健康教育护理干预对老年糖尿病患者的护理效果观察

目的探讨健康教育护理干预对老年糖尿病患者的护理效果。方法选择我院2010年4月至2012年4月老年糖尿病患者共80例,随机分为观察组和对照组。对照组实施糖尿病常规护理,观察组在对照组护理基础上实施健康教育护理干预。自行设计健康知识问卷调查表调查患者对健康知识的掌握情况。结果两组患者健康知识掌握情况比较：观察组患者中,健康知识掌握27例,基本掌握10例,未掌握3例,观察组健康知识掌握和基本掌握所占比例为92.5%;对照组患者中,健康知识掌握20例,基本掌握9例,未掌握11例,观察组健康知识掌握和基本掌握所占比例为72.5%;观察组健康知识掌握和基本掌握所占比例高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论健康教育护理干预能够老年糖尿病患者对糖尿病的认知程度,有利于血糖控制,护理效果显著。     

“医护一体化”护理模式在预防老年髋部骨折术后深静脉血栓中的应用

目的探讨医护一体化护理模式对预防老年髋部骨折患者术后深静脉血栓的效果。方法将80例老年髋部骨折手术患者随机分为对照组和干预组各40例。对照组进行常规预防深静脉血栓护理和健康教育;干预组采取医护一体化护理模式,由医生护士共同参与管理病人,共同评估、诊断、计划、实施和评价,使医护一体化工作模式贯穿病人住院的全程。比较2组患者住院满意度、术后深静脉血栓发生率、康复锻炼知识的掌握情况。结果干预组患者住院满意度为95.6%,好于对照组(83.3%),干预组深静脉血栓发生率(5%)低于对照组(22.5%)(P<0.05),康复知识知晓优良率(95%)明显高于对照组(85%)(P<0.01),差异有统计学意义。结论在对老年髋部骨折手术患者实施医护一体化护理模式,能提高住院患者满意度,增加患者康复知识掌握程度,降低深静脉血栓的发生率。     

协同护理对急性心肌梗死病人心功能及自我护理能力的影响

目的 探究协同护理干预应用于急性心肌梗死病人对心功能及自我护理能力的影响,以期提高急性心肌梗死病人的生活质量。方法 选取西安交通大学医学院第二附属医院2014年1月至2016年12月收治的84例急性心肌梗死,采用随机数字表法分成研究组和对照组,各42例。对照组采用常规护理,研究组采用协同护理。于病人入院时和护理15 d后比较两组左心室射血分数(LVEF)和N末端B型尿钠肽(NT-proBNP)水平,并比较两组自我护理能力(ESCA评分)及生活质量(SF-36)。结果 两组干预前LVEF和NT-proBNP水平比较差异无统计学意义(P＞0.05);干预后研究组LVEF值[(59.6±8.7)%]高于对照组[(46.2±8.6)%](t=7.099,P＜0.001),NT-proBNP值[(426.3±18.9)μg/L]低于对照组[(481.2±15.4)μg/L](t=14.594,P＜0.001)。两组在干预前自我护理能力差异无统计学意义(P＞0.05);干预后,研究组自我护理能力总分及自我护理技能、自我概念、健康知识和自护责任感等评分均高于对照组(P＜0.01)。干预前两组生活质量评分差异无统计学意义(P>0.05),干预后研究组身体健康、心理健康评分分别为(85.8±12.4)分、(89.3±12.8)分,对照组分别为(80.0±13.9)分、(83.1±13.4)分,研究组显著高于对照组(t=2.018,P=0.047;t=2.168,P=0.033)。结论 急性心肌梗死病人采取协同护理干预,有助于改善其心功能,且能提高病人自我护理能力,改善生活质量。     

