全员参与、全方位营造、全程开展、全力打造学校德育工作新局面

现通过审视当前中职学校德育工作与中职学生素质的现状,分析两者之间产生反差的原因,提出德育工作要全员参与,要全方位营造德育环境以及全程开展德育实践的思路和办法,以提高德育的针对性,突出德育的实效性。     

提高中职学校德育工作的实效性

根据目前中职学校的德育现状,探索具有中职特色的德育新思路,提高德育工作的实效性。中职德育必须围绕＂以市场为导向,以服务为宗旨,以技能为核心＂的职业教育理念,突出其专业性和职业性;以生为本,分层次实施德育目标,培养学生上升到一个＂人＂的高度,一个＂职业人＂的高度;以活动为载体,塑造学生的职业人格;加强心理健康教育,为学生的健康成长护航,使学生完成由学生向职业人的过渡。     

中职班主任德育工作现状与分析

目的了解中职班主任德育工作现状,为课题"中职班主任德育工作系统化的研究"提供依据。方法对本市部分中职班主任进行问卷调查。结果调查表明,中职班主任工作存在德育理念淡薄缺失、德育目标模糊不明、德育内容繁杂散乱、德育方法单一效差以及德育评价偏差不实等问题。结论针对中职班主任工作现状提出提升其德育工作实效性的对策。     

中职德育课教学与专业结合的实践研究

将中职德育课教学与专业有机结合,让德育课教学更多体现专业特征,符合学生身心健康发展规律,是落实德育课教学"三贴近原则"、提高中职德育针对性和实效性的有效途径.中职德育课教学中,可以结合专业开发课程资源,结合专业实施课堂教学,结合专业选用教学方法,结合专业开展德育实践活动等.     

中职学校职业生涯规划课程教学模式的建构

职业生涯规划是中职学生必修的一门德育课程.而传统"满堂灌"的教学模式和单一化的教学方法,无法适应中职学生的特点,无法调动学生的积极性,使职业生涯规划课程教学陷入困境,流于形式,从而影响职业生涯规划课程教学的实效性.在职业生涯规划课程教学过程中进行探索,提出"理论+实践"的新型职业生涯规划课程教学模式.     

中职生法制意识特点、成因与对策

加强学校法制教育、培养学生法制意识、提高学生自我保护能力、预防学生违法犯罪已越来越受到社会的关注。基于中职生法制意识的现状及法制意识薄弱的成因,国家应加大对中职学校法制教育的投入力度;学校应改变重技能轻德育的观念,提高法制教育实效性;家庭应配合学校法制教育;学生应明确学法目的,自觉培养法制意识,同时注重自身心理的健康发展。社会、学校、家庭形成法制教育合力,共同提高中职学校法制教育实效,增强中职生法制意识。     

中职数学教学中实施德育渗透的有效途径

在中职数学教学中,充分挖掘教材中的德育因素,对学生进行德育渗透,使学生在潜移默化中接受更完善的教育、铸造更完美的品格。从5个方面探讨中职数学实施德育渗透的有效途径,收到良好的教育教学效果。     

浅谈中职语文教学在德育中的作用

针对"如何培养具有健康人格的学生"这一课题,笔者介绍了语文课在中职教育中的作用及中职语文课的德育要求,认为语文教学无不渗透着德育,充分体现教书育人的作用。     

“三个电话”实现班主任与家长的有效沟通

新时期,中职班主任迎来了新的挑战。要提高中职学校班主任工作的实效性,就要整合教育力量,特别是探索与家长进行有效沟通的途径,最终达到促进学生成长的目的。笔者认为,"三个电话"是中职学校班主任与家长沟通最便捷、最具实效性的途径。     

细化德育标准在中职卫校班级管理中的探讨

长期以来,中职学校德育方法较为单一,停留在肤浅、苍白无力的说教水平上;教学手段较落后,教学形式呆板,缺乏生机与活力。如很多中职学校仍然沿袭每学期末由班主任写操行评语的传统方式对学生进行德育评价。这种德育评价的主体十分单一,对学生个体的德育评价带有很强的主观性,不能客观反映学生的思想素质、道德素养、行为规范、操行表现等。     

预防医学教学中的德育渗透

多年来,高校德育存在一种不容忽视的倾向,即认为德育是“两课”的事,与其他人员和课程无关,造成德育的实效性欠佳.当前高校德育的发展方向是充分调动专业课教师的育人主动性和积极性,把德育工作渗透到各科教学中.专业教师既要对学生传授医学科学知识、技能,又必须重视对学生进行思想政治、道德品质教育.作为预防医学教师,应通过对目标教学的具体实施,挖掘教材德育功能,寓德于教,培养实用型卫生技术人才.     

