耳鼻喉科护士专科培训的难点及方法

目的使耳鼻喉科护理工作能够与诊疗技术水平同步提高,充分发挥护理人员的专业技术水平和能力,提高专科的护理质量。方法对科室护士分批、分阶段在耳鼻喉科病房、门诊和手术室轮转,学习常见疾病护理,相关的护理技术操作,观摩手术等专科知识。结果通过培训,增强了护士的专科理论知识及操作技能,提高了护理质量及患者的满意度。结论通过对护士的专科培训使患者得到了专业化护理,是提高护理专业技术水平和促进护理专业发展的重要策略。     

口腔门诊护士专科培训、考核方法的探索研究

目的:探讨综合医院口腔门诊护士专科理论和技能培训的方法和效果.方法:将我院全军口腔疾病诊治中心门诊护士按照职称分为3个层次,进行口腔专科理论和技能的培训,并对培训前后专科理论和操作的考核成绩、医护配合满意度、病人满意度进行比较.结果:培训后口腔门诊护士的专科理论和技能考核成绩,医师对护理工作的满意度以及病人对护理工作的满意度均明显提高.结论:通过开展对口腔门诊护士实施系统性规范化分层次培训,促使护士的专科业务能力和理论水平明显提高,得到了医师和病人的认可.同时融入临床"三基"护理培训,提升了护士综合素质,更有利于口腔护理专科的发展.     

眼科护士专科培训的方法与效果

为使眼科护理工作能够与诊疗技术水平同步提高,充分发挥护理人员的专业技术水平和能力,提高护理质量,对护士进行了专科培训,病房护士轮转眼科门诊和手术室,学习相关的护理操作和观摩手术,收到了较好的效果。通过培训,提高了护士的专业知识水平及技能,护理质量和病人满意率提高,使人力资源能够合理调配。     

门诊护士继续教育模式探讨

科学技术迅猛发展的今天 ,要求每个人都必须思考接受终身教育的问题。护士继续教育是有计划、有组织地为提高护士在护理实践、教育、管理、科研等方面的能力 ,增进她们的理论知识、操作技术和工作方法而安排的学习[1 ] 。在以医院为主体自成体系的护士继续教育工作中 ,门诊作为医院的窗口 ,发挥门诊与病房之间的桥梁作用 ,如何做好门诊护士继续教育工作 ,探索门诊护士继续教育工作的管理模式 ,显得非常重要。本文仅就作者的管理思路和具体做法阐述如下。1　培养高学历护理人才 ,是护士继续教育的首要举措我院门诊部现有护理人员 2 6名 ,其中…     

综合病例站点式培训在危重症专科护士中的应用研究进展

<正>专科护理领域从业护士的专科化培训是我国护理事业专科化健康发展的重要保证。危重症专科护士是指在危重症领域具有熟练的护理知识和技术,完成危重症专科护士所需要的教育课程,并最终考试合格者^[1]。《全国护理事业发展规划(2016-2020年)》提出,各地应加强危重症专科护士的培训工作,切实提高危重症专科护理素质和服务能力^[2]。采取有效的培训模式能使护士更加扎实的掌握各项护理专业技能,对提高护理质量和护士综合素质等方面具有重要的意义。     

年轻护士在岗培训的实践与探索

护士的护理能力直接影响病人的身心健康,影响护理工作的内在质量。当前影响护理质量的主要因素:一是军队编制调整改革,对军队 医院护理队伍的冲击,导致护理队伍的不稳定,护理技术难以有效保证;二是随着护理领域中独生子女比例增高,其自身一些弱势使护理质量 不能得到有效的保证;三是护理队伍配置的不足,床护、医护比例不合理,使护理人力资源明显不足,护理技术力量不能得到有效保证;四是护 理职业教育起点低,相当一部分护士缺少必要的文化知识,影响了护理内在质量的提高。因此重点加强年轻护士的在岗培训,提高护士的临床 护理观察能力;强化护士的慎独意识培养;培养年轻护士的情商与沟通能力和护士的评判性思维能力;加强年轻护士的临床护理实践总结能力 培养等,以适应新形势下护理专业的发展需求,保证有效的护理质量,是当前护理工作的一个重要内容。     

