血友病患者健康教育需求调查与对策

目的 了解血友病患者对健康教育的需求,并制定出相对应的健康教育方式.方法 采用自制调查表的方法对92例患者进行问卷调查.结果 94.6%的患者对健康教育的需求为需要或非常需要.结论 通过对健康教育需求的调查,采取一系列行之有效的措施,增强了患者战胜疾病的信心,也极大地提高了血友病的防治效果.     

心血管病患者健康教育需求调查与对策

为了探讨心血管病患者健康教育需求调查与对策,对146例心血管病住院患者进行健康教育内容需求和程度及健康教育方式选择调查。结果显示对设计的健康教育内容多想了解,并选择了喜欢的健康教育方式,为进行相应健康教育提供了依据。     

血友病患者健康教育管理模式初探

目的帮助血友病患者养成健康的生活习惯,去除或减少影响健康及威胁生命的危险因素。方法根据血友病患者的特征,制定个性化健康教育计划,用图、文、多媒体等形式长期反复强化教育内容,帮助患者和家属确定健康信念,建立健康行为。患者根据年龄阶段分为儿童组(n=13)、青少年组(n=19)和成人组(n=27),统计健康教育前后各组患者健康意识(问卷调查)、出血次数以及预防治疗情况。结果教育后健康意识增强(P<0.01),接受预防治疗患者增加(P<0.01),教育后出血次数降低,生活质量提高(P<0.01)。但随着教育间歇期的延长,儿童组及青少年组患者及家属掌握健康知识减少或淡忘,治疗的依从性下降(教育前后比较分别P<0.05和P<0.01)。结论健康教育管理能够促使血友病患者及家属建立正确的疾病预防意识、减少各种出血的发生,提高生活质量,值得临床推广应用。     

冠心病患者健康教育需求调查分析与对策

目的：调查分析冠心病患者健康教育需求，探讨行之有效的教育对策。方法：采用调查问卷方式，对130例冠心病患者进行了问卷调查。针对存在问题，提出相应的教育对策。结果：患者有一定的健康信息储存，但缺乏较深层次的健康知识指导，知行未合一；对介入性诊断和治疗的教育内容需求较多；医护讲解，演示及定期召开冠心病联友会方式最受欢迎，提示：在整体护理过程中，须重视健康教育的形式及心理支持；患者家属在健康教育中的地位不容忽视。     

门诊病人健康教育需求调查与对策

目的通过调查了解门诊病人的健康教育需求与接受方式.方法自行设计调查问卷,对1000例门诊病人随机抽样调查.结果病人对疾病的急救常识、预防以及危险因素的需求程度分别为73.6%、70.4%和67.8%,接受方式前三项是个别指导、口头讲解和电话咨询.结论针对门诊病人的健康需求,采取适合个体的健康教育方式,多层次全方位满足病人的健康需要.     

肿瘤患者健康教育需求调查及对策

目的探讨肿瘤患者健康教育的需求特点，并提出相应的措施。方法采用自行设计的调查表对420例肿瘤患者健康教育需求情况进行调查。结果在有关疾病知识教育方面，患者最关心的是目前自身疾病的严重程度、自己的治疗方案及效果．均占100．0％：其次是心理指导和躯体症状改善，分别占95．0％、90．0％；在治疗过程中，患者对各种检查相关知识、并发症的预防及营养指导最关心，分别占82．1％、78．1％和70．0％；出院后患者对复查时间、继续治疗及用药方法需求最迫切，占90．0％、88．1％。且不同文化程度、不同年龄、不同住院次数的患者对健康教育的需求存在统计学差异．其中文化程度较高、中老年、住院次数少的患者对健康教育的需求较高。结论应结合肿瘤患者的健康教育需求特点．采取有针对性的教育措施对患者进行健康教育。     

乙型病毒性肝炎患者健康教育需求调查与对策

目的了解住院乙型病毒性肝炎患者健康教育需求,为采取针对性护理干预提供理论依据。方法采用问卷对240例住院的乙型病毒性肝炎患者于住院的第1周内进行调查．了解患者对健康教育的需求。结果乙型病毒性肝炎患者健康教育需求列第1位的是“新药物、新信息介绍”．列第2、3位的分别是“饮食起居调理”和“保护外周静脉防止静脉炎”;健康教育方式需求列第1位的是“宣传册”,列第2、3位的分别是“个别与医护人员交谈”和“讲课”。结论通过对乙型病毒性肝炎患者健康教育的调查,增强了护士主动学习和服务意识,提高了护理质量和患者满意度。     

