对社区护士有关尿失禁知识和态度的调查

[目的]调查社区护士有关尿失禁知识和态度现状。[方法]采用自行设计的调查问卷,对100名社区护士进行一般情况、尿失禁知识、尿失禁态度问卷调查。[结果]社区护士均未参加过尿失禁知识的继续教育;68.9%社区护士了解尿失禁知识;54.0%社区护士对尿失禁持正向态度。[结论]要加强社区护士有关尿失禁专业知识的培训,增强社区护士对待尿失禁的积极态度,并将尿失禁相关知识作为初级预防保健的继续教育项目。     

社区护士接受尿失禁相关知识培训后的效果评价

目的了解社区护士对老年人发生尿失禁的态度及对尿失禁知识的掌握情况，评价社区护士进行尿失禁相关知识培训的效果。方法对100名社区护士进行尿失禁相关知识的培训，并于培训前后采用自行设计的问卷进行测评，比较培训前后护士对老年人发生尿失禁的态度及对尿失禁知识的掌握情况。结果培训前社区护士均未参与关于尿失禁的继续教育；培训后社区护士对老年人发生尿失禁态度得分高于培训前（P〈0．05）；且培训后，社区护士对发生尿失禁呈正向态度人数明显多于培训前，比较有统计学意义（P〈0．05）。培训后社区护士对尿失禁知识（危险因素、症状因素、影响因素、预防因素、治疗因素、管理因素等6个方面）的答对率都高于培训前（P〈0．01）。结论开展尿失禁知识的培训，加深了社区护士对老年人发生尿失禁的认识，提高了社区护士对尿失禁知识的掌握程度，有助于为患者提供及时正确的健康专业指导和帮助，利于尿失禁的早期诊断、治疗和管理。     

对护士尿失禁知识知晓程度的调查分析

[目的]调查了解护士对尿失禁相关知识的掌握程度、态度及护理实践情况。[方法]参考Laurence的“尿失禁知识问答”自行设计了尿失禁知识、态度及相关护理实践调查问卷，对158名护士进行调查。[结果]护士尿失禁知识得分为9．40分±1．62分，尿失禁态度得分为12．33分±2．14分，尿失禁护理实践得分5．91分±1．53分。[结论]护士对尿失禁知识的了解不够深入，对尿失禁在态度和护理实践方面有不同程度的消极性。应提高护士尿失禁相关知识的掌握程度，更新观念，并鼓励护士主动参与对尿失禁病人的护理实践。     

浙江省社区护士继续教育现状及需求调查分析

[摘要]目的调查浙江省社区护士继续教育现状及需求。方法采用便利抽样法,自设问卷对全省11个行政区共263名社区护士进行问卷调查,调查他们的一般情况、继续教育现状及需求。结果79．5％的社区护士通过短期培训班参加继续教育．93．5％的社区护士认为S-作繁忙影响他们参加继续教育。社区护士对继续教育内容需求排在前5位的是：社区急救处理、社区护理知识、社区护士职业安全防护、医学相关知识、社区护理安全隐患与防范。结论社区护士继续教育应根据护士的学习需求．采用更灵活的培训方式,让护士有更多机会参加相关教育。     

对护士尿失禁知识知晓程度的调查分析

[目的]调查了解护士对尿失禁相关知识的掌握程度、态度及护理实践情况。[方法]参考Laurence的“尿失禁知识问答”自行设计了尿失禁知识、态度及相关护理实践调查问卷,对158名护士进行调查。[结果]护士尿失禁知识得分为9.40分±1.62分,尿失禁态度得分为12.33分±2.14分,尿失禁护理实践得分5.91分±1.53分。[结论]护士对尿失禁知识的了解不够深入,对尿失禁在态度和护理实践方面有不同程度的消极性。应提高护士尿失禁相关知识的掌握程度,更新观念,并鼓励护士主动参与对尿失禁病人的护理实践。     

社区护士中医护理知识、态度和行为的调查分析

[目的]了解社区护士对中医知识、态度和寻求中医的行为情况及其影响因素。[方法]采用自行设计的问卷进行调查,问卷分为4部分,社区护士的一般情况、对中医知识的知晓程度、对中医知识的态度及社区护士寻求中医行为。[结果]收回有效问卷208份,知识部分调查结果显示,答题正确率为67.42%,中医基础概念知识得分最高,中草药知识得分最低。态度部分调查结果显示,社区护士对中医都具有积极的态度。行为部分调查结果显示,大部分护士都采用过中医方法来保持自身健康,对于一般性疾病、肌肉酸痛和劳损常选用中医疗法。[结论]社区护士中医相关知识薄弱,继续教育需求高,建议通过各种正式和非正式的途径增加社区护士中医方面的知识和技能。     

