叉的顺畅进行,完善了教学体系,改变了传统备课方式,为教师内涵式教学能力的提升提供平台,也为开展多学科交叉融合性教学奠定基础。 相似文献
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目的 通过规范的集体备课, 优势互补, 整合资源, 提高教学质量.方法 昆明医科大学2012级口腔医学班60人为对照组, 2013级口腔医学班78人为研究组, 以《医学影像学》为试点学科, 期末对《医学影像学》教师课堂教学质量学生评价分数和学生期末考试成绩进行数据分析和统计学处理.结果 研究组学生的期末考试成绩平均分为89.59分, 较对照组的83.13分有显著提高;研究组学生对授课教师课堂教学质量评价的平均分为95.61分, 较对照组的92.26分有明显提升, 2组比较均有统计学意义 (P<0.05) .结论 规范化集体备课有利于发挥教师集体智慧, 做到知识共享;有利于准确把握教学的重点和难点;有利于学生对知识的接受;有利于增强教师合作执教意识和凝聚合力;有利于弥补教师个人备课的片面性和局限性;有利于省时省力, 提高效率;有利于增强教学事故和差错的防范意识, 对教学质量的提高非常有帮助. 相似文献
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生理学集体备课是教学工作中不可或缺的环节之一。通过集体备课,可对课程教学大纲的有关规定达成共识;可集思广益,探讨和寻找最佳教学方法,提高教学质量。 相似文献