红斑狼疮患者对健康教育内容需求的调查与对策

目的了解红斑狼疮患者对健康教育内容的需求，并提出对策。方法采用自行设计调查问卷，调查红斑狼疮患者对健康教育内容的需求。结果红斑狼疮患者对健康教育内容的需求依次为：药物知识、心理卫生指导、疾病的基本知识、出院介绍、生活饮食的指导、护士的关心和入院介绍，均占83．3％以上。结论通过对健康教育需求的调查，采取一系列行之有效的措施，对增强患者战胜疾病的信心，提高红斑狼疮的防治效果具有积极的意义。     

支气管哮喘患者健康教育需求调查

目的了解哮喘患者健康教育需求，以采取有效的教育对策。方法采用自行设计问卷对2005年1月-11月在我院住院治疗的80例哮喘患者进行调查。结果患者对用药知识、如何避免诱发因素、心理疏导、心理支持方面的健康教育需求多，最受欢迎的健康教育方式是医护讲解和固定电话咨询。结论针对患者健康需求，有的放矢地进行宣传教育，使哮喘得到有效控制。     

离退休干部健康教育需求调查与对策

离退休干部大多已进入老年,其文化程度、健康状况、保健意识以及对保健知识的掌握程度不尽相同。为了解他们对健康教育需求的状况,增强自我保健意识,更好的防病抗病,我们设计了针对离退休干部的健康教育需求调查表,对来院疗养的离退休干部进行了调查,并以此为依据做了认真的分析研究,第一疗养院郑惠淑旨在有针对性地制定健康教育对策,探索适合离退休干部的健康教育模式。1资料与方法1.1调查对象随机调查了2003.4￣2003.11来我院疗养的离退休干部共82例,均为住院疗养员,其中男性76例,女性6例,年龄60￣80岁,平均67.8岁。文化程度:初中￣高中者…     

护士和胆石症病人对健康教育需求的调查与分析

目的了解胆石症病人住院期间对疾病相关知识的需求情况以及普通外科护士对病人健康知识需求的认识状况。方法自行设计胆石症病人健康教育需求调查表对68名胆石症病人及60名护士进行调查,对资料进行统计分析。结果在健康教育内容方面,病人和护士在治疗方法和效果、术中术后配合指导、用药指导、活动指导、发病诱因、医疗费用以及预防知识方面差异具有统计学意义(P<0.05);在健康教育方式方面,病人和护士均认为一对一的教育方式最有效,对使用文字宣教资料的健康教育方式两者差异具有统计学意义(P<0.05)。结论针对胆石症病人对健康教育内容和方式的需求情况提供针对性健康教育,是行之有效的方法。     

体检人群中胆石症病人对健康教育需求的调查分析

目的：了解体检人群中胆石症病人对健康教育的需求并总结对胆石症病人体检期间的健康教育措施.方法：将2011年7月～2012年6月在我院进行健康体检且有胆石症的110例病人作为研究对象,对其进行健康教育需求的调查,并总结胆石症病人体检期间健康教育的措施.结果：110例病人对健康教育内容需求的前5位是：疾病相关知识、合理膳食、运动锻炼、不良生活习惯、治疗方法和效果,健康教育方式以一对一讲解需求程度最高.结论：体检人群中胆石症病人对健康教育的需求较高,涵盖内容广,需要护士有针对性地给予健康指导,以满足病人的需求.     

门诊孕妇围产期健康教育需求调查分析

目的 了解孕妇对孕产期护理知识的需求情况,以便有针对性地进行健康指导,更好的开展孕期健康保健工作。 方法 对2009年11月-2010年9月来我院检查的171名孕妇进行孕产期知识需求和孕产期知识获得方式的调查。 结果 孕妇对母乳喂养知识、孕期各种检查知识、孕期营养、产褥期卫生、分娩过程、孕期日常保健和胎教、新生儿护理、孕期自我监测胎动方法等知识有迫切的需求;孕妇获得健康教育知识的需求形式多样化;孕妇的文化程度不同,对孕产期保健知识的需求亦有所不同。 结论 应不断完善孕期健康教育内容,开展多种形式的健康教育,并根据孕妇的知识水平不同选定不同的健康教育内容,提高孕妇围产期健康保健水平。     

