探索护理美学教学新方法

护理美学是一门将美学基本理论应用于护理实践的一门新兴的人文学科.笔者采用精品欣赏、案例对照、美学设计及礼仪训练等方法进行教学,旨在探索护理美学切实有效的教学方法,以激发学生的学习兴趣,培养具备良好职业形象的新一代护士.     

探索护理美学教学新方法

护理美学是一门将美学基本理论应用于护理实践的一门新兴的人文学科。笔者采用精品欣赏、案例对照、美学设计及礼仪训练等方法进行教学,旨在探索护理美学切实有效的教学方法,以激发学生的学习兴趣,培养具备良好职业形象的新一     

护理美学在护理教学中的体现

护理教育工作者应在传授医学专业知识的同时,不失时机地灌输护理美学常识,把审美观念和审美理想,贯穿于护理教育工作的各个方面和一切过程。1培养护生的精神境界美精神境界可以简称为心灵美,心灵美是指人的内心世界的美,是人的本质美。护理人员的心灵美,主要表现为情感美、情操     

偏重中国传统美学修养的护理美学教学创新

中国传统美学有其独特的哲学基础和艺术表达,它侧重体现生命之美,崇尚人"高、远、静、淡"的精神气质,追求平稳、和谐、适度的心态。护理美学是护理与礼仪文化的美学思考,中国传统美学在培养护士职业道德修养和审美修养方面,是得天独厚、相应相契的优秀资源,应成为护理美学教学的主要侧重方向。本研究对护理美学课程教学方法的改进、教学内容的革新、教材的更新以及师资的培养方向等,有很好的启发。     

五年制临床医学生肿瘤学教学新方法的探索

目的对比创新教学实验组和传统教学对照组教学效果的不同,进一步探索临床医学本科生肿瘤学教学的新方法。方法随机选取笔者在2010年1月至2012年1月带教过的学生中的94名,结合在2010年1月带教前本人制定的教学改革研究计划,进行各带教分组,同教学环境,不同教学方法的教学效果探索。结果创新教学实验组的学习效果佳的比率为87.0%;对照组的学习效果佳的比率为44.0%。两组比较差异P<0.01,具有统计学意义。结论创新教学实验组的考核结果要显著优于传统教学对照组。     

护理与美学

护理美学是美学的一个分支,是运用美学的原理、原则及观点来研究临床护理过程中的一切审美因素的科学,是护理学与美学相互渗透的一门交叉性应用学科.新的医学模式的转变赋予护理工作更多的内涵.要求护理人员要具有娴熟的专业技术和高尚的职业道德,还要具备一定的美学修养.并将其灵活地运用工作当中去.也是护理工作者必备的工作技巧.     

探索护理实践教学的新途径

办学要突出专业特色，才能显示出专业的活力。护理专业的特色就是要有过硬的实践操作技能和扎实的基本功，心理素质好，动手能力强，思维敏捷，有较高的综合素质。为此，我们积极探索实践教学的新途径，大胆进行实践教学的改革，强化学生的护理操作应用能力，使护理教学适应社会需求，更好地服务社会。     

中职护理专业病理学教学探索

随着教育部提出了关于职业教育改革的总体要求,结合该校以护理专业为主的办学特点,从教师教育理念、教育方法和学生管理等几方面探索适合于中职护理专业学生病理学的教学模式,以满足中职护理专业的教学需求,培养合格的、技术过硬的应用型护理人才。     

护理美学在乳腺外科护理中的应用

目的探讨护理美学在乳腺外科护理中的应用效果。方法将76例乳腺癌患者随机分为观察组40例和对照组36例。对照组给予常规护理,观察组用护理美学原理,将内在美、外在美、情操美应用于临床护理中。观察2组心理状态和患者满意度。结果护理干预后,观察组SDS和SAS评分均低于护理干预前及对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);对照组护理干预前后SDS和SAS评分差异无统计学意义(P>0.05)。护理后,观察组护理满意度为100.0%高于对照组的86.1%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论护理美学应用于乳腺外科护理中,体现一种人文关怀,更有利于调节患者心理,促进患者康复,是优质护理服务中的新型护理模式,值得推广应用。     

护理美学在护理工作中的应用

随着整体护理的深入发展,护理美学与护理伦理学、护理心理学、护理社会学等向医学领域的渗透,并在护理工作中起着重要作用,这不仅是护理学自身发展的必然,也是人类对健康和疾病的认识向更高层次发展的必然。     

护理美学在神经内科护理中的应用

护理美学是将美学基本理论应用于护理实践的一门新兴的边缘学科，它运用美学的基本原理、原则和观点，从护理的角度研究人们在维护和塑造人体美的活动中体现出来的护理美的现象及护理审美规律。临床护理工作的特殊性，特别是神经内科的患者，大部分都是年老体弱、失语、瘫痪在床、生活不能自理，以及老年人所特有的性格特征。这就要求我们把美与工作完美的结合起来，创造美的环境，提供美的服务，让患者感受到生活的美好，     

护理美学在护理工作中的应用

随着整体护理的深入发展,护理美学与护理伦理学、护理心理学、护理社会学等向医学领域的渗透,并在护理工作中起着重要作用,这不仅是护理学自身发展的必然,也是人类对健康和疾病的认识向更高层次发展的必然.     

