健康教育对肺结核患者遵医行为的影响

目的：探讨加强健康教育对肺结核患者遵医行为的效果,以供临床护理参考。方法将本院2010年1月-4月收治的68例肺结核患者随机分为两组。对照组患者实施一般护理干预,实验组患者加强健康教育,比较两组患者出院后1个月后的遵医行为,并将结果进行统计学分析。结果实验组患者在出院后1个月后的遵医行为均明显高于对照组, P〈0.05,差异有统计学意义。结论强化对肺结核患者的健康教育,可以提高患者对疾病的了解程度,进而提高其遵医用药的行为,值得在临床应用。     

护理干预对肺结核患者遵医行为的影响

目的 探讨护理干预对肺结核患者遵医行为的影响.方法 将90例肺结核患者随机分为实验组与对照组,各45例,对照组按照国家制定的方案给予常规的化疗,实验组在对照组的基础上给予定期护理干预措施,包括健康教育、提醒按时服药、心理护理、制作病人提醒物、强调定期复查等.两组患者均于治疗完成后,进行遵医行为调查,统计比较两组遵医率.结果 实验组总遵医率为93.33%,与对照组总遵医率73.33%比较具有显著性差异(x2=6.48,P=0.01).结论 对肺结核患者进行护理干预,可以提高肺结核患者的遵医行为,促进疾病康复.     

护理干预对肺结核患者遵医行为的影响

目的 探讨护理干预对肺结核患者遵医行为的影响.方法 将90例肺结核患者随机分为实验组与对照组,各45例,对照组按照国家制定的方案给予常规的化疗,实验组在对照组的基础上给予定期护理干预措施,包括健康教育、提醒按时服药、心理护理、制作病人提醒物、强调定期复查等.两组患者均于治疗完成后,进行遵医行为调查,统计比较两组遵医率.结果 实验组总遵医率为93.33%,与对照组总遵医率73.33%比较具有显著性差异(x2=6.48,P=0.01).结论 对肺结核患者进行护理干预,可以提高肺结核患者的遵医行为,促进疾病康复.     

全面综合性健康教育护理干预在慢性心力衰竭患者中的应用效果

目的探讨全面综合性健康教育护理干预对慢性心力衰竭患者的护理效果。方法选择82例慢性心力衰竭患者随机分为观察组和对照组。对照组患者实施常规慢性心力衰竭护理干预,观察组在常规护理干预基础上实施全面综合性健康教育护理干预。观察两组健康知识掌握情况、遵医行为和护理满意度。结果观察组健康知识掌握达标所占比例高于对照组（P〈0.05）;观察组遵医行为所占比例高于对照组（P〈0.05）;观察组护理满意度高于对照组（P〈0.05）。结论全面综合性健康教育护理干预有助于提高慢性心力衰竭患者对疾病认知程度,提高患者遵医行为,提高护理满意度,值得借鉴。     

延续护理管理在出院后肺结核患者中的应用效果观察

目的探讨延续护理管理应用在肺结核患者出院后的效果。方法本研究选取2016年10月至2017年10月我院70例肺结核患者为试验研究对象,根据出院后的不同护理管理方式随机均分为对照组与观察组,每组各35例。观察组出院后应用延续护理管理,对照组出院后实施常规健康教育。对比两组肺结核患者出院后的遵医情况及疾病的复发率等。结果观察组肺结核患者出院后应用延续性护理管理的严格遵医例数明显多于对照组患者,经统计学方法处理后具显著差异(P <0.05);观察组肺结核患者出院后的复发率(5.71%)明显低于对照组(25.71%),经统计学分析后具有显著差异(P <0.05)。结论出院后肺结核患者应用延续护理管理能够提高肺结核患者的遵医情况,降低疾病的复发率,有助于患者快速康复,值得在肺结核患者出院后中应用。     

护理干预对肺结核患者遵医行为的影响

目的探讨护理干预对肺结核患者遵医行为的影响。方法将90例肺结核患者随机分为实验组与对照组,各45例,对照组按照国家制定的方案给予常规的化疗,实验组在对照组的基础上给予定期护理干预措施,包括健康教育、提醒按时服药、心理护理、制作病人提醒物、强调定期复查等。两组患者均于治疗完成后,进行遵医行为调查,统计比较两组遵医率。结果实验组总遵医率为93．33％,与对照组总遵医率73．33％比较具有显著性差异（χ^2=6．48,P=0．01）。结论对肺结核患者进行护理干预,可以提高肺结核患者的遵医行为,促进疾病康复。     