健康教育对2型糖尿病患者自我效能感的影响分析

目的：了解健康教育对糖尿病患者自我效能感的影响,通过健康教育帮助糖尿病患者正确认识疾病。方法将108例2型糖尿病患者随机分为观察组和对照组,每组54例,观察组进行健康教育,对照组接受传统治疗,2周后采用一般自我效能感量表研究两组自我效能感。结果观察组患者自我效能感有显著提高。结论通过健康教育可提高患者的自我效能感,从而有效控制病情,降低并发症。     

医护一体化在促进老年四肢骨折术后恢复的作用

目的 探讨医护一体化在促进老年四肢骨折术后恢复的作用。方法 将我院于2016年1月～2019年6月收治的126例老年四肢骨折患者按照随机数字表法分为两组,对照组63例予以常规护理,研究组63例予以医护一体化护理。比较两组患者睡眠质量、Barthel指数、自我效能、生活质量以及并发症发生情况。结果 两组患者干预前睡眠障碍率、Barthel指数、自我效能及生活质量评分比较,差异无统计学意义(P 0.05),干预后两组睡眠障碍率均较干预前显著降低,Barthel指数、自我效能及生活质量均较干预前显著升高,组间比较差异有统计学意义(P 0.05)。研究组并发症发生率(9.52%)低于对照组(25.40%)(P 0.05)。结论 医护一体化在老年四肢骨折患者中应用可显著改善患者睡眠质量,提升患者日常生活能力、自我效能以及生活质量,降低并发症发生风险。     

知信行模式在全子宫切除病人中的应用

目的 探讨知信行健康教育模式在接受全子宫切除病人中应用的临床价值。方法 选取2015年1月至2017年5月在马鞍山十七冶医院行经腹全子宫切除术的子宫肌瘤病人60例,按收治时间分为试验组和对照组,每组各30例。对照组采用常规围手术期健康教育方法,试验组采用知信行护理干预模式。比较两组病人术前术后的焦虑状态,健康知识的知晓得分以及对护理工作的满意度。结果 试验组术后焦虑(40.83±4.08)分明显低于对照组(49.40±3.28)分,健康知识知晓(95.73±2.56)分明显高于对照组(90.27±4.51)分,护理满意度(97.50±1.81)分明显高于对照组(93.27±3.13)分,均差异有统计学意义(分别为t=8.967,5.767,6.408,均P＜0.001)。结论 知信行健康教育模式应用于全子宫切除病人围手术期可缓解病人焦虑情绪,提高病人健康知识的知晓度,促进病人术后康复,提高病人的护理满意度。     

护理教育干预对糖尿病足预防的效果观察

目的探讨护理教育干预预防糖尿病足的效果。方法选择我院于2012年10月至2013年6月期间收治的60例糖尿病患者作为研究对象,按照患者的意愿分为对照组(30例)和观察组(30例)。对照组接受常规健康宣教,观察组接受糖尿病足专项健康宣教,干预1年后,比较两组患者自我效能、自护能力、糖尿病足发生率等。结果观察组和对照组在相关知识、自我效能、自护能力评分三方面和糖尿病足发生率方面,组间差异均显著P<0.05。结论制定糖尿病足专项健康教育模式,并积极对糖尿病患者进行宣教干预,可提高糖尿病足的预防效果,应推广使用。     

健康教育在老年心血管病患者护理管理中的应用效果

目的通过开展个性化多样式健康教育对老年心血管病患者进行疾病管理、生活方式干预及居家预防保健等护理工作,探讨老年心血管病患者护理管理模式,以达到控制疾病发生发展、康复预防保健的效果,为提高老年心血管病患者生活质量提供理论依据。方法本研究选取2014年1月~2016年6月收住的200例老年心血管病患者为研究对象,随机分为观察组和对照组各100例,观察组在药物治疗的同时采用多样式健康教育方法进行健康教育,对照组行常规健康教育。比较两组患者护理干预前后依从性和生活质量,应用一般资料问卷,自我效能感,生活质量,自我护理能力量表对两组患者进行评价,将收集的数据进行统计分析。结果观察组干预前患者依从性各项指标评分与对照组差异无统计学意义(P0.05),干预后,观察组患者依从性各项指标评分均显著高于对照组,且观察组干预后患者依从性各项指标评分显著高于干预前,差异有统计学意义(P0.05);观察组干预前患者生活质量各项指标评分与对照组差异无统计学意义(P0.05),干预后,观察组患者生理功能、心理功能、环境因素等生活质量指标评分均显著高于对照组,且观察组干预后患者依从性各项指标评分显著高于干预前,差异有统计学意义(P0.05)。结论健康教育高质高效地应用于患者人群中,使人们养成良好的生活习惯,对老年心血管病患者的预防非常有意义。     

