上海市某大学547名毕业生心理健康状况

目的对上海市部分应届大学毕业生心理卫生状况调查分析。方法采用症状自评量表（SCL-90）,对上海市547名应届本科毕业生心理健康进行评定。结果大学毕业生心理问题发生率为19.75%,主要表现在躯体化、强迫、抑郁、焦虑等,均高于中国常模水平（P〈0.05）。在焦虑和偏执上,男生平均分高于女生（P〈0.05）。未签约组的躯体化、强迫、抑郁、焦虑和偏执的分值高于已签约组。理科毕业生的心理健康水平高于文科类毕业生。结论大学生毕业生心理状况较差,应该引起有关方面的高度重视,积极开展大学毕业生心理健康教育,以提高毕业生的心理素质水平。     

医学院校毕业生心理健康状况调查与分析

①目的 了解医学院校毕业生的心理健康状况.②方法 对某医学院450名毕业生进行症状自评量表(SCL-90)测试,并与全国常模青年组及不同性别毕业生对照分析.③结果 医学院校毕业生的心理问题发生率为26.76%,SCL-90各因子均分都高于国内常模,且抑郁、焦虑、偏执因子差异有显著性.在男、女毕业生中,女生SCL-90各因子分均高于男生,且人际关系敏感、焦虑、抑郁、敌对、偏执因子差异有显著性.④结论 要高度重视医学院校毕业生的心理健康,并根据其心理状况的特点开展心理辅导工作.     

临床医学本科实习生心理健康状况研究

目的了解临床医学本科实习生心理健康状况。方法采用症状自评量表(SCL-90)对53名临床医学本科实习生在实习初期(1个月)、实习中期(6个月)、实习末期(11个月)进行问卷测评,分析各因子变化情况。结果本组临床医学本科实习生在实习初期人际关系敏感、躯体化、焦虑和偏执因子评分高于全国大学生常模(均P<0.05);实习中期躯体化、焦虑和强迫症状因子评分高于全国大学生常模(均P<0.05);实习末期人际关系敏感、躯体化、强迫症状、抑郁、焦虑因子评分高于全国大学生常模(均P<0.05)。实习中期较实习初期躯体化、人际关系敏感、偏执症状有所减轻(均P<0.05),强迫症状加重(均P<0.05);实习末期较实习初期躯体化、偏执症状减轻(均P<0.05),而强迫症状、抑郁、焦虑症状均加重(均P<0.05)。结论临床医学本科实习生在临床实习期间各阶段存在的不同心理问题,应有针对性地进行心理健康教育,提高实习生心理健康水平,从而提高实习生的带教质量,培养出优秀的医疗人才。     

大学新生和毕业生心理健康状况调查分析

目的：探讨山西省高校大学新生和毕业生心理健康状况。方法：采用症状自评量表（SCL-90）对山西省内5所不同类型高校的1915名大学新生和毕业生进行调查。结果：山西省大学新生和毕业生的心理健康水平明显低于全国正常人群,总的心理问题检出率为13．89％,新生在强迫、焦虑2个因子上得分高于毕业生,男大学生的一心理健康状况整体上不如女大学生。结论：山西省大学新生和毕业生整体心理健康水平较差,应引起有关部门的重视。     

四川凉山彝区高中非毕业生心理健康状况调查

目的 了解凉山彝族自治州会东县高中学生心理健康状况,为当地开展中学生心理健康教育提供科学依据.方法 采用症状自评量表（SCL-90）对会东县830名在校高中非毕业生进行测试.结果 高中非毕业生中68.3％心理存在轻微不良反应,19.8％存在明显的心理问题.除躯体化症状男生高于女生外,在强迫症、抑郁、焦虑、恐怖等症状方面女生明显高于男生,各因子均显著高于全国诸常模（P＜0.001）.结论 会东县高中非毕业生的心理健康状况较差,且女生心理问题较男生严重,应引起社会的广泛关注,并对其进行积极有效的心理辅导和健康教育.     