健康教育对社区老年人尿失禁知识和态度的影响

[目的]探讨健康教育对社区老年人尿失禁知识和态度的影响。[方法]对97名社区老年人进行尿失禁相关知识的健康教育,并于健康教育前后采用自行设计的问卷进行测评。[结果]对社区老年人进行健康教育后有关尿失禁危险因素、症状因素、影响因素、预防因素方面知识答对率显著高于健康教育前（P〈0.01）,而有关尿失禁治疗因素、管理因素方面知识答对率尽管高于健康教育前,但差异无统计学意义（P〉0.05）;社区老年人健康教育后的尿失禁态度得分明显高于健康教育前（P〈0.05）。[结论]健康教育能提高社区老年人尿失禁知识水平,间接地增强社区老年人对待尿失禁的积极态度。     

深圳市社区护理人员继续教育现状及需求的调查

目的了解深圳市社区护理人员继续教育的现状及需求。方法采用自设的调查问卷，对147名社区护士进行调查。结果大专以上学历者42名（28．57％）；护师及以下职称者114名（77．55％），其中22名尚未取得护士执业资格，占总数的14．97％；有9名（6．12％）参加过累计〉3个月的社区护理继续教育；对继续教育评价最好的是学习的难易程度；有76．87％将“特殊人群健康保健知识”的学习列为学习需求排序第1。结论应尽快建立健全社区护士继续教育制度、完善继续教育体系、明确教育目标，以保证社区卫生服务的可持续发展。     

肿瘤科护士姑息护理知识和态度调查分析

[目的]调查肿瘤科护士姑息护理知识和态度,为姑息护理知识培训及推广提供依据。[方法]利用整群抽样的方法,应用姑息护理知识问卷(PCQN)和态度(Bradley),对650名肿瘤科护士进行问卷调查。[结果]632名护士完成问卷调查,肿瘤科护士的姑息护理知识得分主要与年龄、工作年限、职称、姑息护理知识相关教育培训有关(P0.05)。接受过姑息护理知识继续教育的护士知识、态度得分较好,态度得分为(37.13±3.32)分。[结论]肿瘤科护士姑息护理知识不足,态度相对积极。     

三级甲等医院护理人员职业态度及影响因素研究

[目的]调查三级甲等医院护士职业态度及其影响因素。[方法]采用护士职业态度量表对某市4所三级甲等医院的504名护士进行问卷调查。[结果]护士群体职业态度评分5．53分±1．12分,80．6％的护士具有中立偏积极的职业态度。多元回归结果显示：职业兴趣、家人支持、职称、晋升机会、科室环境、继续教育机会、职务和编制8个因素对职业态度有影响（P〈0．05）。[结论]护理管理者应采取针对性措施,进一步提高护士的职业态度水平,稳定护理队伍。     

健康教育对社区老年人尿失禁知识和态度的影响

[目的]探讨健康教育对社区老年人尿失禁知识和态度的影响.[方法]对97名社区老年人进行尿失禁相关知识的健康教育,并于健康教育前后采用自行设计的问卷进行测评.[结果]对社区老年人进行健康教育后有关尿失禁危险因素、症状因素、影响因素、预防因素方面知识答对率显著高于健康教育前(P＜0.01),而有关尿失禁治疗因素、管理因素方面知识答对率尽管高于健康教育前,但差异无统计学意义(P＞0.05);社区老年人健康教育后的尿失禁态度得分明显高于健康教育前(P＜0.05).[结论]健康教育能提高社区老年人尿失禁知识水平,间接地增强社区老年人对待尿失禁的积极态度.     

社区护士对高血压病防治知识掌握情况的调查

[目的]了解社区护士高血压病防治知识的掌握情况和在社区实施高血压健康教育的现况。[方法]采用问卷调查法对北京市182名社区护士进行调查。[结果]社区护士的高血压病防治知识得分为42．71分±9．21分,67．03％社区护士的得分通过及格线;低学历、低职称、在社区工作不足4年以及未在内科工作过的社区护士对高血压痛防治知识的掌握欠佳,文化程度、职称、社区工作年限和是否曾在内科工作是影响社区护士高血压痛防治知识得分的主要因素;70．06％社区护士为高血压病痛人提供多种形式的健康教育,但经常性提供健康教育者不足40％。[结论]社区护士应加强责任心并且采取系统长期的健康教育方式为社区高血压痛病人进行健康教育。     

临床护理人员呼吸机报警相关知识掌握情况及需求调查

[目的]了解临床护士对呼吸机报警相关知识的掌握程度．为针对性的培训提供依据。[方法]采用自设问卷，对老年病房、呼吸科、OCU和ICU临床护士进行呼吸机报警知识及参数设置等相关内容进行调查。[结果]呼吸机报警相关知识回答正确率为7、6％～47．8％，80．0％的护理人员要求以培训、讲座形式学习有关呼吸机报警知识。[结论]临床护士呼吸机相关知识掌握程度不一，有必要加强呼吸机有关知识培训。     