健康教育路径在老年糖尿病病人中的应用体会

目的:探讨健康教育路径应用于老年糖尿病病人的效果。方法:①将年龄在60岁以上的86例Ⅱ型糖尿病患者随机分为两组,采用常规法和健康教育路径分别对对照组和实验组进行健康教育。②采用自行设计的调查表了解患者对健康教育知识的掌握情况及对医护工作的满意度。结果:经双样本t检测,两种健康教育方法的效果对比差异有统计学意义。实验组对健康教育知识的知晓率及对医护工作满意度明显高于对照组。结论:实施健康教育路径有效地避免了健康教育的随意性和主观性,提高了病人的自护意识,减少了并发症的发生。     

以家庭为单位的糖尿病教育对农村老年糖尿病患者自我效能的影响

目的探讨以家庭为单位的糖尿病教育对农村老年糖尿病患者自我效能的影响。方法我院就诊的100例老年糖尿病患者随机分为观察组和对照组各50例。观察组予以家庭为单位的糖尿病教育，每周1次，共5次。对照组予每周1次的电话随访，共5次。评价干预前后患者的自我效能情况。结果干预前两组患者的自我效能普遍不高，尤其是遵医嘱用药、血糖监测和高低血糖的预防及处理；干预后观察组各维度得分均显著提高，而对照组变化不大。结论以家庭为单位的糖尿病教育能显著提高农村老年糖尿病患者的自我效能及自我管理能力。     

动机性访谈对高龄高危巨大前列腺切除术后尿失禁患者生活质量的影响

目的 探讨动机性访谈(Motivational Interviewing,MI)对高龄高危巨大前列腺切除术后尿失禁患者生活质量的影响.方法 按随机法把58例患者分为干预组和对照组各29例,对照组给予常规护理,干预组给予制订的MI计划,并进行5次MI干预,3个月后比较患者生活质量评分、不同时段尿失禁的严重程度及对健康教育内容的掌握程度.结果 干预后干预组患者生活质量的总体健康评分为(55.12±4.71),100％掌握健康教育的内容,第1、第2、第3个月重度尿失禁的例数明显减少,与对照组比较差异均有统计学意义(均P＜ 0.05).结论 MI干预在减轻患者尿失禁严重程度,提高患者自我管理水平,改善生活质量方面比常规健康教育更优质.     

跨理论模型协同护理模式对老年冠心病患者经皮冠状动脉介入治疗术后健康行为的影响研究

目的:探讨跨理论模型(TTM)协同护理模式对老年冠心病患者经皮冠状动脉介入治疗术(PCI)后健康行为的影响。方法:选取2018年5月-2020年7月冠心病患者112例,按照入院顺序分为观察组和对照组,每组56例。对照组采用常规护理,观察组采用TTM协同护理模式。比较两组干预前后自我效能感(GSES)评分、自我管理能力(AHSMSRS)及健康行为水平(HPLP-Ⅱ)评分。结果:干预前两组GSES评分、AHSMSRS评分和HPLPⅡ评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后观察组各项评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:TTM协同护理模式可增强老年冠心病PCI术后患者自我效能感及自我管理能力,提升健康行为水平。     

