谈谈新版《无机化学》教材编排顺序的改变

依据卫生职业教育教学指导委员会编制的中等职业学校医药卫生类专业教学计划和教学大纲编写的新版《无机化学》教材已在各中等卫生学校使用，该教材与旧教材相比有很大的改进．并对部分章节内容的编排顺序做了较大的调整。     

《药用物理学》绪论课教学的几个问题

《药用物理学》绪论课教学的几个问题吴文元（江西中医学院药学系南昌３３０００６）关键词药用物理学绪论课教学《药用物理学》绪论课是专门讲述绪论内容的一堂课，在课堂教学中有它重要的地位，有必要认真研究。本文试述几个有关的问题。１绪论课教学的重要性和必要性１...     

土茯苓及其同属植物药用研究概况

土茯苓及其同属植物药用研究概况谭军１赵金霞１闻家伦２中国第三冶金建设公司职工医院１（１１４０００）鞍山市药检所土茯苓为百合科植物光叶菝葜（ＳｍｉｌａｘｇｌａｂｒａＲｏｘｂ）的根茎，作为药用始载于《名医别录》。明朝俞弁的《幺壳医说》中记载本品为杨梅疮的...     

教材处理方式对教学效果的影响

教材处理方式对教学效果的影响黄刚（甘肃省卫生学校７３００００）全国中等卫校统编《化学》教材共１６章内容，包括无机化学（１—７章）和有机化学（８—１６章）两大部分。从无机化学到有机化学，变化大，新内容多，难度也增加。学生普遍感到不能适应，并由此产生有机...     

《中药学》和《中华人民共和国药典》中对某些药材来源的表述差异比较

目的科学、规范、准确的表述中药的来源,使新版《中药学》教材更趋完善。方法对照2005年版《中华人民共和国药典》（一部）的质量标准,比较23种药材的科、种及药用部位的差异。结果4种药材存在科差异,8种药材存在种差异,11种药材存在药用部位的差异。结论六版《中药学》教材对某些药品来源的阐述与《药典》有较大差异,再版时希望药物的来源方面能力求与同时期的《药典》一致,以保证中药质量,确保用药安全。     

基础课必须紧密结合专业需要进行教学——高等中医院校中药专业《无机化学》元素部分的教学体会

《无机化学》、《有机化学》、《物理化学》和《分析化学》等化学学科是高等中医药院校中药学专业的基础学科,而《无机化学》又是这些基础中的最基本学科。搞好《无机化学》教学,提高该学科的教学质量,对保证其他化学学科以及其他专业课程的教学     

无机化学教学改革的探索与实践

《无机化学》课是辽宁中医药大学药学院七年制、本科专业必修课，基本上于第一学年开设。根据中药学科自身的特点，《无机化学》对整个药学院教学计划的顺利实施及培养目标的实现起着承上启下的作用，是贯穿于中药专业必修课整个环节中重要的环节。《无机化学》的开设在于使学生掌握无机化学领域中的基础理论和基础知识以及实验基本操作。同时传授学生获取知识的方法和思想，培养学生的创新意识和科学品质，使学生具备潜在的发展能力和基础，为学习后续课程打下良好基础。在教学过程中，我们把学生基本知识、基本技能的训练与提高，学生自学能力、创新能力的培养，严谨求实学风的建设等作为课程教学改革的主要内容。几年来，笔者进行了以下的思考、探索与实践。     

上好临床医学检验本科《无机化学》双语课之我见

随着我国加入WTO及时代的进步，精通双语甚至多种语言非常重要，基于此，许多高校、中学、乃至小学都极为重视双语教学，并将其作为学校的教学改革内容之一。我院自2003年开展双语教学，但在教学实践等方面仍处于摸索阶段，怎样上好双语课仍是每一个承担双语教学的教师关注的问题，尤其临床医学检验专业《无机化学》双语课程在我院为首次开设，在国内目前也尚无先例（一些高校如北京大学所开设的《无机化学》双语课程针对的化学系学生，从学时、教学大纲、教材选用等均与我院有较大不同），作为新开设的双语课程，我们应格外倾注精力关注医学检验《无机化学》双语授课模式、技巧、质量。在2006-2007学年上学期，笔者承担了我院2006级医学检验本科的《无机化学》双语教学工作。由于授课对象为大一新生，与中学化学教学相比，虽然学生层次要高一些，但《无机化学》在教学难度，教学要求，教学容量等方面比中学化学也要高很多。因此，双语教学中也会面临不同的问题，而且由于医学检验专业的特殊性，与其他专业授课方式更有较大不同，借此机会，谈谈我们开展双语教学的一些实践体会，以供大家借鉴。     