浅谈精神科门诊护士的多元化角色

门诊是医院的窗口,门诊护士的服务态度和工作质量直接影响就诊者的就医情绪,同时也与医院的形象和声誉息息相关。为此,精神科门诊护士多元化的角色,对提高护理质量和护士素质将起到重要作用。     

临床心理护理技术使用情况调查

目的了解临床心理护理技术使用情况。方法自设问卷调查。结果护士一般心理护理技术使用熟练，专业心理护理技术使用少。半数以上的护士认为护士应该掌握心理咨询和心理医生的知识和技能。护士首选的心理护治疗技术为支持性心理治疗技术。结论护士有进一步学习心理护理理论和技能的愿望；护士应该加强专科心理护理技术的培训；护士需要加强基本心理护理的知识学习，在明确职责分工的前提下选择心理护理服务技术。     

儿科门诊输液室护士工作压力源及管理对 策简

随着独生子女的增多,对儿科门诊输液室护士的要求也随之提高。医患关系紧张、工作压力大使儿科门诊护士成为护理队伍中的特殊群体。本次研究通过对儿科门诊输液室护士压力源的调查,旨在为护理管理者提供依据,采取管理对策,缓解儿科门诊输液室护士工作压力,促进身心健康,提高护理质量。现报道如下。     

门诊护士应强化5种法律意识

新的《医疗事故处理条例》出台后,病人及家属的法律意识日渐增强,医疗纠纷也不断增加。作为门诊护士,只有及时了解护理工作中的法律关系,强化法律意识,规范护理行为,提高风险防范和自我保护能力,才能做到防患于未然。笔者结合自己在护理工作中的体会,认为门诊护士在护理工作中应强化以下5种法律意识。     

门诊注射室护士负性工作情绪分析及干预

目的 分析门诊注射室护士负性工作情绪的主要因素，帮助管理人员及护士本人正确，从而提高门诊注射室护理质量。方法通过座谈、发放调查表进行统计分析。结果门诊注射室护士负性工作情绪依次来源为：环境、社会、自身技术等。结论建议社会尊重护士，医院改善护士工作环境，合理配备人力资源，科室加强护士技术培训及沟通能力培养，从而减少护士负性工作情绪，提高护理质量。     

临床心理护理技术使用情况调查

目的 了解临床心理护理技术使用情况.方法 自设问卷调查.结果 护士一般心理护理技术使用熟练,专业心理护理技术使用少.半数以上的护士认为护士应该掌握心理咨询和心理医生的知识和技能.护士首选的心理护治疗技术为支持性心理治疗技术.结论 护士有进一步学习心理护理理论和技能的愿望;护士应该加强专科心理护理技术的培训;护士需要加强基本心理护理的知识学习,在明确职责分工的前提下选择心理护理服务技术.     

湖北省首届手术室专科护士培训实践调查

现代医学科学和诊疗技术飞速发展,病人对护理服务的需求也不断提高.为了发挥护士的专业技术水平和能力,发展护理的专科化已成为许多国家临床护理实践发展的策略和方向.目前,我国专科护士的培养尚未形成规范的培养和管理制度,但促进护士在临床专科护理领域的发展,提高护士的专业技术水平,已经成为护理界以及卫生行政部门、医院管理者的共识.为适应医学科学的发展,促进护理工作与临床诊疗技术的同步发展,湖北省于2009年5月18日-2009年7月18日开办了首届手术室专科护士培训班.     

开展专科技能培训的实践

目的：发展专科技术建设，提高护理技术的整体功能，强化临床操作中整体护理的应用。方法：组织专科技术操作培训月，强化训练。结果：以“以患者为中心”的服务思想有效地运用于护理实践，专业技能明显提高，78%的护士对训练技能熟练掌握，22%的护士较好掌握。结论：过硬的护理技术是良好护理效果的反映，是深化整体护理的基础，更是提高护理工作质量的保证。     

临床心理护理技术使用情况调查

目的了解临床心理护理技术使用情况。方法自设问卷调查。结果护士一般心理护理技术使用熟练,专业心理护理技术使用少。半数以上的护士认为护士应该掌握心理咨询和心理医生的知识和技能。护士首选的心理护治疗技术为支持性心理治疗技术。结论护士有进一步学习心理护理理论和技能的愿望;护士应该加强专科心理护理技术的培训;护士需要加强基本心理护理的知识学习,在明确职责分工的前提下选择心理护理服务技术。     

