“调学做”三位一体教学模式在病原生物学教学中的应用

正病原生物学是以病原生物为主要研究对象,阐述病原生物的生物学特性、致病性、免疫性、检查方法和防治原则的一门以实验为基础的医学基础课程。课程内容与临床联系密切,是基础医学和临床医学之间的“桥梁课”。病原生物学是医学院校中各专业学生必修的重要的专业基础课。传统的教学模式以教师的“教”为中心,主要关注于教学任务是否完成,缺乏与学生的有效互动,无法激发学生的学习兴趣。传统教学模式单一和固化[1],尤其是专科层次课时少,就更难在课堂上让学生掌握医学前沿知     

病原生物学教学改革与实践

病原生物学是医学院校中各专业学生必修的专业基础课,是基础医学和临床医学之间的桥梁课之一。传统的病原生物学教学模式是以教师讲授为主体,即教师机械地讲授,学生被动地记忆。由于缺少教师与学生的互动,学生学习的兴趣不高,只是被动地接受了一些病原生物学的书本知识,而学习能力、实践能力和医学综合素质没有得到明显提高。     

医学检验专业医学细胞生物学教学改革模式探讨

医学检验专业是医学教学领域的新兴专业。20多年来,医学检验专业的医学细胞生物学教学基本沿用临床医学专业的细胞生物学教材,缺乏具有医学检验专业特色的医学细胞生物学教材,教学内容也与临床医学专业雷同,没有体现出医学检验专业培养目标的特色,     

论慕课应用于医学检验技术专业传统教学的互补优势

通过分析现阶段医学高等院校在医学检验技术教学中存在的问题和发展方向,深入剖析慕课应用于该专业教学中的优势以及慕课长远持续发展需要解决的问题,探讨慕课在医学检验技术教学中可应用性和互补性,以期提升医学检验专业教学的核心教学能力,促进教学体系适应时代发展。     

世界超声医学与生物学联合会2004中国北京超声医学学术研讨会纪要

世界超声医学与生物学联合会2004中国北京超声医学研讨会于11月13～15日在北京举行，本次大会由世界超声医学与生物学联合会、中华医学会超声医学分会和北京协和医院主办，上海麦迪逊医疗器械有限公司协办，是世界超声医学与生物学联合会和世界卫生组织联合发起的教育项目。出席本次大会并作中心发言的有：世界超声医学与生物学联合会副主席、亚洲超声医学与生物学联合会主席Byung Ihn Choi教授，中华医学会超声医学分会主任委员姜玉新教授，世界超声医学与生物学联合会教育委员会主席Elisabetta Buscarini教授，日本京畿大学医学院肠胃病与肝脏系主任及教授Masatoshi Kudo，上届亚洲超声医学与生物学联合会主席Kittipong Vairojanavong教授，解放军总医院董宝玮教授，北京大家肿瘤医院陈敏华教授，韩国汉城国立大学医学院放射科教授、泌尿生殖器放射学首席讲师Seung Hyup Kim；来自全国各地的超声专家及医师320出席了会议。     

医学院校设置康复医学专业的探讨

我校从1986年起,在本科生中开设了康复医学课,1989年又在医学系中增设了康复医学医师专科班,现报告如下: 1 培养目标通过基础课、医学基础课、临床医学课和专业课的学习及临床实习,使学生具有扎实的现代康复医学基础知识及基本技能,能开展临床常见病和多发病的康复治疗,具有一定的自学能力、独立的分析问题、处理问题能力和一定的专业研究能力。     

组织胚胎学固有结缔组织实验课教学的改革与探索

正组织学与胚胎学是医学相关专业必修的一门重要的专业基础课,它在基础医学与临床医学间起到桥梁学科的作用。因为组织学与胚胎学是在一年级下学期授课,是医学新生最先接触的医学基础课,它给新生带来大量的生活中接触不到的专业医学词汇,即抽象又枯燥,特别是对于医学理科生,他们失去了逻辑推理和思维,甚至有的学生为此而退学,所以如何提高医学新生的学习兴趣和积极性,是我们桥梁基础医学课的关键,也是我们实施教学改革的方向标。在固有结缔组织实验课教学摸索中,我们采用微课和动手实验相结合方式,证实该教学改革     

病案演绎法在《病原生物学》教学中的应用

《病原生物学》是一门重要的医学基础课，在医学教学中起着承前启后的重要作用。特别是对于高级护理专业的学生来说，为他们将来学习临床护理专业课打下坚实的基础。鉴于目前普遍存在医学基础课与临床护理专业课严重脱节的情况，也为了激发学生的学习兴趣，提高其思考问题、分析问题和解决问题的能力，我们在2004级高级护理专业中对《病原生物学》教学进行了病案演绎法的尝试与探索，取得了很好的效果。     