太原市四所高校本科毕业生心理健康状况分析

目的 了解应届大学毕业生的个性特征和心理状况。方法 采用艾森克个性问卷(EPQ)调查太原市不同类型高校948名应届本科毕业生，应用多因素Logistic回归分析。结果 产生心理问题的危险因素按其影响力大小顾序排列为：EPQ-N，EPQ—E，谈恋爱，失恋过；对心理问题的产生有影响，依次为强迫，抑郁、偏执。结论 积极开展大学生心理卫生工作，培养开朗的性格与稳定的情绪，以提高毕业生的心理素质水平。     

护士心理健康状况调查研究

目的 了解护士的心理健康状况.方法 采用SCL-90、SAS和SDS对314名护士的心理健康状况进行调查分析.结果 护士心理问题的发生率为33.44%.主要的心理问题为:强迫、焦虑、抑郁、人际关系敏感、偏执等.中度以上焦虑和抑郁的发生率分别为5.41%和4.14%.结论 护士具有较高的心理问题发生率,应引起卫生有关部门的重视,并给予心理干预.     

护士心理健康状况调查研究

目的了解护士的心理健康状况。方法采用SCL-90、SAS和SDS对314名护士的心理健康状况进行调查分析。结果护士心理问题的发生率为33.44%,主要的心理问题为：强迫、焦虑、抑郁、人际关系敏感、偏执等。中度以上焦虑和抑郁的发生率分别为5.41%和4.14%。结论护士具有较高的心理问题发生率,应引起卫生有关部门的重视,并给予心理干预。     

大学新生心理健康状况及影响因素研究

目的研究分析大学新生心理健康发展水平及其影响因素,为展开大学生心理心理健康教育提供依据。方法采用90项症状自评量表（Symptom Checklist 90,SCL-90）作为研究工具,抽取湖北省四所不同类型的高校4655名各层次、各科别的大学新生作为测评对象。结果受测群体在强迫和人际关系两因子上,出现中度及以上问题的学生阳性检出率较高。受测群体在强迫、焦虑、恐怖、偏执这4个因子得分上显著高于国内大学生常模。艺术类学生比理工类、文法经管类学生心理健康水平高。在抑郁、敌对、恐怖、偏执四个因子上男女大学生存在统计学差异。在高考录取批次上,专科生心理问题突出,本科生、高职高专、自考生心理状态相对良好。结论大学新生群体心理健康状况不容乐观,应有针对性的实施心理健康教育。     

急诊科护士心理健康状况研究

目的了解急诊科护士的心理健康状况及其与内科病房护士之间的差别,并探索岗位轮换对护士心理健康的影响。方法将护士分为A、B两组,A组在急诊室,B组在病房,半年后应用临床症状自评量表SCL-90进行问卷调查,并交换工作岗位。交换岗位半年后,再次问卷调查。结果在急诊工作半年后的护士,在躯体化、强迫、抑郁、焦虑、偏执和人际关系敏感等因子的得分明显高于在内科病房工作的护士;急诊科护士到病房工作半年后,其心理健康状况可得到改善。结论急诊科护士的心理健康状况较差,岗位轮换可以作为一个改善心理状况的方法。     

颌面创伤住院患者心理状况及影响因素

目的　分析颌面创伤住院患者的心理状态及其影响因素 ,为医护人员进行医疗预防和康复工作提供参考 .方法　采用 SCL - 90 (Symptom check list- 90 )症状自评量表和自制的心理卫生相关因素调查表 ,对我院 1998- 10 /1999- 0 9,12 6例颌面创伤住院患者进行心理测试 .结果　颌面创伤患者SCL- 90总分平均 (15 4± 6 2 )分 .阳性项数目平均为 (32± 2 5 )分 ,显著高于国内常模 (P<0 .0 1) .颌面创伤住院患者 SCL -90各因子分均显著高于国内常模 (P<0 .0 1) .按显著性高低排列 ,前 4位的分别为抑郁、焦虑、恐怖和精神病性 .颌面创伤患者 SCL- 90总均分级别构成符合正态分布 .结论　颌面创伤住院患者的心理健康水平显著低于正常人群 .创伤事件和医源性应激是影响患者心身健康的两个主要原因 .     

成人正畸患者心理健康状况的调查与研究

目的:了解成年正畸患者在治疗中的心理健康状况,探讨诱发其心理问题的因素,为临床上医患之间更好的配合完成正畸治疗提供参考依据和帮助。方法:以56例成人正畸患者为研究对象,以57例有错颌畸形但不要求正畸治疗的患者为对照组,分别对其使用症状自评量表(SCL-90)和焦虑自评量表(SAS)进行测定。比较两组患者各项指标的差异性。结果:接受正畸治疗的成人患者SCL-90各因子评分显著高于对照组,SAS评分也有明显差异(P<0.01)。结论:接受正畸治疗的成人患者有心理健康问题。     

医学生人格特征分布与心理健康现状的相关性

[目的]了解医学生的人格特征分布特点及其与心理健康状况的关系.[方法]采用艾森克人格问卷(EPQ)和症状自评量表(SCL-90)对1 073名医学生进行健康测试,其中EPQ包含外向性(E)、神经质(N)、精神质(P)和掩饰性(L)4个分量表.[结果]男生P,E量表得分明显高于常模、L量表得分则低于常模;女生P,N,L量表得分明显低于常模,E量表得分高于常模(P<0.01).相关分析结果表明,医学生人格特征各分量表与SCL-90各因子之间均呈现不同程度的相关关系.[结论]本地区医学生人格偏外向、好交际,且医学生的人格特征与心理健康关系密切.     

