石河子大学医学院医疗本科200O级医学统计学考试成绩分析

考试是检查教学质量优劣的最基本、最有效的方法,是衡量教学效果的重要指标.考试工作的诸多环节中,命题是关键的一环.考试成绩能否客观、可靠地反映学生的学习情况和教学存在的问题,与命题的质量密切相关.本文通过对2000级医疗本科生医学统计学卷面考试成绩进行分析,一方面可以了解学生的学习情况,另一方面可以检验本次试卷的命题质量,及时发现教师教学中存在的问题,不断提高教学质量.     

石河子大学医学院医疗本科2000级医学统计学考试成绩分析

考试是检查教学质量优劣的最基本、最有效的方法，是衡量教学效果的重要指标。考试工作的诸多环节中，命题是关键的一环。考试成绩能否客观、可靠地反映学生的学习情况和教学存在的问题，与命题的质量密切相关。本文通过对2000级医疗本科生医学统计学卷面考试成绩进行分析，一方面可以了解学生的学习情况，另一方面可以检验本次试卷的命题质量，及时发现教师教学中存在的问题，不断提高教学质量。     

某医科大学2005—2010年试卷质量评估分析

目的了解我校试卷的编制质量、教师的命题水平、授课质量和教学效果等。方法采用《安徽医科大学试卷质量评估表》对85门课试卷进行定量分析,同时对85份试卷评估报告进行定性分析。结果85门课试卷的命题都符合或基本符合教学大纲的要求,内容存在错误的试卷占2．4％,学生成绩呈正态分布或基本呈正态分布的试卷占91．6％。85门课按照公共基础课、专业基础课及专业课进行分类,三类课程的试卷质量间差异有统计学意义（χ2=8．865,P=0．042）。不同学年试卷质量分析发现,有逐年好转趋势,但各学年间差异无统计学意义。定性分析结果显示,我校的试卷在试题规范性、命题科学性、参考答案及评分标准、阅卷、试卷分析、试卷相关附件材料保存等方面还存在一定不足。结论要进一步加强试卷的管理工作,提高教与学的质量和标准。     

对解剖学题库的检测与分析

<正> 考试是检查教学质量,衡量学生水平,促进教学改革的重要环节。而试卷编制是保证考试效度和信度的关键。考试命题关系到学生的学习方向,学习方法和思维能力的发展;也能明确地测出教师教学成功的方面和教训的环节。为了使命题科学化,克服传统命题的     

浅谈组胚考试命题的科学性

组织胚胎学的教学要注重于学生的智能训练和培养.而考试作为教学的组成环节,是评价教学工作的手段之一.实践证明,科学的考试,不仅能检查教学质量,衡量学生的知识水平和智能,而且能促进学生复习、巩固所学的知识,引导学生改进学习方法,端正学风,不断提高学习质量,还能促进考师改进教学,为开展教学改革,改进教学管理提供有用的信息.因此,命题是否科学合理极其重要.评价一份试题是否科学,要从以下几个方面衡量:1、试题的广度和题量组胚的研究内容是人体的微观结构及     

不同药学专业无机化学试卷质量对比分析与思考

目的：分析我校药学、中药学专业学生无机化学课程期末考试试卷的质量和考试结果,以进一步提高教学质量。方法：采用试卷分析与评价指标,对西安医学院09级药学、中药学无机化学期末考试试卷进行评价,并对学生考试成绩进行分析。结果：这套试卷的整体难度系数（P）为0.683,试卷信度（α）为0.756,区分度（D）为0.201。药学专业平均得分低于中药学,学生综合运用知识能力欠缺及大班教学是学生失分的主要原因。结论：该试题能较好地反映学生的真实水平,对改进教学方法和提高命题水平有重要意义。     

三年制临床医学对口高职与普通高职预防医学期末试卷分析与思考

为探讨不同生源来源学生对知识、技能的掌握与应用情况,提高教学质量,特对我校2007级三年制临床医学对口高职与普通高职班预防医学期末考试试卷进行分析.结果提示:该试题普通高职班难度、区分度合适,对口高职班统计学部分稍微偏难、区分度尚可,整份试卷设计较合理,能够基本正确评价学生对本课程的学习情况 .通过试卷分析还发现教学中存在的问题,为改进今后的教学和考试工作提供依据.     