周口地区糖尿病患者自我管理与健康教育状况调研

目的：了解糖尿病患者的自我管理能力以及健康教育状况,为糖尿病预防及控制提供参考。方法：采用问卷调查的方式,用Excel软件进行统计分析。对100例糖尿病患者进行关于糖尿病自我管理和健康教育情况的调查,内容包括患者基本信息、糖尿病患者血糖控制状况、影响血糖控制的因素以及接受糖尿病相关知识的途径等。以测量的空腹血糖值为目标判断糖尿病患者血糖控制的情况。从糖尿病患者对糖尿病的认识,了解相关信息的途径,患者想要获得的糖尿病知识,以及对健康教育的需求等情况进行调查。结果：在血糖控制上,血糖控制非常好的只有18人,占18.8%;饮食、运动、药物以及对于糖尿病的认识都会影响血糖控制。63个患者（65.6%）对于糖尿病有了解,但是非常了解糖尿病的只有9人（9.4%）,而且66个患者（68.8%）最想要知道的是关于糖尿病的并发症防治,说明患者对于糖尿病的知识还是缺乏的。这表明周口地区患者自我管理能力较差,健康教育情况也不佳。结论：患者更需要健康教育服务,健康教育可以提高糖尿病患者的自我管理能力。每个医院需定期开展糖尿病患者健康教育活动。     

基于跨理论模型的健康教育策略对乳腺癌患者内分泌治疗依从性的影响研究

目的 探讨以跨理论模型为基础的健康教育策略对乳腺癌患者内分泌治疗依从性的影响。方法 选取长沙市某三甲医院乳腺外科乳腺癌术后拟实施内分泌辅助治疗的154例患者为研究对象,应用方便抽样法分为干预组和对照组,每组77例。对照组患者实施常规的健康教育,干预组患者实施以跨理论模型为基础的干预方案,比较干预前后两组患者不同行为阶段人数占比,分别评价两组干预前、干预后1个月和干预后6个月的服药依从性和合理用药自我效能。结果 干预后,干预组患者各行为阶段人数占比显著高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。重复测量方差分析结果显示,两组患者服药依从性和合理用药自我效能组间主效应、时间主效应和交互作用均具有统计学意义（P<0.05）。结论 应用以跨理论模型为基础的健康教育策略可帮助乳腺癌患者建立良好的服药行为,从而提高其辅助内分泌治疗依从性,是一种具有一定效果的健康教育方法。     

社区糖尿病患者实施自我管理教育的研究

目的探讨自我管理教育对社区糖尿病患者的防治作用。方法采用前瞻性研究方法,将300例2型糖尿病患者随机分为观察组和对照组各150例,对照组按一般健康教育方式进行常规教育指导,发放相关教育资料。观察组则给予系列的自我管理教育,包括饮食指导、运动指导、用药指导、心理指导等。结果观察组血糖控制效果明显优于对照组（P〈0．05）,糖尿病知识知晓率大幅度高于对照组（P均〈0．001）,血压和血脂异常及肥胖的改善明显优于对照组,并发症发生率低于对照组（P〈0．05）。结论自我管理教育可以强化社区糖尿病患者的健康意识,提高防治效果,减少糖尿病一系列并发症的发生,改善患者的预后。     

责任制个性化护理干预对改善老年男性患者夜尿症效果的影响

目的 探讨责任制个性化护理干预模式对改善老年男性患者夜尿症效果的影响.方法 选取2014年6月至2015年6月于本院住院的老年男性夜尿症患者60例为对照组,另选取2015年7月至2016年7月于本院住院的老年男性夜尿症患者60例为实验组.对照组按照泌尿外科夜尿症护理常规要求给予护理,实验组在此护理措施基础上,由具备夜尿症专科疾病护理知识的护士结合老年患者生活习惯、心理状态和患者夜尿特点针对性给予健康指导和饮水计划干预.记录两组患者夜间排尿次数、排尿量、第1次睡醒时间,评价两组夜尿症疾病护理知识的掌握和执行计划的依从性.结果 实验组干预后夜间排尿次数、夜间排尿量、第1次睡醒时间和执行计划的依从性优于对照组,差异有统计学意义(t=3.810、13.491、-19.448,x2=5.688,均P＜0.05);实验组对夜尿症护理知识和防跌倒知识掌握优于对照组,差异有统计学意义(t=-8.953、-6.466,均P＜0.01).结论 责任制个性化护理干预对减少老年患者夜间如厕频率,提高患者执行治疗护理措施依从性、睡眠质量有显著影响.     

