加强军队医院住院医师规范化培训的必要性分析

住院医师规范化培训是临床医师执业的重要组成部分,是培养合格临床医师的必要途径.军队医院因军事特色决定了其在住院医师规范化培训中的特殊性.当前住院医师培训模式过于单一,忽略了临床基本技能的培训和医疗指标的攀升均影响住院医师培训质量.加强军队医院住院医师规范化培训对于提高军队医师队伍专业素质、培养合格的临床医师和满足军队官兵、人民群众的医疗服务需要是非常必要的.本文就目前军队医院住院医师规范化培训的现状进行思考和分析,探讨加强军队医院住院医师规范化培训的必要性.     

加强住院医师培训做好与专科医师培训衔接工作

住院医师/专科医师培训是提高临床医师素质的有效途径之一.作者分析并总结了江苏省开展住院医师规范化培训的现状和取得的经验,并对做好江苏省住院医师培训与专科医师培训衔接工作,进一步加强住院医师/专科医师培训提出了相应的对策和建议.     

神经外科住院医师规范化培训的带教经验体会

住院医师规范化培训是医师成长的重要途径,临床实践是住院医师获取临床理论、技能和经验的必需环节,因而其相关教学在住院医师规范化培训中极为关键.神经外科是高难度、高风险学科,专科医生培养周期长.总结我院神经外科高年资医师2012年以来的临床带教经验,强调住院医师入科教育和评估,根据住院医师水平因材施教,指导住院医师通过移动互联网加强理论学习,带教老师注意言传身教,培养住院医师扎实过硬的临床操作技能,在神经外科规范化培训的临床教学中取得良好的效果.     

提高骨科住院医师规范化培训效果的措施探讨

住院医师规范化培训是在经过认定的培训基地对临床医学毕业生进行规范化、系统化的培训,使其成为具有初步临床技能的住院医师,这是医学生成长为合格专科医师的重要阶段。骨科亚专业多,病种多,给住院医师规范化培训带来了挑战。针对骨科住院医师规范化培训中出现的问题,在临床教学中进行了改进,建立了培训实施方案、管理制度、考核制度及相应的配套措施;通过加强受训医师基础理论学习和基本技能训练,结合专题讲座和读书报告会,增强受训医师的学习能力,提高受训医师的临床技能水平,提高骨科住院医师规范化培训的质量,受训医师反映良好。     

我院住院医师规范化培训工作中人力资源管理初探

医学教育和医师成长的规律表明,住院医师培训是临床医师成长的必经阶段,是医学毕业生成长为合格临床医师的必经由路,对提高医师队伍特别是农村和城市社区基层医师的素质至关重要[1].从20世纪90年代,我院开始对每年新分配来医师进行住院医师规范化培训,由医院教学部、人力资源部、财务科等多部门联合组成管理工作小组.医院人力资源部充分发挥本部门的职能作用,积极参与住院医师规范化培训工作,大胆创新和探索新型用人机制、将考核、奖惩、聘用、工资福利等制度与住院医师规范化培训相结合,取得一定效果.具体做法:     

神经外科住院医师规范化培训中临床实践教学策略探讨

住院医师规范化培训是执业行医的起点和必经过程,在医师职业生涯中极为重要。临床实践是住院医师获取临床理论、技能和经验的必需环节,因而其相关教学在住院医师规范化培训中极为关键。基于大型综合医院神经外科高年资医师多年来的临床带教经验,根据住院医师规范化培训的要求,结合神经外科住院医师特点,将培训期分为初、中、末三个阶段,探讨规范化培训各阶段临床实践教学策略。     

临床病理住院医师规范化培训现状与分析

临床住院医师规范化培训的目的是使其达到某一临床专科所需要的基本理论、基本知识和基本技能的要求,成为能够独立从事某一专科临床医疗工作的住院医师[1].病理医师作为临床医师,也要接受系统的规范化培训,但目前参加培训的病理医师水平参差不齐,对培训的实施和质量的保证提出了严峻的考验.我院病理科是上海市首批确定的临床病理住院医师规范化培训基地之一,已接收了多名参加培训的病理住院医师,本研究通过分析这些医师的基本情况及医院带教教师等所面临的困难,希望能部分地反映临床病理住院医师规范化培训现状,并间接反映病理行业的现状及未来.     