新版《出生医学证明》启用

据卫生部网报道，为进一步加强《出生医学证明》的管理工作，提高出生户口登记质量，保护公民的合法权益，卫生部、公安部研究决定统一制发新版《出生医学证明》。新版《出生医学证明》自2004年12月1日开始启用，2005年7月1日起在全国普遍使用。     

人卫版中职医学检验专业无机化学教材浅谈

对于中职医学教育检验专业来说，化学所采用的教材较多，其中由丁秋玲主编，人民卫生出版社出版的卫生部规划教材《无机化学》（人卫版）特点明显，章节顺序安排合理，内容表达直接、简单，是一部较好的无机化学教材。笔者就此教材谈点体会。     

中医药高校中药专业教材审订会在我院召开

由卫生部召开的中医药高等院校《无机化学》和《高等数学》教材审订会于6月15日至7月4日在我院召开。参加《无机化学》审订会的有:主编:成都中医学院。付主编:南京中医学院。编委:安徽中医学院、山东中医学院、辽宁中     

多媒体课件《无机化学》的设计与应用

以全国药学专科规划教材《无机化学》(侯新初主编)为蓝本,采用Powerpoint、ISIS/Draw、公式编辑器等软件,结合网上下载、录像、参考外校课件有关资料等多种手段,制作了全套文字、图片、影视、动画、声音等多种形式完美组合的《无机化学》多媒体课件,并已应用于2001级、2002级药学专科《无机化学》课程的教学,效果良好。     

医学名词术语

医学名词应使用全国科学技术名词审定委员会公布的名阋。尚未通过审定的学科名词，可选用最新版《医学主题词表（MESH）》。《医学主题词注释字顺表》、《中医药主题词表》中的主题词.尚未有通用译名的名词术语，于正文内第一次出现时应注明原词或注释。中西药名以最新版《中华人民共和国药典》和中国药典委员会编写的《中国药品通用名称》为准，     

药用物理学多媒体课件的应用与研究——关于洛仑兹力课件的制作

高等院校《药用物理学》的传统教学方式，已经不适应教育的发展，影响了课程的教学质量。《药用物理学》教学，采用多媒体教学方式，阐述了制做课件的理论依据及研究方法与技术路线。     

医学名词术语

医学名词应使用全国科学技术名词审定委员会公布的名词。尚未通过审定的学科名词，可选用最新版《医学主题词表（MeSH）》、《医学主题词注释字顺表》、《中医药主题词表》中的主题词。尚未有通用译名的名词术语，干正文内第一次出现时应注明原词或注释。中西药名以最新版《中华人民共和国药典》和中国药典委员会编写的《中国药品通用名称》为准，不应使用商品名。     

医学名词术语

医学名词应使用全国科学技术名词审定委员会公布的名词。尚未通过审定的学科名词，可选用最新版《医学主题词表（MeSH）》、《医学主题词注释字顺表》、《中医药主题词表》中的主题词。尚未有通用译名的名词术语，于正文内第一次出现时应注明原词或注释。中西药名以最新版《中华人民共和国药典》和中国药典委员会编写的《中国药品通用名称》为准，不应使用商品名。     

医学名词术语

医学名词应使用全国科学技术名词审定委员会公布的名词。尚未通过审定的学科名词，可选用最新版《医学主题词表（MeSH）》、《医学主题词注释字顺表》、《中医药主题词表》中的主题词。尚未有通用译名的名词术语，于正文内第一次出现时应注明原词或注释。中西药名以最新版《中华人民共和国药典》和中国药典委员会编写的《中国药品通用名称》为准，不应使用商品名。     

医学名词术语

医学名词应使用全国科学技术名词审定委员会公布的名词。尚未通过审定的学科名词，可选用最新版《医学主题词表（MESH）》、《医学主题词注释字顺表》、《中医药主题词表》中的主题词。尚未有通用译名的名词术语，于正文内第一次出现时应注明原词或注释。中西药名以最新版《中华人民共和国药典》和中国药典委员会编写的《中国药品通用名称》为准，不应使用商品名。     

医学名词术语

医学名词应使用全国科学技术名词审定委员会公布的名词。尚未通过审定的学科名词，可选用最新版《医学主题词表（MeSH）》、《医学主题词注释字顺表》、《中医药主题词表》中的主题词。尚未有通用译名的名词术语，于正文内第一次出现时应注明原词或注释。中西药名以最新版《中华人民共和国药典》和中国药典委员会编写的《中国药品通用名称》为准，不应使用商品名。     

医学名词术语

医学名词应使用全国科学技术名词审定委员会公布的名词。尚未通过审定的学科名词，可选用最新版《医学主题词表（MeSH）》、《医学主题词注释字顺表》、《中医药主题词表》中的主题词。尚未有通用译名的名词术语，于正文内第一次出现时应注明原词或注释。中西药名以最新版《中华人民共和国药典》和中国药典委员会编写的《中国药品通用名称》为准，不应使用商品名。