中西医结合护理干预对糖尿病患者血糖控制的应用效果

目的 观察评价中西医结合护理干预对糖尿病(Diabetes mellitus,DM)患者血糖控制的应用效果.方法 选择2015年1月至2016年12月期间本院收治的DM患者138例,按照数字表法随机分为两组,对照组69例给予常规护理;观察组69例在对照组基础上实施中西医结合护理干预,两组临床护理效果及护理满意度比较.结果 观察组总有效率为98.55％显著高于对照组78.26％(x 2=13.856 6,P＜ 0.05),两组干预后血糖水平均有下降,而观察组空腹血糖及餐后2h血糖下降幅度均大于对照组(分别是t=15.933,11.050,P＜0.05),观察组总满意度为100.00％而显著高于对照组79.71％(x 2=15.580 6,P＜ 0.05).结论 中西医结合护理干预对DM患者的血糖控制效果满意,疗效确切,有效控制患者血糖水平,并显著提高患者的护理满意度,值得在临床护理工作中大力推广应用.     

老年糖尿病患者的皮肤护理分析

目的探讨老年糖尿病患者的皮肤护理方法。方法选取老年糖尿病患者180例,随机分为两组,其中对照组86例,观察组94例,使其有可比性。对照组患者给予常规护理,观察组患者在对照组基础上给予针对皮肤健康的护理。记录两组患者皮肤损伤发生率,并请两组患者对护理满意度进行评价。结果 8.51%的观察组患者发生皮肤损伤,明显少于对照组27.91%的比例;观察组患者对护理感到非常满意和满意者分别为67.02%和96.81%,对照组分别为48.84%和84.88%,观察组患者明显多于对照组。上述比较两组差异明显,有统计学意义(P<0.05)。结论对老年糖尿病患者实施皮肤护理,有利于其皮肤的健康,并可改善护患关系,应作为糖尿病常规护理内容进行推广。     

信息-动机-行为技巧模型为理论的干预模式在膀胱癌术后膀胱灌注化疗患者中的应用

目的探讨以信息-动机-行为技巧(IMB)模型为理论的干预模式在膀胱癌术后膀胱灌注化疗中的应用价值。方法选取2017年2月—2018年3月我院收治的膀胱癌患者78例,根据入院先后顺序分为对照组和观察组,各39例。两组患者入院后均行经尿道膀胱肿瘤电切术或膀胱部分切除术治疗,术后给予吉西他滨膀胱灌注化疗,其中,对照组给予常规护理干预,观察组在此基础上采用以IMB模型为理论的护理干预。对比两组患者自我效能感(GSES)评分、遵医行为、膀胱灌注化疗后并发症发生率、术后1年复发率。结果干预后,两组患者GSES评分均显著高于干预前(P<0.05),且观察组显著高于对照组(P<0.05);干预后,观察组健康知识掌握情况、配合技巧、健康行为习惯、定期复查各项得分均显著高于对照组(P<0.05);观察组并发症发生率显著低于对照组(P<0.05);术后1年,观察组无复发病例,对照组复发率为7.69%(3/39),但两组差异无统计学意义(P>0.05)。结论以IMB模型为理论的护理干预可有效提高膀胱癌术后膀胱灌注化疗患者的自我效能感及遵医行为,降低相关并发症的发生风险。