社区中医护理教学内容及实践模式的探讨

[目的]了解社区居民和社区护士对中医护理的认知及需求，探讨适合的社区中医护理教学内容及实践模式。[方法]自行设计问卷，对社区居民和社区护士进行问卷调查并进行数据分析和研究。[结果]社区居民对社区中医护理服务的知晓率为53．2％，62．O％的居民愿意接受在校医学生的社区护理服务；67．74％的社区护士愿意接受中医院校护生前来实习。[结论]针对社区需求在社区教学中开展切实可行的社区中医护理实践，同时加强中医护理知识的宣传，发展中医护理，使之更好地服务于社区。     

社区护士临终关怀知识和态度情况调查及其影响因素研究

目的:了解社区护士临终关怀知识和态度的情况,研究不同背景护士临终关怀知识与态度的差异。方法:通过问卷对6所社区卫生服务中心的211名护士进行调查。结果 :仅19.0%的社区护士对临终关怀知识的掌握程度达到良好;社区护士临终关怀态度的得分处于中等水平。社区护士临终关怀知识的掌握情况与其学历、职称、工作年限有关(P<0.05),而临终关怀态度则与其学历、工作年限、收入、宗教信仰、民族、职称有关(P<0.05)。结论:通过加强社区护士临终关怀基础教育及继续教育,可帮助其具备更专业的临终关怀知识、技能及良好的心理素质,以促进我国临终关怀的发展。     

社区护士预防压疮的知识态度及培训需求的调查

[目的]了解社区护士压疮预防知识、态度及培训需求。[方法]采用问卷调查法对徐汇区三个社区卫生服务中心护士进行调查。[结果]社区护士压疮预防的态度积极,但压疮预防知识得分较低,站点护士尤其低下;社区护士最希望的培训内容是对病人及家属的健康教育,其次是压疮危险评估表的使用,最希望的培训方式是现场指导、个案分析。[结论]管理者需加强对社区护士压疮预防知识的培训,尤其应该关注站点护士的培训,并采取护士乐于接受的培训方式,增强培训效果。     

社区中老年人对尿失禁认知程度的调查

[目的]调查中老年人对尿失禁相关知识的了解程度并分析其影响因素。[方法]自行设计尿失禁相关知识调查问卷,对社区111名中老年人进行调查。[结果]中老年人尿失禁知识得分为6.56分±0.85分。[结论]中老年人对尿失禁的了解不够深入,应提高中老年人尿失禁相关知识的掌握程度。     

湘潭地区社区护士岗位培训状况及培训需求研究

[目的]了解湘潭地区社区护士岗位培训状况及培训需求,为社区护士的岗位培训制订计划提供可靠信息。[方法]采用自制的湘潭地区社区护理人员岗位培训现状及需求调查问卷,对湘潭地区50名社区护士进行问卷调查。[结果]社区护士对居家常用护理技术操作知识掌握得最好,对社区临终关怀知识掌握得最差;对社区紧急救护的知识需求最强烈,对社区临终关怀的知识需求最弱。[结论]社区护士岗位培训的力度还需进一步加强,在进行社区护士岗位培训时,需遴选优秀师资,优选培训内容,端正培训态度,以加强培训效果。     

临床护士营养护理知识、态度、行为及相关因素调查研究

[目的]了解临床护士营养护理知识、态度和行为现状,分析影响护士临床营养行为的相关因素,为充分发挥护士在临床营养工作中的作用提供依据。[方法]采用问卷调查法,对北京市两所三级甲等医院的临床护士进行营养护理知识、态度和行为调查。[结果]临床护士营养护理知识、态度、行为得分分别为(64.85±11.87)分、(78.30±8.28)分、(52.94±15.38)分;主管护师和责任护士的营养行为得分较高,学历高的护士营养知识得分较高,营养态度得分不受工作年限、职称、学历等的影响。护士知识、态度、行为之间呈正相关。[结论]临床护士营养护理知识、态度、行为总体水平不高,需加强营养知识的学校教育和继续教育,采取相应措施提高护士对病人营养问题的关注程度。     

三级甲等医院护士对营养风险筛查认知现状的调查研究

[目的]了解临床护士对营养风险筛查的认知现状。[方法]采用自行设计的调查问巷对108名三级甲等医院护士进行问卷调查。[结果]护士对营养风险筛查知晓率仅为25．0％，护士非常重视营养问题的仅占8．3％；13．0％的护士从不对病人进行营养评估；护士对营养支持有效性的认识和理解存在不同程度的误区；91．7％的护士希望接受营养相关知识的培训。[结论]，临床护士对营养风险筛查普遍认识不足，应通过不同形式加强培训，提高护士对营养风险评估的认识，普及NRS2002营养风险筛查方法，充分发挥护士在营养筛查中的重要作用。