对医务人员进行艾滋病诊断与治疗培训的探讨

为了执行卫生部继续医学教育委员会批准的项目计划,我们于2000年9月23－28日在京举办了一期2000年国家级继续医学教育项目“艾滋病诊断与治疗培训班”。来自全国各地的18名医务人员参加了为期5天的培训。从培训前后测试成绩的平均分数（81．6和97．2）看,培训的效果是显著的。学员们一致认为;高水平、新形式的继续医学教育对于知识的不断更新和工作能力的提高是非常必要的。     

医院开展继续医学教育工作的实践

结合医院开展继续医学教育工作的实践,认为:领导重视,健全科学合理的组织机构是搞好继续医学教育工作的前提;完善制度,加强科学管理是做好继续医学教育工作的保障;结合实际,以多种形式、多种渠道开展继续医学教育工作是根本.继续医学教育培训促进了医院医疗、教学、科研和学科建设整体水平的提高,确实收到了事半功倍的效果.     

海军继续医学教育项目的管理与思考

继续医学教育是面向卫生技术人员和管理岗位人员的终身教育。海军继续医学教育主要对象为舰艇军医,舰艇军医轮训是培训中心培训项目的主要内容之一。海军舰艇军医培训中心25年来一直从事海军部队的继续医学教育工作,对继续医学教育项目有了一定的实践经验。现将作者多年来的实践经验与体会报告如下。     

对密云区级疾控中心开展继续医学教育现状浅析

目的了解和分析密云区疾控中心2007年至2016年开展继续医学教育情况,为进一步做好继续医学教育工作提供依据。方法分析继续医学教育管理系统2007年至2016年本中心所有卫生技术人员继续医学教育统计情况。结果近十年密云区疾控中心继续医学教育学分达标率都较高,密云区级疾控中心对继续医学教育的重视程度高。结论虽然近十年密云区疾控中心继续医学教育学分达标率都较高,密云区级疾控中心对继续医学教育的重视程度高,不过仍旧存在继续教育经费缺乏、进修培训机会分布不均衡、培训课程不新颖等问题,今后需要进一步建立和完善继续教育实施办法,落实经费,创新培训内容,更新继续教育形式,合理利用培训资源,提高继续教育的普及性等等,以更好地做好疾控中心的继续医学教育工作,使疾控中心人员的整体水平得到全面的提高。     

《继续医学教育》系列教材和培训项目介绍

一、项目背景(一)《继续医学教育》杂志简介《继续医学教育》杂志(中国统一刊号：ISSN1004-6763,CN12-1206／G4)是由中华人民共和国卫生部科教司、全国继续医学教育委员会委托《继续医学教育》杂志社编辑出版的国内唯一的继续医学教育专业期刊。刊物创建于1987年,至今已有20年的出版历史,是全国创刊最早、专业水平较高、发行范围较广、学术影响较大的中央级继续医学教育类期刊。(二)随着我国继续医学教育事业的不断发展和完善,《继续医学教育》杂志的宗旨和任务也在“与时俱进”。《继续医学教育》杂志自1987年创刊至2004年,其宗旨和基本任务是：宣传报道我国继续医学教育的信息、动态；交流探讨我国继续医学教育理论和实践经验。读者群仅仅面向我国继续医学教育的管理者和组织者,而对于占更大、更多比例的“卫生技术人员”却是个“真空地带”。原有的办刊宗旨和方针由于无法体现和满足广大“卫生技术人员”对于(《继续医学教育》杂志信息传播和学术交流的需求,致使刊物的发展与当前国际、国内继续医学教育发展的潮流和趋势不相符合。为了适应我国继续医学教育快速发展的趋势,为了与国际继续医学教育发展的战略接轨,为了进一步探索新的办刊模式,2005年《继续医学教育》杂志社在“与时俱进”的指导思想下,对办刊宗旨和任务进行了大胆的创新。具体的方法和策略为：将《继续医学教育》杂志出版周期和出版内容“一分为二”,单月期以“继续医学教育培训教材”形式出版,配以学分和试题,面向全国不同专业、不同学科的卫生技术人员开展继续系列培训。双月期仍然延续原有的办刊方向,继续刊登和报道国内外继续医学教育方针、政策、指南、信息、动态等方面的内容,继续为我国继续医学教育管理者和组织者提供舆论导向服务。以上“变化”一方面满足了继续医学教育管理者、组织者的需求,另一方面该措施促进《继续医学教育》杂志发挥了教育和培训的“实践”功能,充分满足了广大“卫生技术人员”对继续医学教育培训的迫切需求。这两种功能相互统一,相互协调,进而相得益彰。2005年的“试点工作”也证明了以上创新措施的科学性和正确性。2006-2010年是我国继续医学教育的“十一五”规划期,在“十一五”期间,《继续医学教育》杂志社推出了全国《继续医学教育》系列教材和培训“1 2”方案,对卫生技术人员开展以“知识技能”、“医德医风”和“传染病防治”三位一体的继续医学教育培训。欢迎全国各地卫生行政单位、各级各类医疗机构和广大卫生技术人员能够积极参加。(三)2005年,经卫生部科教司、全国继续医学教育委员会审核,《继续医学教育》杂志被评定为“全固继续医学教育推荐教材”。为了评估《继续医学教育》杂志的“培训”效果,进一步总结经验,更好地为全国卫生技术人员提供继续医学教育服务。2005年10月10日,卫生部科教司、全国继续医学教育委员会对《继续医学教育》杂志进行了评审工作。专家评审组经过认真研究和审核后认为：《继续医学教育》杂志的指导思想和方法适合全国继续医学教育的工作方针和政策。目前我国需要具有权威性的继续医学教育刊物{该杂志是较好的继续医学教育刊物,建议该杂志在过去工作的成绩基础上进行总结,开创办刊思路,进一步配合全国继续医学教育工作的开展。建议全国继续医学教育委员会将《继续医学教育》杂志推荐为全国卫生技术人员继续医学教育学习的系列刊物,希望其提高覆盖率,提升杂志的质量和学术水准,分类分级指导全国各类卫生技术人员学习。2005年12月6日,在专家评审组评审意见的基础上,全国继续医学教育委员会向全国各省、自治区、直辖市卫生厅局和继续医学教、育委员会下发文件(全继委发[2005]19号)：同意《继续     