全程健康教育对2型糖尿病患者的影响

目的探讨全程健康教育对2型糖尿病患者的影响。方法选择92例住院的2型糖尿病患者作为研究对象,随机分为观察组和对照组各46例,对照组住院期间给予常规治疗和健康教育,观察组在给予常规健康教育基础上给予个体化健康教育并将健康教育延伸到出院时和出院后。患者出院半年后对2组患者的遵医行为及血糖控制情况进行调查。结果观察组患者遵医行为明显优于对照组,空服血糖控制效果明显优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论全程健康教育可以提高2型糖尿病患者的遵医行为,降低血糖水平。     

临床护理路径对糖尿病患者遵医行为的影响

目的：探讨应用临床护理路径实施健康教育对糖尿病患者出院后遵医行为的影响。方法将2011年12月~2012年11月在本院治疗的2型糖尿病患者根据不同的护理方式分为传统模式教育组和护理路径教育组各60例,观察组应用临床护理路径进行健康教育,对照组采用传统模式进行健康教育,出院时患者均表示已接受并掌握所指导的内容。于患者出院后6个月末采用自行设计的问卷评定遵医行为。结果遵医行为问卷评分观察组6个月末遵医行为明显优于对照组（P＜0.05或P＜0.01）。结论临床护理路径可以提高糖尿病患者出院后遵医行为,有效提高患者自控能力,增强患者对糖尿病的认识,对控制和稳定血糖有积极意义。     

全面系统健康教育应用于心力衰竭的效果评价

目的评价全面系统的健康教育应用于慢性心力衰竭的效果,旨在促进患者康复,提高患者生活质量。方法选择我医院住院的慢性心力衰竭患者66例,随机分为实验组和对照组各33例,对照组实施常规的护理方法对患者进行健康知识宣教,出院时给予出院指导。实验组患者在对照组基础上给予全面系统的健康教育,于出院后6个月进行效果评价。结果观察组33例患者在健康知识掌握情况、遵医行为、自我护理能力、对护理工作质量满意度等4方面观察指标上与对照组相比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论全面系统的健康教育能提高患者健康知识掌握程度、遵医行为、自我护理能力和患者对护理工作质量的满意度,提高了患者生活质量。     

护理干预对肾病综合征患者激素治疗依从性的影响

目的探讨护理干预对肾病综合征患者激素治疗依从性的影响。方法将68例患者随机分为观察组和对照组各34例，两组均按常规进行健康教育，观察组在此基础上由专人实施护理干预，采用自行设计的肾病综合征患者激素遵医行为调查，调查观察组和对照组激素治疗完全遵医率。结果观察组完全遵医率显著高于对照组P〈0．05。结论护理干预可提高肾病综合征患者激素治疗依从性。     

信息动态

目的 探讨健康教育路径在肺结核患者治疗中的应用效果.方法 选择广州市越秀区2013年1月至12月确诊登记的120例初治肺结核患者,采用随机方法(随机数字表)分为观察组60例和对照组60例.对照组实施常规护理,观察组患者在常规护理的基础上实施健康教育路径干预后,比较两组的肺结核特定知识知晓率、规则治疗率和完成治疗率.结果 应用健康教育路径,观察组患者的肺结核特定知识知晓率各项指标分别经x2检验,差异有统计学意义(P＜0.01).观察组患者的规则治疗率为91.67％,完成治疗率达到96.67％,与对照组的规则治疗率85.00％和完成治疗率90.00％相比,观察组患者的遵医行为得到明显提高.结论 应用健康教育路径可提高肺结核特定知识知晓率、规则治疗率和完成治疗率,为顺利完成肺结核治疗起到重要作用.     

电话回访式健康教育在出院肺结核患者中的应用

目的：出院电话回访式健康教育在肺结核患者中的应用,以提高患者遵医行为。方法240例肺结核患者随机分为实验组和对照组各120例。实验组患者接受常规出院指导,并于出院后1-2周、1个月、5-6月进行电话回访,实施健康教育;对照组只接受常规出院指导。6个月后对2组患者遵医行为和再入院情况进行比较。结果实验组遵医行为明显好于对照组,再入院人数及次数均少于对照组,差异有统计学意义（P＜0.01）。结论电话回访式健康教育能增强患者遵医行为,加强患者的自我管理能力,对杜绝病程迁延不愈,促进康复,预防并发症,减少再入院次数,提高生活质量起到促进作用。     

电话回访式健康教育对脑卒中患者出院后遵医行为的影响

目的探讨电话回访式健康教育对脑卒中出院患者遵医行为的影响。方法将80例脑卒中患者随机分为对照组和观察组各40例,对照组给予常规出院指导,观察组在此基础上于出院1周开始定期进行电话回访,回访时间为4个月。6个月后对患者遵医行为进行比较。结果观察组遵医行为明显优于对照组,差异有统计学意义P〈0.01。结论电话回访式健康教育能增强患者遵医行为,提高患者生存质量。     

系统化健康教育在肺结核疾病患者护理中的应用

目的 探讨系统化健康教育在肺结核疾病患者护理中的应用价值.方法 选取40例肺结核患者,随机分为观察组和对照组,每组各20例.对照组采用常规的健康护理方法,观察组在对照组的护理基础上实施系统化健康教育,通过多方位的教育方法以及系统的教育内容(入院时、住院期间、出院时),所有患者于出院前和出院后6个月调查肺结核疾病知识的掌...     

