冠心病的健康教育

有资料表明,许多冠心病患者并不是死于疾病本身,而是死于对自己健康的无知和不健康的生活方式[1]。因此,我们要加强冠心病患者的健康教育。     

社区护理干预对冠状动脉粥样硬化性心脏病患者生活方式的作用与效果

冠状动脉粥样硬化性心脏病（冠心病）的发生发展受多种因素的影响,与不健康的生活方式或不利的物理环境有关。有资料表明,许多冠心病患者并不是死于疾病本身,而是死于对自己健康的无知和不健康的生活方式。社区护理干预可降低其发病率和病死率。社区护理干预是冠心病继发性预防的重要干预手段,进而预防急性发作,延缓病情进展,提高患者生活质量。因而目前社区护理干预倍受重视,在国外已普遍实施。为了探讨社区护理干预对提高冠心病患者生活方式的作用与效果,我们于2007年6至10月对210例社区冠心病患者实施护理干预,现将做法与结果报道如下。     

健康教育对老年病患者生活质量的影响

健康教育是医护人员有计划、有目的地向健康及患患者群介绍健康知识,进行健康指导,使其理解健康的意义,增强自我保健意识和自我康复能力的一项重要内容。对患有冠心病、高血压病、糖尿病、便秘等老年疾病的患者．根据不同病情,有针对性地进行以心理疏导、合理饮食、健康生活方式、合理安全用药、适度运动锻炼为主要内容的健康指导,可提高患者对自身疾病的正确认识,自觉采纳有益于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病复发,促进疾病康复,明显提高老年病患者的生活质量。     

冠心病病因与生活方式关系及健康教育对策探讨

目的从冠心病病因与生活方式关系角度探讨社区人群预防冠心病的健康教育干预对策。方法对120例社区人群生活方式进行问卷调查,对其不良生活方式进行评价,针对个体情况提出具体的、个体化的健康生活方式指导方案,并观察干预前后的情况。结果健康生活方式教育和干预后,膳食不合理、缺少活动及锻炼、吸烟、饮酒、情绪波动及精神紧张、睡眠差6项不良生活方式和行为发生率明显降低,被干预人群健康生活方式基本建立,冠心病患病风险降低。结论健康生活方式的教育与干预可促进人群建立健康的生活方式,有利于社区人群冠心病的一级预防,健康教育效果明显。     

系统健康教育对高血压患者生活质量的影响

健康教育是整体护理的莺要组成部分,随着现代医学模式的发展,健康教育在护理工作中显得越来越重要。随着人们生活水平的提高及社会竞争压力的不断加大。高血压的患病率逐年上升。而人们对它的知晓率、治疗率、控制率却一直较低。为了解高血压患者相关知识的掌握情况,提高高血压患者的生活质量,有针对性地对其进行健康教育．提高高血压病患者的高血压危险因素认知水平,促使其采取有益的生活方式、自觉的遵守医嘱、提高高血压的稳定治疗及健康的生活方式．以预防和延缓其并发症的发生．提高患者生活和生存质量。我科对2008年3～8月的在科患者进行了全程的健康教育．并对其效果进行评估。     

糖尿病患者的健康教育的临床应用实践

目的：总结糖尿病患者在住院治疗过程中的健康教育效果。方法采取心理疏导、饮食控制、临床用药指导、运动指导以及预防糖尿病并发症健康教育知识辅导。结果通过科学指导和糖尿病患者的健康教育,增强糖尿病患者的健康意识和改变了糖尿病患者的不健康的生活方式。结论通过对糖尿病在的健康教育提高了糖尿病患者的健康生活方式和提高了糖尿病患者的生活质量。     

浅谈健康教育对青光眼患者护理的临床应用

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采纳有利于健康的行为和生活方式，消除或减少影响健康的危险因素，从而起到预防疾病，协助患者治疗疾病，促进生活质量的提高。现将健康教育对青光眼患者护理的临床应用体会报告如下．     

冠心病患者疾病知识与生活方式的相关性探讨

目的了解冠心病患者疾病知识掌握情况、生活方式及两者之间的关系。方法应用描述性研究方法,对180例冠心病门诊患者的疾病知识和生活方式进行问卷调查。结果0）57．9％患者掌握的冠心病知识处于好的水平,只有2．1％患者的冠心病知识水平较差;②冠心病患者的生活方式处于一般水平;③冠心病患者掌握疾病知识与生活方式呈显著正相关。结论冠心病患者的生活方式在很大程度上取决于掌握疾病知识的情况,医务人员应采取多种形式,积极帮助患者掌握更多的疾病知识,促进其建立良好的生活方式。     

高血压住院患者89例健康教育体会

高血压是严重危害人民健康的疾病，可引起心、脑、肾严重并发症，是脑卒中、冠心病的主要危险因素。通过有效的健康教育，可以改变高血压患者的不良生活方式，缓解病情的进展。我院根据89例高血压住院患者的个体情况，有针对性的制定健康教育计划，及时有效的进行个体化健康教育，取得了满意的效果。现报告如下。     

“药物搭桥”防治冠心病

目前，冠心病防治的主要措施是控制其发展和预防并发症，通过建立健康的生活方式，或通过药物等手段控制各种危险因素，达到改善心肌血液供应的目的，从而减缓疾病进展、减少远期心血管事件。使患者更好地康复，降低复发事件危险和减少介入治疗的需要，从而提高患者的生存率，并改善其生活质量。     