《继续医学教育》系列教材和培训项目介绍

一、项目背景(一)《继续医学教育》杂志简介《继续医学教育》杂志(中国统一刊号:ISSN1004-6763,CN12-1206/G4)是由中华人民共和国卫生部科教司、全国继续医学教育委员会委托《继续医学教育》杂志社编辑出版的国内唯一的继续医学教育专业期刊。刊物创建于1987年,至今已有20年的出版历史,是全国创刊最早、专业水平较高、发行范围较广、学术影响较大的中央级继续医学教育类期刊。(二)随着我国继续医学教育事业的不断发展和完善,《继续医学教育》杂志的宗旨和任务也在“与时俱进”。《继续医学教育》杂志自1987年创刊至2004年,其宗旨和基本任务是:宣传报道我国继续医学教育的信息、动态;交流探讨我国继续医学教育理论和实践经验。读者群仅仅面向我国继续医学教育的管理者和组织者,而对于占更大、更多比例的“卫生技术人员”却是个“真空地带”。原有的办刊宗旨和方针由于无法体现和满足广大“卫生技术人员”对于(《继续医学教育》杂志信息传播和学术交流的需求,致使刊物的发展与当前国际、国内继续医学教育发展的潮流和趋势不相符合。为了适应我国继续医学教育快速发展的趋势,为了与国际继续医学教育发展的战略接轨,为了进一步探索新的办刊模式,2005年《继续医学教育》杂志社在“与时俱进”的指导思想下,对办刊宗旨和任务进行了大胆的创新。具体的方法和策略为:将《继续医学教育》杂志出版周期和出版内容“一分为二”,单月期以“继续医学教育培训教材”形式出版,配以学分和试题,面向全国不同专业、不同学科的卫生技术人员开展继续系列培训。双月期仍然延续原有的办刊方向,继续刊登和报道国内外继续医学教育方针、政策、指南、信息、动态等方面的内容,继续为我国继续医学教育管理者和组织者提供舆论导向服务。以上“变化”一方面满足了继续医学教育管理者、组织者的需求,另一方面该措施促进《继续医学教育》杂志发挥了教育和培训的“实践”功能,充分满足了广大“卫生技术人员”对继续医学教育培训的迫切需求。这两种功能相互统一,相互协调,进而相得益彰。2005年的“试点工作”也证明了以上创新措施的科学性和正确性。2006-2010年是我国继续医学教育的“十一五”规划期,在“十一五”期间,《继续医学教育》杂志社推出了全国《继续医学教育》系列教材和培训“1 2”方案,对卫生技术人员开展以“知识技能”、“医德医风”和“传染病防治”三位一体的继续医学教育培训。欢迎全国各地卫生行政单位、各级各类医疗机构和广大卫生技术人员能够积极参加。(三)2005年,经卫生部科教司、全国继续医学教育委员会审核,《继续医学教育》杂志被评定为“全固继续医学教育推荐教材”。为了评估《继续医学教育》杂志的“培训”效果,进一步总结经验,更好地为全国卫生技术人员提供继续医学教育服务。2005年10月10日,卫生部科教司、全国继续医学教育委员会对《继续医学教育》杂志进行了评审工作。专家评审组经过认真研究和审核后认为:《继续医学教育》杂志的指导思想和方法适合全国继续医学教育的工作方针和政策。目前我国需要具有权威性的继续医学教育刊物{该杂志是较好的继续医学教育刊物,建议该杂志在过去工作的成绩基础上进行总结,开创办刊思路,进一步配合全国继续医学教育工作的开展。建议全国继续医学教育委员会将《继续医学教育》杂志推荐为全国卫生技术人员继续医学教育学习的系列刊物,希望其提高覆盖率,提升杂志的质量和学术水准,分类分级指导全国各类卫生技术人员学习。2005年12月6日,在专家评审组评审意见的基础上,全国继续医学教育委员会向全国各省、自治区、直辖市卫生厅局和继续医学教、育委员会下发文件(全继委发[2005]19号):同意《继续     