延续护理对肾病综合征患者遵医行为的影响

目的探讨延续护理对肾病综合征患者出院后遵医行为的影响。方法将52例肾病综合征患者按照奇数偶数分为对照组观察组。对照组行常规出院指导,观察组接受3个月的延续护理。结果出院12周,观察组激素治疗、合理饮食、预防感染、复诊的遵医行为显著高于对照组（P〈0.05）。结论延续护理可以提高肾病综合征患者出院后的遵医行为。     

延续性护理干预对38例肺结核手术后出院患者的作用分析

目的探讨延续性护理干预对肺结核手术后出院患者的影响。方法 76肺结核手术后出院患者随机分为研究组与对照组,每组38例。对照组在院期间接受疾病知识宣教及出院健康指导。研究组在此基础上应用延续性护理干预。对两组遵医行为及治疗效果复发情况对比。结果研究组合理饮食、坚持康复锻炼、遵医嘱正确用药、定期复诊的遵医率明显高于对照组（P〈0.05）。研究组治愈率显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;复发率显著低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论针对肺结核手术后出院患者采取延续性护理干预,可以有效强化遵医行为,保障治疗效果,同时也为医院创造良好的社会效益,适于推广。     

康复护理干预对腰椎间盘突出症患者遵医行为的影响

目的探讨实施康复护理干预对腰椎间盘突出症患者遵医行为的影响。方法将96例患者按入院时间先后随机分为实验组48例和对照组48例,实验组按照临床护理路径实施康复护理干预,对照组给予常规护理和传统的健康教育。比较两组患者遵医行为、出院时症状改善情况、90 d内复发率。结果实验组患者遵医行为及出院时临床症状控制率高于对照组;90 d内复发率均显著低于对照组(P<0.05)。结论应用临床护理路径实施康复护理干预可显著改善腰椎间盘突出症患者遵医行为,增强治疗效果,降低疾病复发率。     

住院精神分裂症患者实施小组护理健康教育的效果分析

目的分析住院精神分裂症患者实施小组护理健康教育的效果。方法选取我院住院精神分裂症患者76例(2017年3月至2018年11月),随机分为小组护理健康教育的观察组(38例)与常规健康教育的对照组(38例),观察患者NOISE30评分、BPRS评分及遵医行为。结果与对照组相比,观察组NOISE30评分改善情况好,BPRS评分低,遵医行为好,P <0.05。结论给予住院精神分裂症患者小组护理健康教育,能提高患者对精神分裂症相关知识的认识,提高遵医行为,更好的配合临床治疗,效果较好,值得借鉴。     

出院电话随访式健康教育在支气管哮喘患者中的应用

目的通过电话随访对支气管哮喘(简称哮喘)患者出院后进行健康教育,以提高患者对哮喘保健知识的认知和家庭自我护理能力,并提高其遵医行为。方法将160例哮喘患者随机分为观察组和对照组各80例。对观察组患者常规进行出院指导,于出院1周后开始定期进行电话随访,时间为1年;对照组不实施干预,只进行出院指导。采用自行设计问卷评价两组患者治疗效果。1年后对两组患者遵医行为和再入院情况进行比较。结果出院1年后两组患者掌握健康教育知识情况比较,差异有统计学意义(P<0.01),观察组治疗效果优于对照组(P<0.01);出院后1年内复诊率与再次住院率比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论电话随访式健康教育能增强患者遵医行为,延续健康教育,控制哮喘发作,减少再入院次数(降低患者再住院率),减轻患者经济负担,对提高生活质量起到促进作用。     

脑血管意外患者实施健康教育管理的效果观察

目的探讨脑血管意外患者实施健康教育管理对其遵医行为的影响。方法将78例脑血管意外患者分为观察组(46例)和对照组(32例),在相同治疗程序下,给予脑血管意外常规护理管理,观察组加行全程个体化健康教育管理。比较两组患者遵医行为、日常生活活动能力及对护理服务满意度。结果观察组患者遵医行为明显优于对照组,日常生活活动能力强于对照组,护理服务非常满意率高于对照组,差异均有统计学意义。结论实施健康教育管理可提高脑血管意外患者的遵医行为、生活质量及对护理质量的满意度。