健康教育对高龄糖尿病患者生活方式的影响

糖尿病是可控制的终身性疾病[1]。对糖尿病患者进行健康教育,改变其不良生活方式,建立健康生活方式可以控制症状,减少并发症的发生,提高生存质量。2000年6月~2005年3月对我院收治107例高龄患者进行健康教育,取得了良好效果。1临床资料2000年6月~2005年3月收治高龄糖尿病患者107     

健康教育干预对糖尿病患者生活方式的影响

目的探讨健康教育干预对糖尿病患者生活方式的影响,建立健康的生活方式,预防并发症的发生。方法收集患者基本信息,对患者进行护理评估,制定标准的护理教育计划,采用单独指导,分别在饮食、运动、足部护理、低血糖反应、用药等多方面对患者进行有计划、有针对性的健康教育。结果糖尿病患者健康教育后的生活方式较教育前的生活方式有显著改变。结论健康教育使患者充分认识到良好的生活方式对健康的重要性,改变了糖尿病病患者的不良生活方式,使患者建立健康的生活方式,从根本上提高患者生活质量。     

葛根素治疗冠心病心绞痛的疗效观察

随着社会经济的发展、生活方式的改变及人口的老龄化，冠心病发病年龄提前及发生率增高，其中冠心病心绞痛又是严重危害人类健康、生活质量的常见疾病，冠心病心绞痛的防治具有重要的现实意义。我们以葛根素治疗35例冠心病心绞痛患者，获得满意效果，现总结如下。     

健康教育对骨质疏松症患者知识和行为的影响研究

骨质疏松症（osleoporosis,op）主要受累对象为中老年,该病与生活方式有关,又称生活方式性疾病。为预防和阻止疾病的发生和发展,我科从2006年1月至2007年10月,针对骨质疏松症患者系统地进行健康教育并观察了健康教育对促进患者提高健康知识和建立健康生活方式的效果,总结如下。     

原发性高血压患者的健康教育

我科开展整体护理工作以来,针对不同的病种,不同的患者实施不同的健康教育方式。在进行健康教育前,系统地收集患者的健康资料及健康知识的学习需要,了解患者所缺乏的知识,患者最关心的内容,选择患者乐于接受的教育方式,有的放矢的开展健康教育,帮助患者形成健康意识、健康行为和健康的生活方式,使其获得良好的生活质量。现将原发性高血病患者住院期间实施的健康教育介绍如下。     

健康教育对高血压病患者生活行为方式的影响

目的:探讨健康教育对高血压病患者生活行为方式的影响。方法:将社区160例高血压患者随机分为实验组和对照组各80例,对实验组进行健康教育,且与对照组进行比较,观察生活行为方式的改变情况。结果:1年后实验组的高血压患者对高血压诊断标准知晓率由教育前的21.25%上升到教育后的67.50%,显著高于对照组。其生活方式明显改善,与对照组比较P<0.01。结论:健康教育能有效提高患者对高血压相关知识的知晓率,促进他们建立良好的生活方式。     

老年冠心病患者的护理及展望

冠心病是严重危害人类健康的常见病,其发生与不健康的生活方式密切相关,发病率及死亡率均高,在我国近年来呈增长趋势,为提高老年冠心病患者疾病防治知识,自我保健意识和能力,预防疾病复发,促进健康,加强对老年冠心病患者的护理,本文做了针对性的阐述,以期帮助老年冠心病患者和医护人员,使老年冠心病患者提高生活质量,拥有健康快乐的晚年生活。     

实施护理干预提高高血压病患者治疗依从性

高血压病是严重威胁人群健康的常见病，也是脑卒中、冠心病的危险因素。本病发病与遗传、精神过度紧张、肥胖、吸烟、酗酒、高钠饮食等因素有关，遵医用药和健康的生活方式是高血压病症得到有效控制的主要治疗方法。因此，对高血压病患者实施干预措施非常重要。本文通过一系列有效的干预措施，使高血压病患者的知识、行为、态度转变，提高其对疾病的认知性和治疗的依从性，提高高血压控制率，减少并发症的发生。     

社区健康教育对促进冠心病患者改变不良生活方式的作用

目的通过对冠心病患者进行社区健康教育,改变患者不良的生活方式,提高患者及其家庭的生活质量。方法采用板报、宣传栏、图片、咨询和上门访视的方式根据个体需要实施健康教育。使患者认识致病的危险因素,减少反复住院和病死率,提高患者及其家庭的生活质量。结果本研究为队列研究,即对社区冠心病患者实施护理健康教育干预,比较干预组、未干预组发病率,从而判断护理健康教育干预与疾病复发率的关系。结论规范社区健康教育流程,对冠心病患者改变不良的生活方式,提高冠心病治疗的依从性,预防不良心脏事件的发生有重要的促进作用。     

60例糖尿病患者健康教育效果的评价

糖尿病是一种由于胰岛素分泌绝对或相对不足,靶组织细胞对胰岛素敏感性降低,以慢性高血糖为特征的代谢性疾病。该病可致多系统损害,病情严重时可发生酮症酸中毒或其他急性代谢紊乱。糖尿病及其并发症严重影响患者的生活质量,增加患者及社会经济负担。健康教育作为一种有效干预手段,在预防和促进康复方面效果是显著的,可降低糖尿病患者的死亡率和致残率。笔者通过对糖尿病患者进行健康教育,促使其建立健康的生活方式,从而提高生活质量。