125I粒子植入术患者健康教育需求调查分析与对策

目的了解~(125)I粒子植入术患者健康教育的需求状况。方法选取行125I粒子植入术患者43例,采用自行设计的调查问卷了解患者对该手术相关知识及教育方式的需求,对其相关因素进行分析并提出相应护理对策。结果90%以上患者对所设立的健康教育知识存有需求;95.34%的患者选择一对一的健康教育方式。结论对125I粒子植入术患者进行健康教育时,应突出重点、重视出院指导,尽可能进行个别指导,以提高患者的治疗效果及生存质量。     

精神分裂症住院患者康复期健康教育需求的研究

目的:探讨精神分裂症住院患者康复期对健康教育知识的需求,为整体护理工作中对康复期患者实施高质量、有针对性的健康教育提供依据。方法:用自行设计的问卷调查了60例康复期住院患者。问卷分A、B两部分,A部分为患者的一般资料;B部分为患者健康教育知识需求评估表,共5个主题。结果:问卷的5个主题中,患者对出院指导的需求最高,得分为3.9549±0.2641;其他需求项目的得分依次为心理康复的需求(3.7923±0.3753)、生活及社交能力康复指导(3.5860±0.4513)、疾病相关知识(3.1596±0.6501)、教育形式和方法(2.9875±0.8964)。结论:对康复期精神分裂症患者的健康教育有指导作用,有利于制定个性化、针对性强的健康教育计划,实施高质量、有效的健康教育。     

癌症患者住院化疗期间健康信息需求状况调查分析

目的:探讨癌症患者住院化疗期间健康信息需求情况并分析其相关因素,为癌症患者的临床护理提供参考。方法:应用一般资料问卷、癌症患者健康信息需求量表对北京市某三级甲等医院肿瘤科的69例癌症住院化疗患者进行调查。结果:癌症患者住院化疗期间的整体健康信息需求为低度到中度(1.39±0.47)分,患者对于疾病治疗、症状控制信息的需求较高;患者的健康信息需求与其疲乏程度具有相关性,重度疲乏患者的健康信息需求高于轻度疲乏患者(P<0.05)。结论:癌症患者住院化疗期间具有轻到中度的健康信息需求,患者的健康信息需求程度与其疲乏程度呈正相关,临床工作中应有针对性地对患者进行个体化化的健康信息支持。     

^125I粒子植入术患者健康教育需求调查分析与对策

目的了解^125I粒子植入术患者健康教育的需求状况。方法选取行125I粒子植入术患者43例,采用自行设计的调查问卷了解患者对该手术相关知识及教育方式的需求,对其相关因素进行分析并提出相应护理对策。结果90%以上患者对所设立的健康教育知识存有需求;95.34%的患者选择一对一的健康教育方式。结论对125I粒子植入术患者进行健康教育时,应突出重点、重视出院指导,尽可能进行个别指导,以提高患者的治疗效果及生存质量。     

216例老年患者死亡教育需求的调查及分析

目的 了解住院老年患者死亡教育的需求及影响因素。方法 自行设计调查表,对216例住院老年患者进行调查。结果 大部分患者不愿意接受死亡教育;患者的文化程度、宗教信仰、患重病史、与垂危患者接触史、谈论死亡情形、目前身心状况等影响住院老年患者的死亡教育需求。结论 重视对住院老年患者的死亡教育,以提高患者临终期的生存质量。     

某部官兵心理健康教育需求调查与分析

目的调查部队官兵对心理健康教育需求的情况。方法对某部566名官兵采用自制“部队心理服务工作问卷调查提纲”进行调查。结果部队官兵对心理素质训练要求最高。年龄大、农村籍官兵对心理科学知识普及需求高,军龄短、年龄大、城市籍官兵对心理素质训练需求高,城市籍官兵对心理咨询服务需求高,军龄长、年龄大、文化程度高的官兵对心理疾病治疗需求高,差异均具有统计学意义（P〈0．01或P〈0．05）。需要的心理健康教育技能较突出的是如何减少心理压力。认为当前影响和制约部队心理服务工作成效的原因是缺乏专业人才。结论进一步加强基层部队心理服务工作．配备心理服务基本设备．科学实施心理健康教育．满足官兵心理健康教育的需求．