医院新进医师岗前培训的实践与思考

医院新进医师的岗前培训是一项重要的人才培养工作,是医院人才梯队建设的重要途径,是医院健康和可持续发展的保证和支持。本文阐述了新进医师岗前培训的具体实践及若干思考,从而探索更完善的岗前培训体系。     

医院新职工岗前培训的实践与探索

医院新职工岗前培训,除了强化特定的知识与技能外,已深入到医务人员的行为养成和精神文化层面,起到灌输医院核心价值理念,塑造医务人员行为规范的作用,为医院新职工迅速适应环境,并与团队展开良性互动打下坚实的基础。为达到岗前培训的预期目标,对影响岗前培训实效的关键环节进行了有益的实践与探索。     

医院新职工岗前培训创新与思考△

目的：根据医院发展需要和新职工需求,改进新职工岗前培训内容设置,创新培训形式并形成长效机制,帮助新职工尽快适应医院环境,认同并融入医院文化。方法：结合医院规划,对2013年—2018年期间入院的职工进行问卷调查,分析目前岗前培训在课程设置、时间安排、形式内容等方面存在的问题。结果：针对发现的问题,探索改变,在课程设置中增加高质量讲座,形式上增加军训,增加拓展训练团队合作互动环节。时间安排上动静结合,理论知识与实践知识结合,切实保证培训效果。结论：医院新职工岗前培训可使新职工熟悉组织、适应环境,岗前培训课程形式内容设置需更接地气、更具实效,后勤保障工作也需更加细致。     

新聘医务人员医院感染知识岗前培训效果分析

为了探讨岗前培训对医务人员医院感染知识掌握的效果,现就2010-2011年我院新聘人员医院感染知识培训前后的调查、考核表进行回顾性分析,笔者负责问卷设计、调查、培训、考核,现报道如下.     

专科肿瘤医院新员工岗前培训实践与思考

论述医院新员工岗前培训的必要性,认为入职阶段是新员工整个职业生涯最困难的时期之一,在其职业发展方面若可以得到及时有效的帮助,则能为新员工的可持续发展奠定坚实的基础。继而对岗前培训的对象、目标、内容和效果进行详细的阐述,最后提出对医院新员工岗前培训的一些建议和思考。     

医院岗前培训工作体会

面对当前医院发展的新形势和新特点,每年都会有大批医学院校毕业生进入医院,为使每一个入院的新职工顺利完成从单纯的校园生活到社会生活的转变,完成从单纯的学生到合格医务工作者的转变,完成从拥有文凭到拥有能力的转变,树立职业理想,尽快进入角色,对新职工进行岗前教育培训,已成为医院人力资源管理的一项常规工作。它是医院人才培养的第一步,也是作为加强医院人才队伍     

上海地区某三级医院新职工岗前培训效果分析

目的旨在通过对我院岗前培训8年经验的总结,摸索出一套在医院文化背景下的岗前培训体系。方法采用问卷方法对2007—2009年新员工岗前培训效果进行匿名调查,并使用Excel进行数据录入和统计。结果调查对象中76.63%的员工对师资配置情况及课程设置情况表示满意,54.08%的员工对培训时间与进度表示很合适,69.47%的员工对培训保障措施表示满意,69.42%和80.08%的员工分别对授课形式和培训受益情况表示满意。结论医院文化及人文医学培训是医院人力资源处岗前培训的核心内容,这对每个从医人员树立正确的职业价值观具有指导作用和现实意义。岗前培训中培训师的授课技巧、专业知识及能力有待进一步提高,今后应不断完善内部培训师的培养途径与方法。     

医院新职工岗前培训的创新实践与思考

1医院新职工岗前培训普遍存在问题当前医院新职工岗前培训普遍以短训班的形式,集中安排3~7天时间,采取简单的课堂授课方式,这种方式普遍存在以下问题：培训流于形式,具有很大的随意性和盲目性;培训缺乏系统性和规范性;培训内容局限在行为和制度的约束上;以岗位技能培训为主,缺乏文化认同方面的培训等[1]。在岗前培训结束后,许多新职工对于一起参加培训的同事仍有陌生感,有些人连名字也叫不上来,严重缺乏沟通。     

医院感染岗前培训与医院感染控制文化建设

目前,医院感染管理还未纳入医学生的教学内容,而医院感染管理是一门应用性极强的科学,医院感染的预防与控制涉及进入医疗机构的所有人群,尤其是医务人员.医学生医院感染知识严重缺乏,对实习生及新聘用人员进行医院感染知识培训迫在眉睫. 1 岗前培训 1.1 培训意义 医院感染相关知识的培训,是衡量医院管理水平的一项重要指标.医院感染管理学既有医院感染管理的理论知识,又有丰富的实践知识,可有效指导临床预防和控制医院感染,同时也体现出现代医院感染管理学的最新进展.因此对新上岗人员进行行为规范、规章制度培训等,体现医院文化建设.通过培训,学习标准预防的概念和措施,能有效地预防、控制医院感染.作为一个直接与患者接触的群体,时刻面临职业暴露和医院感染的危险,新上岗人员了解和掌握了职业防护的重要性和方法,对减少医院感染的发生,降低职业暴露有重要的现实意义.     

