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2000年9月，笔者接任了五年制高职护理二班的班主任工作。这是高校招生并轨后的第3个年头，可以说生源质量呈逐年下降趋势。学生的水平参差不齐，整体素质比历届学生要差。如何培养“具有必要的理论知识，较高的实践技能”的实用型护理人才，班主任的工作至关重要，是摆在笔者面前的一份十分严肃的考卷。为搞好班级管理工作，笔者虚心向老教师学 相似文献
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在每个班级中，班主任教师都不难发现总有一些“郁郁寡欢”的学生。她们是一群性格内向、胆小、害羞、孤僻、不善言辞的学生。她们是一群不会“惹事生非”，不会违法乱纪的学生，她们在集体活动中随大流，很少出头露面。她们会服从安排，尊敬教师，按时完成各项学习任务。如果她们被教师重用，往往能充分发挥自己的聪明才智，发挥出巨大的潜力。相反，如果教师忽略了她们，她们会慢慢地养成自我封闭、不思进取、与社会不相适应的性格行为。这些学生往往没有引起班主任的重视，这是班主任工作中的失误，中等学生同样需要被关注。 相似文献
3.
笔者通过担任高职护理专业的班主任,实施“爱、情、赏”教育,为学生创造了一个宽松、和谐、融洽的教育环境,协和了师生关系,激发了学生的学习动力,对促进学生全面素质的提高发挥了重要作用。1爱———爱生爱是人世间最美好的感情,也是教育的核心。师爱是教育的灵魂,是维系师生感情的纽带,具有巨大的亲和力。班主任要把自己融进学生之中,将学生当成自己的孩子,让学生感受爱、接受爱、学会爱、乐于爱,并将这种爱化作一种追求完美、超越自我的动力,自觉塑造完美人格,为将来从事护理工作打下良好的基础。1.1对思想行为严格要求爱生就要给予学生… 相似文献
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经过两年的工作实践,笔者深深体会到,当好班主任首先应树立良好的人格形象。一份关于“学生心目中老师形象”的调查报告显示,学生认为好的教师应具有以下特点:对学生一视同仁,无偏见;尊重学生人格思想与隐私;品德高尚,为人师表;知识渊博;有创造性,思维跟得上时代;有幽默感;关心学生,和蔼可亲;不体罚学生;不拖堂,留作业适量。从中受到的启示,当代班主任人格形象的主要特征应是仁慈博爱、诚信务实、民主公正。两年来笔者在这方面作了努力收到良好效果。1仁慈博爱厦门实验小学的校训是“爱生教好、尊师学好”。对于一名教师,“爱生教好”4个字… 相似文献
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爱,是人所共有的基本情感。爱学生,是教师职业道德的基本内容,是班主任高效地进行班级管理、融洽地进行双向交流的基本条件。但许多班主任在教育学生的过程中,往往把握不准对学生“爱”与“严”的尺度,不是对学生爱得过分,超越了师生之间所应有的界限,失去为师所应有的尊严;就是约束得太紧,管得太死,以致学生见了教师惶惶不安,噤若寒蝉。怎样把“爱”作为班级管理的主题,把握好对学生恰当的“爱”和适度的“严”,做到爱中有严、严中寓爱,是我们教育者,尤其是班主任教师应该潜心研究的问题。1班主任之“爱”的道德意义班主任对学生的爱是一种… 相似文献
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班主任是一个班集体的主要教育者和组织者，是学校进行教育工作的得力助手和骨干力量。一个班级能否形成一个良好的集体，关键在于班主任的工作如何。下面，笔者就几个方面浅谈对班级管理艺术的体会。１班主任的基本素质具备当班主任的基本素质是做好班主任工作的前提，笔者认为至少应具备以下基本素质。１．１热爱班主任工作，热爱学生我们无论做什么事情要取得成功，很大程度上取决于兴趣的有无和浓厚的程度。班主任工作是一项很复杂、要付出很大劳动的工作。我们要有干这行爱这行的思想才会不断进行班级管理艺术的探索和尝试。班主任工作… 相似文献
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笔者从事班主任工作已有一年多，在这一年多的教育教学过程中遇到了很多问题，其中最值得认真思考的是“怎样不与学生产生冲突”。 相似文献
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著名教育家吕型伟说过：“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”“爱”，是一种情感，班主任与学生之间建立良性情感效应是各种工作顺利开展的基础。班主任工作中的情感效应可体现在下面5个方面。 相似文献
10.
整体护理模式要求护士学会运用护理程序收集资料、分析和诊断问题、制订护理计划、进行健康教育和对患者实施身心整体护理。如何培养高职护生的整体护理观念，教会学生运用护理程序来对护理对象进行护理，是高职教育中为社会培养“应用型”高级人才，提高护生整体素质的一个重要方面。笔者针对强化护理程序的教学与系统训练谈一些想法。１按护理程序框架进行理论教学１．１“护理程序”基本理论的学习高职教学计划中，“护理程序”内容放在“护理概论”课程中学习。学习这一部分时，要求专业教师把知识点讲明讲透，并引用一些实例帮助学生理… 相似文献