护士角色责任问卷调查分析

目的:了解护士职业中护士角色责任发展现状,以及患者及家属对护士角色责任的问卷,分析影响其角色责任发展的因素,为护士职业角色责任管理提供参考依据。方法:采用分层、随机、整群抽样法,对全院100名护士及100例患者进行问卷调查,内容对37种护士角色责任,依次排列出前10种,并对护士与患者对护士角色责任相交点及不同点进行分析。结果:相交点只有三处,不同点较多。结论:医院应加强系统责任教育,以预防护士职业中护士角色责任的偏差给工作给患者带来的不良影响及危害。     

贝尔宾角色理论对新护士角色转换及职业认同感的影响研究

本研究探讨贝尔宾角色理论对新护士角色转换及职业技能的影响.选择17名新护士为对象,对照组8名新护士采用常规培训,实验组9名新护士在常规培训基础上应用贝尔宾角色理论.结果 显示:培训后实验组角色转换压力评分低于对照组,职业认同感评分高于对照组(P＜0.05).     

证据规则对医务人员职业角色定位影响的思考

涉医的证据规则对医务人员的职业角色有重大影响。紧张的医患关系、日益增多的医疗诉讼、医务人员过重的心理负担以及免责期待等，使医务人员的角色定位出现了偏差和消极的防御性医疗行为。探讨积极的应对策略，促进医务人员职业角色的回归，已经成为当务之急。     

当代贫困大学生“心理贫困”的成因及解困途径新探

目前我国贫困大学生的比例接近30%,令新时期贫困大学生雪上加霜的,他们不仅仅是经济上的贫困,让他们难以忍受的是"心理贫困",在探求"心理贫困"原因的过程中,力求突破常规的解释,指出当代世俗文化的拜金主义严重污染了校园环境,贫寒学生在本该圣洁的校园内也很难找到安身的净土,在解困的途径上,突出强调贫困生要自强自立,把精力和时间投入到未知领域的探求中,学校尽可能地为贫困生的健康成长提供良好的精神环境,并加强贫困生的心理健康教育,实现贫困生由受助向自强角色转换。     

护生职业素质培养初探

毕业实习是护生由学生角色向护士角色转换的过渡阶段，是理论与实践相结合的重要时期，是护士从学校走向工作岗位的必经途径。由于护理工作具有连续性强、技术操作多、责任重大、工作紧张、生活不规律等特点，因此了解护生的职业心态及需求，强化护生职业信念，满足其合理要求，对提高护生的职业素质，培养合格护理人才有着极其重要的作     

护生临床实习中存在的问题与对策

目前护理专业学生进入临床实习时普遍存在专业知识认知度低、角色转换出现心理偏差、新环境适应能力较低及就业压力大、医疗风险大、劳动强度大等方面问题。加强护生实习前教育，树立护理质量观和护理服务观，注重语言文化修养，使其掌握扎实的护理技能至关重要。     

青年护士安全防范能力不足的原因分析及对策

目的了解青年护士安全防范能力不足的原因及对策。方法对2008年我所下设机构霞山区新园社区卫生服务中心青年护士发生的18例安全投诉反映进行总结分析。结果其发生与青年护士l临床经验不足,操作不够熟练,基础知识不够扎实,应急应变能力相对较差,角色适应不良,职业意识及法律意识淡薄等有关。结论加强青年护士岗前培训、尽快提高操作技能及角色转换,强化法律意识及职业意识,尽快提高她们的综合素质,提高青年护士的安全防范意识．尽量避免或减少护理纠纷的发生。     

社区医务人员职业价值观的偏差及对策

随着市场经济的深入,社区医务人员职业价值观出现偏差值得重视。社区医务人员可能出现职业认知度低、职业锚的偏差、职业目标的偏差、职业道德的缺失和职业成长的愿望低等方面的偏差。提升社区医务人员职业价值观的策略包括开展正确的职业价值观教育;提高社区医务人员的专业素质和加强政策和制度上的支持等。     

图书馆员的社会角色与职业理念

从传统图书馆员社会角色及职业理念的成因和发展脉络分析入手,阐述网络时代馆员社会角色重新定位及职业理念亟待更新等问题.     

实习护生如何适应角色转换

目的探讨护生向实习护士进行临床角色转换时遇到的问题和适应其临床角色的方法。方法就角色转换适应的影响因素进行分析,提出对策,使护生尽快适应工作。结果实习护生能尽快进入角色,越过心理焦虑难关,护生的自信心增强了,患者的投诉少了。结论有效干预可提高护生实习早期的角色适应性和护生的职业成熟度,从而顺利完成实习和实现教学目标,提高实习质量。