医院岗前培训教育若干要点探讨

文章从医疗卫生工作的特殊职业要求和毕业生的心理特点分析入手 ,提出医院人事部门在对毕业生的岗前培训时 ,为了在有限的时间内获得更为积极的评价和效果 ,应突出以下三个培训要点 :1.医德教育 ;2 .缩短心理适应期教育 ;3.加强人际关系协调能力培养。     

角色理论在新护士长岗前培训中的应用

为帮助新上岗护士长尽快进入角色，实现由护士到护士长的角色转换，我们结合角色理论要求，通过调查分析，发现影响新护士长角色转换的因素，如角色认识模糊、角色适应不良等，有的放矢给予培训，培训内容包括角色学习肯角色行为训练。培训后取得良好效果。     

宿迁市乡镇卫生体制改革的实践与思考

近年来,宿迁市对乡镇卫生体制改革（以下简称改制）做了大量的探索,按照＂管办分开、医卫分离、医防分设＂的原则,坚持政府主导和市场机制相结合,历经深化、完善、提高、巩固四个阶段,逐步建立了具有宿迁特色的乡镇医疗卫生体系,走出了一条符合宿迁实际的乡镇卫生改革与发展的新路子。     

Assessing the value of employee training

Scarce economic resources make cost-benefit assessment of employee training programs an important issue. It is helpful to review the role evaluation plays in training and apply cost-benefit assessment to management development programming.     

新形势下创新医院思想政治工作的几点思考

随着社会的发展和医疗改革的不断深入,医疗市场竞争日趋激烈,医院职工的价值取向、思想观念、信仰追求等也受到了较大的冲击,医院政治思想工作遇到许多制约性矛盾的困扰,这给医院的思想政治工作者提出了全新的课题和更高的要求.文章就如何适应形势变化的需要,使思想政治工作更好地服务于医院的改革与发展,进行了分析探讨,提出了创新思想政治工作的观点和举措.     

公立医院院长接受职业培训的必要性和重要性解析

文章指出了当前公立医院面临的新形势及公立医院院长目前的现状，分析了公立医院院长为适应新形势需要必须具备的知识、意识和能力，以及公立医院院长接受职业培训的必要性和重要性。     

以胜任力为导向的基层感染预防与控制专职人员岗位培训实践及效果

目的 探索基层医院感染预防与控制（简称感控）专职人员岗位培训模式,为管理者完善岗位培训方案提供参考。 方法 选取参加宿迁市基层感控专职人员两期岗位培训班的109名学员为研究对象,采用以胜任力为导向的岗位培训模式,即传统培训（2~3 d理论授课）的基础上增加全景式案例教学、临床感染防控操作技能培训、临床实践等多元化培训形式,分别在培训前、培训后进行理论、技能等考核,并采用医院感染管理专职人员核心能力量表进行自评。 结果 109名学员分别来自31所乡镇卫生院和10所社区卫生保健服务中心。专职或兼职从事医院感染管理工作年限≥6个月。采用以胜任力为导向的基层感控人员培训后,感控专职人员的岗位核心能力、理论成绩、应急综合能力成绩均高于培训前,差异均有统计学意义（均P < 0.001）;感控专职人员培训后核心能力总分较培训前高（11.16±4.96）分。基层感控人员的培训效果总满意度为94.50%（103/109）。 结论 以胜任力为导向的基层感控专职人员岗位培训模式,实现了按岗位需求抓好培训,按岗位胜任落实考核准入,可提高基层感控专职人员岗位工作能力。     

13所综合医院员工满意度指标体系的建立与评价

目的 建立北京市三级综合医院员工满意度评价指标体系.方法 在理论研究基础上初步建立评价指标,编制量表进行问卷调查,采用主成分因子分析法、验证因子分析法,检验其结构效度、构想效度,最终建立员工满意度指标评价体系.结果 北京市三级综合医院员工满意度评价指标包含医院管理满意度等5个Ⅰ级维度、34个Ⅱ级维度.结论 自编量表较好...