高护生综合素质测评与学习成绩的相关性

目的：探讨高护生综合素质测评与学习成绩的相关性。方法：对３年制护理专科护生的公共基础课、医学基础课、护理学基础课、临床护理课、毕业考试成绩与综合素质测评成绩进行多因素分析。结果：综合素质测评中,基础课学习成绩影响最大,医学基础课成绩次之,临床护理课成绩居第３位,影响最小的是毕业考试成绩。结论：护生学习成绩与综合测评有相关性,提示学好公共基础课、医学基础课是全面提高护生素质的基础。     

红细胞冷冻保存的历史、机理与研究进展

现代输血医学中红细胞冷冻保存是低温生物学中典型的临床应用之一,本文详细回顾了红细胞低温冷冻保存的发展历史以及临床应用方法的演变,并从低温生物学角度阐明红细胞在低温冷冻过程中遭受低温损伤的机理以及影响红细胞冷冻效果的常见因素,汇总了目前国际上使用新型低温保护剂的案例、胞内递送海藻糖技术的发展、冰重结晶抑制剂的应用等,为从事输血医学的医务人员和关注红细胞冷冻保存的科研工作者提供参考。     

第三届全国再生医学（干细胞与组织工程）学术研讨会会议通知

再生医学是运用再生生物学的基本知识来解决临床上损伤组织及器官修复与重建的科学,是一个多学科的领域。近年来发展起来的干细胞生物学与组织工程学为再生医学增添了新的内涵。该领域已经成为再生医学的崭新前沿,也是国际科学界正在抢占的制高点。     

现代教学在医学免疫学中的应用

从医学免疫学专业特点出发,论述了现代教学理念与技术在医学免疫学教学中的优越性和作用,并讨论了在教学实践中如何运用现代媒体技术上好医学免疫学课.     

慕课在高职高专护理专业医学机能实验中的应用

慕课正逐步渗透进该校高职高专护理专业教学中,促进了该校护理专业教学的进步,尤其把慕课运用在医学机能实验技术课程时可充分发挥慕课的优势.高职高专护理专业普遍存在医学机能实验操作人数多、资源紧缺及仪器设备不足等问题,严重制约了高职高专护理专业的发展和学生的培养,慕课的介入为高职高专护理专业教学带来了便利,弥补了教学资源不足及设备紧缺的问题,逐步完善了高职高专护理专业医学机能实验技术的课程.     

基本检验技能培训微课视频的建设实践

在重庆医科大学医学检验技术专业本科学生的培养过程中,根据基本检验技能培训要求,筛选出医学检验基本操作技能培训项目,将制作的培训项目微课视频作为网络教学平台的教学资源,应用于教师课堂教学和学生课余学习.该文对医学检验基本操作技能培训中的项目筛选、微课视频的建设、实际应用中存在的问题等方面进行了研究与探讨.     

病案演绎法在《病原生物学》教学中的应用

《病原生物学》是一门重要的医学基础课,在医学教学中起着承前启后的重要作用。特别是对于高级护理专业的学生来说,为他们将来学习临床护理专业课打下坚实的基础。鉴于目前普遍存在医学基础课与临床护理专业课严重脱节的情况[1],也为了激发学生的学习兴趣,提高其思考问题、分析     

《医学遗传学》教学实践和探讨

医学遗传学是一门较为年青的边缘学科，它融医学、生物学、遗传学、生物化学和分子生物学等学科的理论和技术于一体。在临床医学和医学检验等专业学生的培养中具有重要作用。我们从1991年开始先后为医学检验专业本科生(87、88和89级)及88级专科     

输血医学前沿科技论坛暨《中华输血学》新书发布会议 第一轮通知

<正>当代基因组学、生物信息学、计算生物学、再生医学、精准医学、循证医学和互联网等新学科、新技术的应用彻底改变传统的生物学与医学的面貌,无疑地也促使输血医学快速地步入了一个新时代!在这样一个科技与人文革命浪潮的推动下,我国输血医学也有长足的进步。但是,着眼于"健康中国"这一伟大历史目标对输血医学发展的要     

时律生物学和时律病理学全苏会议

<正> 1981年11月25～27日在莫斯科举行了第一届全苏时律生物学和时律病理学会议。这次会议是在苏联医学科学院、苏联医学科学院普通病理学和病理生理学研究所以及不久前成立的时律生物学和时律医学专题委员会(隶属苏联科学院、苏联和俄罗斯联邦卫生部)参与下召开的。整个会议包括两次全体会议和几次专题     

医学检验专业新生研讨课对职业规划讨论的实践与思考

正由于国家教育部对医学检验专业本科教育的修订改革,全国各普通高校自2013年起按四年制理学学士培养方案安排招生培养工作。作为目前全国唯一的五年制本科医学检验专业,如何应对学制的改革,在转变中培养人才是当务之急。通过新生研讨课的方式,对本校五年制检验本科专业新学员开展未来职业规划的探讨,初探本专业新生研讨课的教学改革实践,分析开设新生研讨课的基本思路,探讨并总结能够激发学     

消息

第四届亚洲超声医学生物学联合会学术大会消息第四届亚洲超声医学生物学联合会学术大会(AFSUMB’95)将于1995年8月25～29日在北京举行。会议由中国医学会超声医学学会主持,徐智章教授任会议主席。目前AF-