广东省赴港肾脏科专科护士工作现状调研与分析

目的 了解广东省肾脏科赴港专科护士的工作现状及发展. 方法 采用自行设计的专科调查表,对广东省首批肾脏科赴港专科护士的29名学员有进行问卷调查.结果 29名专科护士均全职从事肾脏科专科护理工作,19人从事血液透析护理工作、7人从事腹膜透析护理工作、3人在普通肾脏科病房工作、5人于专科护士门诊出诊、8人担任护士长等行政管理职务,对专科护理工作起到推动作用.尚无医院设立全职专科护士岗位.肾脏科专科护士工作内容侧重于透析患者教育管理、护理流程改善和临床护士的带教,在高级临床护理实践(如专科评估、护理会诊、专科护理门诊)尚未充分发挥出专、指导者的角色. 结论 专科护士的培养和使用极大的促进了肾脏科专科护理工作的发展,但由于没有明确的岗位权限设置和政府认证,大部分专科护士工作中也存在一定阻力.     

门诊护理工作对护士素质的要求探讨

社会的进步,科技的发展,门诊护理工作在运转过程中起着非常重要的作用,所以门诊护理工作对护士素质提出了更高的要求。1高强度、高水准的工作要求门诊护理是医院对外开放的窗口,工作节奏快,患者病情难以预见,往往处于一个连续抢救过程中,当班护士时常不能按时下班。同时随着医学科学的发展,护理人员必须掌握多学科抢救知识,而且要有敏捷的思维能力、熟练的护理操作技术,稍有不慎就会给患者造成终身遗憾。门诊护士应该刻苦钻研技术,熟练掌握基本功,做到熟中生巧,静脉输液一针见血,并且熟练掌握各种仪器的使用。抢救患者时做到紧张有序,准确、熟练完成。2协作精神的要求一个好的工作人员有强的工作能力是不够的,而且要有良好的与他人协作能力。     

提问在ICU护士培训中的应用

ICU病房是危重或大手术后患者集中收治的场所 ,随着危重病救治率的提高 ,对危重患者观察抢救能力的要求也越来越高 ,护士不仅要有一定的护理技能 ,在面对突发情况时 ,还要有快速的判断和处理能力 ,而部队护士又因精简整编使许多优秀的护理人才流失 ,低年资护士和部分聘用制护士专业基础知识差[1] ,怎样培养年轻护理人员 ,使她们尽快地胜任ICU的护理工作 ,对我们ICU护理管理人员提出了新的挑战。自 2 0 0 1年 4月起 ,我科ICU病房在护士进入ICU后采用常规的、系统化的、以提问为主的培训方式 ,取得了良好的效果 ,现介绍如下。1　方法1 .…     

住院总护士专业化培训与管理模式的实践与效果

目的探索住院总护士专业化培训与管理模式,提高夜间护理质量、护理安全以及缓解低年资护士工作压力。方法借鉴住院总医师的管理经验,制订住院总护士岗位管理制度,选拔临床护理骨干担任住院总护士,岗前培训合格后履行岗位职责。结果实施临床住院总护士岗位制度以来,为各临床科室解决夜间护理工作中疑难问题76起;参与护理质量控制672起;住院总护士工作总体满意度较高。结论临床住院总护士岗位制度的实施,为现有晚夜班护理技术力量的某些薄弱环节提供了有效的补充,进一步保障了晚夜间护理安全。     

上海市产科护士专业培训需求的调查分析

【】 目的 了解产科护士专业培训现状和需求,为制定产科专业护士临床实训方案提供客观依据。 方法 采用自行设计的调查表,对上海市3所医院272名产科护士进行调查。 结果 有90.44%的产科护士认为非常有必要进行产科专业培训;47.06%的产科护士认为在职培训以不脱产较为合适;83.82%的产科护士赞成每隔1~3个月培训1次;85.7%的产科护士赞成培训时间安排在工作日14:00以后;分别有75.74%和61.76%的产科护士提出培训内容最好偏向于特色护理服务技术和助产护理理论与操作;78.31%的产科护士提出影响参加培训的原因主要是在于工作忙。 结论 结合临床实际情况制定产科护士临床培训方案,通过合理的专业培训方法以达到最高培训效能,提高产科护士的专业工作能力。