成绩分析及其对教学管理的指导作用

考试成绩是学生学习效果的量化指标,直接反映了学生对某门课程的掌握程度和学习状态。成绩分析是评价教学效果的一项重要指标,学校可以据此评价本学科的教学效果、试卷是否合理,了解教师的教学活动是否存在缺陷以及学生的学习状态和兴趣。通过成绩分析的反馈,为教师改进教学、提高教学质量开拓了反思的新视野。本文从成绩分析的常用方法出发,探讨了成绩分析对教学管理的指导作用。     

考试命题之我见

考试是教学过程中的一个重要环节,通过考试:1.可以检查学生掌握知识的情况,让教师及时获得准确可靠的反馈信息,借以总结教学经验和改进教学工作:2.衡量教师教学水平、教学质量;3.评价教学管理水平。所以必须坚持严格公正的条件,才能得出具有客观与可信的结果。要达到这样的目的,考场纪律、严格监考等等都是重要条件,而考试命题工作则是更重要的中心环节。因为试题是尺子,要用它来衡量每位学生学习、教师教学、学校教学管理水平。现就考试命题工作提出以下看法。 1、非任课教师命题的可信性。我们学校近年来规定,考试命题由非任课高年资教     

临床专业《生理学》考试试卷分析

通过对我校2005级临床专业生理学期末考试试卷的分析,找出学生学习的不足之处、生理学教学及考试命题中应注意的问题,为教学改革和考试命题提供依据。     

EXCEL VBA编制试卷分析软件之探索与实践

考试是教学过程中的一个重要环节,而科学的试卷分析,对于提高命题水平和考试质量、优化教学效果、提高教学质量尤为关键。以往我校对试卷的分析基本是手工计算,或     

医学考试命题的要求与方法

对学生学习成绩的考核和评定,是医学教学不可缺少的环节。至于评价学生的学习则有很多方法,如考试、作业、实验、提问等等。尽管每一种评价方法都有可取的一面,但考试无疑是其中最常用、最普遍和最有效的方法。考试工作一般包括复习、确定考核目的、选择考试方法、命题、确定标准答案、评阅试卷、对卷面进行分析、提出改进教学的措施等许多方面,其中命题是最主要的环节。鉴于此,如何命出一套高质量的试卷,从而正确反映出学生的学习成绩和学习状况,真正发挥好考试这根“指挥棒”的作用,是摆在每位教师面前的难题和任务。笔者通过十几年来的执…     

试卷分析及其对教学工作指导作用的研究

考试的检测与反馈功能是教育目标管理的主要手段。在考试结束以后,通常要对试卷进行科学合理的分析,不但可以对试卷和考试作出恰当的评价,还有助于获得充分的教学反馈信息,了解学生掌握知识的情况,找出学生学习中存在的问题,在通过对试题相关信息分析的基础上,检查课程教学过程中教与学的效果,及时发现问题,并提出改进教学的意见,为改进教学、指导教学提供重要的依据,从而提高教学质量。通过试卷分析还可以指导考试命题,完善学校题库建设。     

高等职业教育考核管理监控的探索与实践

目的完善高等职业教育考核管理监控体系,规范考试管理,提高考核水平,为同类院校做出示范。方法针对当前本校考试存在的问题,制定考试的指导性文件,包括《课程考核命题及相关要求》、《课程考核试卷格式要求》和《考查课考核方法的有关规定》。改革命题方法,部分专业课命题聘请临床一线人员共同参与,部分基础课聘请兄弟院校经验丰富的教师参与命题。为加强考试管理力度,重点抓好试卷检查、评价等工作环节的科学规范化管理,组织各系、部教师进行试卷互查,将检查结果及时反馈到各系、部,督促整改。结果通过规范化管理,本校试卷质量提高,阅卷情况明显好转,使考试作为教学管理的重要环节,发挥导向性作用,带动了教学改革,提高了教学质量。     