山西省硕士新生心理健康状况与个性特征相关性分析

目的 研究山西省新入学硕士研究生的心理健康与个性特征的关系.方法 采用症状自评量表(SCL-90)、艾森克个性特征量表(EPQ)对山西省5所大学新入学的579名硕士研究生进行测评.结果 硕士新生SCL-90各因子中强迫、抑郁、偏执、恐怖、精神病性、焦虑因子与中国常模相比差异有统计学意义;心理症状阳性的研究生N、P维度分值高于心理症状阴性的研究生,E维度的分值低于心理症状阴性的研究生;研究生新生EPQ-N与EPQ-P与SCL-90大多数因子之间存在正相关关系. 结论 研究生新生个性特征与心理健康状况关系密切,具有神经质倾向、精神质倾向、性格内向的个性特征者容易出现不良心理体验,应重视和关注研究生新生的心理健康问题.     

男护生心理健康状况探析

为了解男护生心理健康状况，运用SCL-90对91名男护生进行测查。结果显示，男护生SCL-90各因子均分都高于全国常模，人际敏感和抑郁因子得分高于其他专业男生，而敌对因子得分低于其他专业男生。应加强男护生心理健康教育，特别是树立自信心，消除自卑感。     

西安地区高校图书馆员工心理健康状况调查分析

目的: 了解高校图书馆员工心理健康状况. 方法: 运用症状自评量表(SCL-90)、自编职业满意度问卷分别对421名和173名西安地区高校图书馆员工进行测量,平均年龄37.8±9.5岁. 同时选取高校教师135名作为对照组. 结果: ①与全国常模相比,图书馆员工在躯体化、人际关系敏感、焦虑、恐怖4个因子上显著高于全国常模(P＜0.01);②与高校教师相比,在人际关系敏感因子上,图书馆员工显著高于高校教师(P＜0.01). ③自编职业满意度问卷显示,有61.2%的员工对现职不满意,只有25.43%的图书馆员工对现职业满意. 结论: 图书馆员工有较为明显的心理健康问题. 职业满意度较差是影响心理健康的主要因素.     

高校学报编辑心理健康的现状及影响因素

目的探讨高校学报编辑心理健康及其影响因素.方法以 196名高校学报编辑为研究对象,用 SCL- 90筛选出因子分≥ 3的编辑为心理障碍组,其他编辑为对照组,采用非条件 Logistic回归对两组进行分析,探讨群体特征、防御方式及生活事件与编辑心理健康的关系.结果有轻度及以上心理问题的编辑占 51.02%,具有中度及以上心理问题的编辑占 17.86%.他们的心理问题主要表现为强迫、躯体化、人际敏感和抑郁.经非条件 Logistic回归单因素分析,性别等 24个因素与心理健康显著相关;经多因素主效应分析,编龄等 6个因素进入拟合主效应模式.结论部分高校学报编辑存在心理问题,高编龄、退缩、消费倾向、负性工作学习生活事件等心理社会因素是危险因素,升华、交往倾向是保护性因素.     

1046名大学生人格障碍及其心理卫生状况的调查

目的:调查大学生人格障碍的患病率及其心理卫生状况。方法:采用人格障碍诊断问卷(PDQ-R)和精神症状自评量表(SCL-90),随机抽取安徽省某大学二、三年级1046名学生进行测试。结果:在1046名大学生中PDQ-R各型人格障碍阳性发生率依次为:强迫型人格障碍31.82%、回避型人格障碍28.40%、偏执型人格障碍22.17%;其中反社会型人格障碍8.61%最低。人格障碍组SCL-90各因子得分的组间比较均高于无人格障碍组,除在躯体化和恐怖因子得分差异无统计学意义外,其余差异均有统计学意义(P<0.01)。结论:人格障碍对个体心理健康有广泛的影响;心理健康工作者在对个体进行心理健康状况干预的同时,需关注其人格特征的偏离。