护理美学在护理工作中的应用

为使所有的患者都能达到治疗和康复所需要的最佳身心状态,近代医学、护理界人士做出了不懈的努力。从医学模式的转变,到新的护理模式即责任制护理、系统化整体护理等的相继推行以及各种护理管理措施的实施．都是为了实现这一目标,以期促使患者早日康复。笔者试从美学角度探讨用美学原则指导护理工作起到的作用。     

护理美学在临床护理中的应用

目的通过对临床护士进行护理美学知识培训,使临床护士树立正确的美学观念及审美观,并将护理美学应用于临床护理中,像患者在美的氛围中处于最佳的接受治疗的心理状态,提高治疗效果。方法对临床护士进行护理美学知识培训,护理攥作培训,在临床护理实施中给惠者一个美的环境,护士做到形象美、行为美、道德美、语言美、心灵美及操作美。结果通过对护士进行护理美学知识的培训及护理操作培训,提高了护士的护患沟通能力,提升了护士的职业彤象,促进了护患关系的融洽,减少了护患纠纷。结论规范、娴熟,优美的操作,舒适、整洁、温馨的环境,利于患者的康复。     

对护理美学的认识

在护理工作不断改进,逐步完善的过程中,美学也成为临床护理中不可忽视的部分,美学是一门“关于研究现实的美,人对它的美感和艺术美的创造有关规律的学科”。护理美学主要运用美学的基本原理和观点,研究护理工作中的美学问题和护理人员的审美观,以及护理人员美的素质培养和锻炼等问题。1 护理人员仪表美与心灵美的统一 一个好的、典型的护理工作者应该是:衣着整洁、精神焕发、身心健康、情绪饱满、精力充沛、动作轻快、观察敏锐、反应灵敏、正直无私、温文尔雅,端庄大方,技术娴熟,胆大心细。仪表美与心灵美统一,才能取得病人的信赖,保证职业的尊严。2 情感美是心灵美的一个最基本要素 护理人员必须对护理事业、对患者具有美好的情感,这是救死扶伤的特殊职业决定的。护理人员面对的是人,而不是物,特别是由于病痛的折     

对护理美学的认识

在护理工作不断改进，逐步完善的过程中，美学也成为临床护理中不可忽视的部分，美学是一门“关于研究现实的美，人对它的美感和艺术美的创造有关规律的学科”。护理美学主要运用美学的基本原理和观点，研究护理工作中的美学问题和护理人员的审美观，以及护理人员美的素质培养和锻炼等问题。     

美学在护理中应用

美是在特定的时间、空间和条件下的和谐，它以感情形式启迪人们的智慧，促使人们热爱生命、愉悦身心。美是人类在创造外在文明的同时所获得内在文明。对护理学科提出了更高的要求。因此，将美学运用到护理工作中，是衡量和提高护士素质的具体体现。     

护理技能竞赛新方法初探

护理技能竞赛作为考核护士临床护理操作水平,多少年来一直沿用模拟的形式.曾经进行的县、地市、省级竞赛,都是层层选拔,集中在某一指定地点,按规定的方式进行.没有实际病人,不可能遇到什么特殊情况,也不可能有特殊病情,按部就班地操作.这样的竞赛与实际工作相距甚远,可以说基本与实际工作脱节,临床护理都知道,实际工作有许多意想不到的问题:不同的病人、不同的病情、不同的文化修养、年龄的悬殊、性别的差异都可能为我们护理工作设下不同的障碍.处理得好与坏是方法技巧问题,也是护理理论、护理技能的真实体现.所以,只有在实际工作中进行竞赛,才能真实反应出一名合格护士的心理素质、理论知识和操作技能;才能体现一名合格护士实际工作中的判断问题的能力、理解问题的能力和解决问题的能力,使临床工作的护士得到真正的锻炼、提高.     

增强护理的美学意识

护士工作是围绕人的“疾病”与“健康”而运行的,“使千差万别的人都达到治疗或康复的最佳身心状态”,维持、修复和增进人的生命体完好与健美的特殊性工作。做好护理工作,既应遵循医保工作的普遍规律以及把握护理本身“具有最精细的艺术”的职业特点,又要正视社会发展、科学进步条件下,对医保要求越来越高的现实。广大护理人员必须自觉地认识自身的神圣职责,强化对护理工作就是在整体上塑造美好的劳动及具有高尚美价值的意识,在全面提高自身综合素质的同时要始终注重个人的美学素质,树立正确的审美观,