浅析中职学校艺术教育的德育功能

艺术教育是素质教育的重要内容,它通过形式美、内容美直接对学生进行美的教育。中职生正处在思想境界提升、道德观念强化、审美意识形成的关键时期,艺术教育在中职教育中发挥着独特的德育功能。     

高校德育实效性问题探析

1高校德育实效性的“高”与“低”问题 高校德育的实效性就是指高等学校德育的实际效果的大小及其实现德育目标的实际程度。“实效性高”意味着高校德育的实际效果好或者在比较高的程度上实现了德育的目标。相反,“实效性低”意味着高校德育的实际效果差或者实现德育目标的程度不高。     

高职教育应注重心育与德育的结合

对高职院校德育和心理健康教育的关系进行分析,探讨心理健康教育对增强高职德育实效性以及高职德育对学生心理健康的影响。只有实现心理健康教育和高职德育工作的互相渗透、有机结合、取长补短,才能做好高职学生的心理健康教育和德育工作。     

在中职数学教学中渗透德育的研究

在中职数学教学中渗透德育,全面落实立德树人这一根本任务,培养学生数学素养,提高学生综合能力。     

论德育中师生交往的困境与重构

德育是高校素质教育的核心和灵魂，实现德育的本体价值。培养先进生产力的开拓，先进化的传播，最广大人民利益的维护，这既是德育教育贯彻“三个代表”重要思想的体现，也是德育面向现代化，面向世界和面向未来，培养主体人的时代要求。增强学生主体性，这既是高校德育实效性的根本内容，又是增强德育实效性的重要条件。发挥德育的导向价值，     

创新卫生职业院校德育载体的思考

卫生职业院校致力于培养社会需要的医学实用型人才,在培养学生专业技能的同时,也强调德育建设的重要作用。如何将德育真正融入学生的理念与行为中,是德育载体需要解决的问题。随着信息媒体的高速发展,完全借助传统载体开展德育工作的实效性降低,时代发展呼唤创新德育载体。本文从德育载体的概念、形式角度分析创新德育载体的有效途径。     

提高学校德育工作实效性的探索

长期以来,学校德育工作实效性并不尽如人意,原因是多方面的。要提高学校德育工作实效性,须对传统学校德育工作进行反思,并把握现代学校德育基本特征,运用科学有效的方法进行德育工作,以真正提高学校德育工作实效性。1对传统德育的反思1.1在德育指导思想上重智轻德由于德育是一个潜移默化的过程,思想品德形成和变化较为缓慢,同时,教育系统内又普遍缺乏对学生品德评价的有效方法。因此,受“应试教育”影响,学校教育中普遍存在着唯智倾向:“德育说起来重要,干起来次要,忙起来不要”的现象非常普遍。1.2德育目标过于理想化学校德育工作以过度理…     

试论档寨室在中职学校思想政治教育工作中的作用

随着我国改革开放的深入和中职教育的发展，教师、学生的思想观念都发生了很大变化，同时伴随着一些消极的东西，对中职学校教育以及教职工和学生的价值观、是非观产生了一定的影响，这对中职学校的思想政治教育工作者提出了新的要求。以住，人们更多注重课堂、班级德育，忽略了学校档案室作为承载学校发展历程见证资料而具有的重要德育作用，为此，我们要重视档案室工作，要充分利用档案室资源积极开展各项思想教育活动，以更好地提高中职学校德育工作质量。     

中职英语教学中实施德育渗透的策略研究

中职是我国教育的重要组成部分,英语是中职生必修的一门公共基础课程,应将英语教学与德育教学相互渗透,发挥英语学科的德育功能。本文就中职英语教学中实施德育渗透的必要性和策略予以分析与研究,以求为英语教学的有效开展提供建设性意见。