由期末试卷分析谈提高有机化学教学效果的措施

有机化学题库建设是辽宁中医药大学课程建设的重要组成部分,是考试管理工作规范化、标准化、科学化的基本要求,是推进有机化学教考分离、客观评价教师教学水平和学生学习效果、促进教学质量提高的重要手段。随着有机化学题库建设的不断深入,对该门课程理论考试的试题和内容也进行了改革和修订。试卷的考核评价分析不仅可以对试卷本身进行合理评价,为建立与完善学科题库提供依据,而且教师通过试卷分析,可以发现学生学习的薄弱环节和个人教学过程中的不足之处,     

命题的一般原则及要点

考试是教学质量评价的重要内容,为了全面、客观地评判教学质量,做好考试的命题工作非常重要。怎样才能编制一份合格的试卷呢?笔者认为,命题者除了需要具有较高的业务水平外,还应掌握一定的命题原则和技巧。下面结合教学实践,谈谈对这一问题的一些认识和做法。1　编制试卷的一般原则11　要依据教学目标和教学大纲选编试题。为确保试卷的质量,可以预先制定出考试大纲或考试计划表,其内容包括考试的目标、要求、知识范围以及各种试题所占的比例等。12　考试内容必须是本门课中最重要或较重要的,也应是学生必须掌握的内容。剂量、正常值、数据资…     

实验动物学考试试卷质量分析与评价

为了客观地评价实验动物学教学质量和教学效果,发现教学中存在的薄弱环节及问题。随机选择2005级硕士研究生考试试卷50份进行统计分析。试卷的考试成绩分布呈近似正态分布,难度系数为0.78,区分度0.21,信度为0.55。考试成绩稳定可靠,基本能反映学生的学习水平。同时分析存在的问题,需适当提升试卷难度,调整部分试题,进一步提高试题质量。     

模糊数学法在学生成绩评价中的应用

食品理化检验技术教学评价是高职高专食品专业教学过程的重要环节,是评定学生学习成绩和检验教师教学效果的重要手段,同时也是促进教学改革、加强教学管理和提高教学质量的重要途径和基本手段。它对学生的学习活动具有一定的导向作用,还有利于加强学生学习的主动性。     

基础药理学命题与评价

考试可为教师和学生提供反馈信息,它不仅是对学生学习能力、知识水平的测验,而且也是对教师授课质量的衡量。这种测验与衡量的准确性与试题本身有很大关系,而且考试方式、命题原则、试题类型、试题质量直接影响到学生的学习方向、学习方法和思维能力的发展,因此命题的科学性就十分重要。考试科学化的主要贡献在于将考试的分析数量化,即通过一组数量指标对考试进行客观评价。学业考试属于“目标参照测验”,其目的是用来测量学生对学科教学内容熟练掌握的程度。为了评价考试成绩是否真实地反映教学质量,本文采用现代教育测量的方法,对我院九○级本科药理学试卷的整体难     

考试成绩及试题的统计分析方法

考试是对学生的学习结果进行评定的手段，也是衡量教育目标、教育计划与学生学习结果相符合程度的指标之一。其作用一是通过考试可以鉴定学生质量的合格率，二是有信息反馈的功能；反馈信息包括三方面，一是为教学管理部门提供信息，改进教学管理；二是为教师提供信息，改进教学工作；三是为学生提供信息，使其更好的学习。再者，在教育科学研究中，要比较两种教学方法的优劣时，考试成绩也是重要的参考指标。因此，探讨考试的内在规律可为教学及管理部门发现教学问题，总结教学经验提供重要依据。而对试卷的分析就是探讨这一规律的方法或途…