军队住院医师／专科医师规范化培训模式和标准的探讨

住院医师／专科医师培训对培养临床合格医师、提高医疗质量发挥着重要作用。文中结合我国开展住院医师／专科医师培训的现状,对军队住院医师／专科医师培训的特点做简要分析,提出军队住院医师／专科医师培训采用“3＋X＋军”模式,参照卫生与计划生育委员会《专科医师培训标准》制定符合军队自身要求的培训标准,以达到系统培养军队住院医师、提高卫勤保障能力、推动军队卫生事业的发展的目标。     

儿科医师在放射科内进行规范化培训保障体系的探索

住院医师规范化培训是医学生毕业后教育的重要组成部分,是从事临床医疗工作医师必须接受的培训.放射科作为住院医师规范化培训的公共平台科室之一,对提升住院医师医疗水平和质量至关重要.作为儿科住院医师规范化培训科室之一,放射科的培训对提升儿科住院医师诊疗水平起到积极作用.儿科住院医师作为规范化培训中重要的群体,需要全面了解和掌握临床诊疗知识,对放射科培训工作提出了更高的要求.为进一步提高儿科住院医师在放射科规范中的培训质量,通过对儿科住院医师规范化培训的调研,分析儿科住院医师在放射科规范化培训中存在的问题,建立了儿科住院医师在放射科培训的住院医师规范化培训质量保障体系,不断提高儿科住院医师的规范化培训质量.     

综合医院临床住院医师的培养

综合医院临床住院医师培养是医院建设的一项重要任务 ,也是医学生毕业后教育的重要组成部分。优秀的临床医师必须具高度的责任心、扎实的医学理论基础知识和熟练的临床技能。本文就综合医院临床住院医师培养谈几点意见。1　培养高度的责任心1.1　我院医师职责中明确规定 ,主治医师应以住院医师的教师和对病人负责的医师双重身份出现。这就要求主治医师除了做好临床本职工作以外 ,对住院医师应起到言传身教的表率作用 ,在传授知识的同时 ,应注重培养住院医师爱岗敬业和一丝不苟的工作作风 ,使他们真正认识到作为一名临床医务工作者所肩负的责…     

加强住院医师规范化培训管理提高临床医学人才质量

住院医师规范化培训是临床医师成长的重要阶段,对于培养出高质量、高层次的临床医师队伍、确保医疗质量具有非常显著作用。总结笔者所在医院住院医师规范化培训的工作,并提出加强规范化培训工作的建议。     

PBL联合诊治指南教学法在肾内科专科住院医师培训中的应用探索

住院医师规范化培训是指住院医师根据培训计划,在上级医师的指导下进行临床实践。通过规范的要求和严格的考核,从而学习到在某一认可的医学专科中的合格医师所需的知识、技能和态度。住院医师规范化培训是医学生毕业后为其职业生涯打下重要基础的关键阶段,是医学院校毕业生医学教育的重要组成部分,也是培养优秀临床医师的必由之路。住院医师培训是一项关乎我国卫生事业发展和临床医师队伍建设的重要工作,它为培养临床医学人才提供了重要的支持与保障,是提高医疗水平的必由之路。     

临床住院医师的基本技能培养

探讨基本技能在培养临床住院医师中的作用。规范化培养临床住院医师的基本技能的训练与考核。使临床住院医师的病历书写、基本理论、手术技术操作、综合分析问题、解决问题的能力以及医患之间沟通的能力有了明显提高。住院医师的基本理论、基本知识与基本技能的规范化培训是提高临床住院医师工作能力的关键,是成为一名优秀临床医师的基础。     