2010年~2012年传染病预防控制国家级继续医学教育基地项目执行情况评价

目的评价2010年-2012年中国疾病预防控制中心传染病预防控制国家级继续医学教育基地项目开展情况,为提高继续医学教育管理水平提供参考。方法根据国家级继续医学教育项目系统中报告的2010年-2012年中国疾病预防控制中心传染病预防控制国家级继续医学教育基地项目实施情况,采用Excel、SPSS 13．0等软件,统计、分析项目举办天数、地点、师资、学时、培训学员及培训效果等。结果2010年-2012年中国疾病预防控制中心开展传染病预防控制国家级继续医学教育基地项目40项,项目完成率87．0%;举办天数以3天-5天为主;地点主要集中在东部和西部地区;授课教师以高级职称为主;培训学员大多为中级及以下职称群体;学员普遍对培训内容比较满意。结论2010年-2012年中国疾病预防控制中心国家级继续医学教育基地项目总体执行情况良好。继续医学教育对于传染病防控意义重大,需要在实施过程中进一步扩大规模,加强培训的监督管理,发挥继续医学教育基地在卫生人员培训中的重要作用。     

继续医学教育存在的问题与对策

从1991年开始,继续医学教育进入了卫生技术人员的工作和学习中.2001年卫生部、人事部发布《继续医学教育规定(试行)》,继续医学教育得到了进一步的规范和发展,但是由于继续医学教育受到一些因素的影响,在开展继续教育中出现了以下问题:认识不足,重视不够；经费投入不足；专业限制,针对性差；“工学矛盾”,教育形式单一,内容陈旧；缺乏奖惩机制.针对出现的问题应采取的对策:转变观念、提高认识；建立多元化投入机制,合理解决继续医学教育经费；教育形式多样化,继续教育内容要先进、新颖、有针对性；进一步强化激励竞争机制和制约监督机制,真正把培训和使用结合起来.随着我们持续地改进与完善,继续医学教育工作必然会迈上一个新台阶.     

法国的继续医学教育

1971年法国颁布终身教育法后 ,继续医学教育应运而生。继续医学教育的目的是 :1.满足人们对卫生保健的需要。继续医学教育不但涉及医生和其它各类医务人员 ,而且与国家政治经济的决策人有关。随着社会的进步 ,物质生活的改善 ,人们对卫生保健的要求不断提高 ,迫使医务人员必须通过继续医学教育来提高业务水平。 2 .继续医学教育是个人培训的一种方式。科学技术的进步 ,促使医学科学突飞猛进 ,新知识、新技术层出不穷 ,医疗仪器设备不断更新换代。为了实现自身的价值 ,医务人员必须跟上时代的步伐 ,适应科学技术的进步 ,而继续医学教育则是更…     

社区医院开展继续医学教育工作的体会

继续医学教育是提高卫生专业技术人员业务素质的教育,更是社区医院不断提高卫生技术人员专业能力和业务水平的重要手段.社区医院只有做好继续医学教育工作,不断开拓新的途径和方法,建立多元化、多渠道的统筹培训机制,才能使继续医学教育在社区医院发展、人才培养和提高卫生技术人员业务水平中发挥积极作用.