中国与北美麻醉学住院医师培训制度的比较

麻醉学住院医师培训制度是培养合格麻醉学医师的保证.由于我国规范化住院医师培训制度起步较晚,与北美的住院医师培训制度相比还存在一些不足,因此,需要借鉴发达国家成熟的经验,不断提高我国麻醉学医师的全面能力.本文从住院医师培训概况,住院医师培训基地标准,住院医师培训目标、培训方式和考核方式,住院医师培训后分配去向,以及住院医师培训过程中对教学意识、表达能力和领导能力的培养等方面,对中国与北美的麻醉学住院医师培训制度进行了怂详细的比较;最后,总结了7名中国麻醉学医师在加拿大进行临床麻醉学专科进修的情况.     

中国与北美麻醉学住院医师培训制度的比较

麻醉学住院医师培训制度是培养合格麻醉学医师的保证.由于我国规范化住院医师培训制度起步较晚,与北美的住院医师培训制度相比还存在一些不足,因此,需要借鉴发达国家成熟的经验,不断提高我国麻醉学医师的全面能力.本文从住院医师培训概况,住院医师培训基地标准,住院医师培训目标、培训方式和考核方式,住院医师培训后分配去向,以及住院医师培训过程中对教学意识、表达能力和领导能力的培养等方面,对中国与北美的麻醉学住院医师培训制度进行了怂详细的比较;最后,总结了7名中国麻醉学医师在加拿大进行临床麻醉学专科进修的情况.     

以岗位胜任力为目标的超声专业住院医师规范化培训的探索

住院医师规范化培训所面临的挑战之一是如何为不同级别住院医师制订合适的培训计划及评价体系,本研究旨在探索为了达到临床胜任力而设置分层次培训的住院医师培训课程,开展针对不同阶段住院医师规范化培训医师的理论授课、建立一对一的导师负责制、住院医师规范化培训医师疑难病例汇报制度、"慕课+反转课堂"并进行严格规范的考核,从而推进住...     

住院总医师培训在胸外科住院医师规范化培训中的作用

住院医师规范化培训是指临床医学专业毕业生完成高等医学院校教育之后的重要组成部分,住院总医师培训为我院住院医师规范化培训最后一年进行的培训,是基于前面培训基础的一个飞跃过程。我院自2005年就已经实行了住院医师规范化培训,为我国较早实开展培训的单位之一。我院胸外科在十年的住院医师规范化培训中,通过住院总医师培训期间进行临床导师制、教学名师言传身教以及基础导师科研思维培养,大大地提高了住院医师临床技能、教学能力和科研能力。     

社会化住院医师（专科医师）规范化培训模式的实践探索

住院医师（专科医师）规范化培训是完善我国毕业后医学教育的重要工作,既能弥补年轻医生临床锻炼机会少的现状,也符合国际医学教育的发展趋势。根据我院住院医师（专科医师）规范化培训的开展情况及存在的问题,为进一步完善住院医师（专科医师）规范化培训提出建议。     

老年医学住院医师规范化培训带教体会

住院医师规范化培训是医学教育的重要组成部分,是培养合格临床医师的必经之路。文章结合老年医学住院医师规范化培训的现状和特点,归纳总结重庆医科大学附属第二医院老年医学科带教过程的经验体会,以期在今后的老年医学住院医师规范化培训带教过程中能够做到健全制度、加强管理、重视医患沟通和人文关怀、一对一带教、目标教学、教学查房、提高带教医师水平、加强学科建设与宣传等,进一步提高住培医师的理论基础知识、临床技能、沟通技巧、人文素养、科研思维等综合素质,进一步提高住院医师规范化培训的教学质量,推动医疗卫生事业的发展。     

国内外注册前住院医师参与临床执业资格比较研究

注册前住院医师即在尚未取得《医师资格证书》或《医师执业证书》之前,担任住院医师工作的医师。本文从法律角度,通过阐述国内外注册前住院医师参与临床执业资格,分析各国的不同之处,在借鉴国外先进经验的基础上,为确立我国注册前住院医师合法临床执业资格提出合理建议,以推进我国住院医师规范化培训的法制进程。