形体操在高校女生体育教学中的作用

体育教学是高校教育的一个重要组成部分，它具有传授体育科学知识、基本技术和基本技能，增强体质，提高学生智力和培养学生意志品质等任务。体育教学的特殊性在于它是在相对开放的空间范围内，由教师组织学生进行的，以身体活动为特征的教学活动。体育教学的成效如何，不完全取决于教材本身，而往往取决于教师所采用的教学方法和教学手段是否能达到激发学生的学习兴趣，达到体育教学的目的。     

对体育教学过程主客体关系的再认识

确认在教学活动中学生是学习的主体,教师起主导作用的前提下,从辩证的角度指出,教材和教学手段是客体,教师和学生在教学过程中互为主客体发挥教师主导地位作用和其主体能动性同等重要在体育教学中必须用现代的体育教学观来看待教师、学生、教材及教学手段四个要素在教学活动中的关系和作用,以更好为体育教学服务     

教案与板书的组织形式的讨论——谈谈个人在物理教学中的一点心得体会

教案与板书是教师组织和实施教材、教学大纲要求的重要环节，好的教案反映了教师对教材和教学大纲的深刻理解，对内容和形式的再组织，反映教师对本课程的教学和理论水平，还代表教师对本课程教学的教学组织方式和能力；板书则是教材、教案对教学过程具体实施的重要环节。它既可以帮助教师在教学中定位教学环节、实施教学计划，同时对学生也起到提纲擎领的作用。放教案与板书的组织形式，对每个教师的重要性是不言而喻的。本文拟就个人多年在物理教学中的教案和板书组织形式进行讨论，以期与同行进行交流。l教案与板书组织形式研究的意义1．…     

病历教学与学生能力的培养

就笔者切身体会，在临床实习阶段，一个复杂的病案会使一个年轻的医学生如临茫茫大海，束手无策，因此，在临床课上进行病例分析是一种较好的方法。若我们充分利用中等卫校小班授课，容易组织讨论的特点，在理论教学中穿插病例分析，使学生在头脑中形成相应的病例判断分析程序，就能为今后的学习和工作打下坚实的基础，使学生提前进入“准实习阶段”，尽快地提高临床工作能力。１病例的来源临床病例来源一部分是教材及参考资料的现成病例，一部分是教师在临床工作中总结出来的。前者病例比较典型，易与现行教材对号入座，但判断诊治的深度不…     

体育教学中如何贯彻素质教育

教育应面向２１世纪社会发展的需要，不断深化改革，以培养人才为基点，逐步从“应试教育”向“素质教育”转轨。体育作为学校教育的重要环节，也应在教学中积极贯彻素质教育，为高素质人才的培养做出贡献。１体育教学中素质教育的本质素质教育的本质是面向全体学生，培养学生德智体等素质的全面发展。而体育教学是在一个特定的环境中进行的，对学生进行素质教育，与其它学科相比，有其共性，更有其特殊性。体育教学中素质教育的本质有其特定的固有性，它以教师为主导，以学生为主体，以教材为中介，以丰富多彩、灵活多变的方式方法为手段，…     

浅谈体育与健康教学中怎样发挥小组长的作用

体育与健康教学是师生共同活动的双边过程,与其他学科教学相比,体育与健康教学受天气、场地等影响,更需要教师具备一定的组织性,所以,要上好一节体育与健康课仅靠体育教师去组织安排是远远不够的。因此,如何在体育与健康教学中充分发挥小组长的作用是一个很值得重视的问题。当前,有的体育与健康教师对这一问题不够重视,没有选拔、培养和训练体育小组长,没有发挥他们的真正作用和能力,从而大大增加     

浅谈备课

教师能否认真备课和善于备课，是能否迅速提高教学水平的重要条件；同时备课也是提高教师实际教学能力、业务素质以及拓宽知识领域的过程。如何去备课，笔者的体会是：１备内容，吃透教材备课前，教师必须通过钻研教学大纲和教学内容，掌握教学目的要求和重点，使之成为进行教学活动的指导思想。这里有一个如何正确对待教科书即教材的问题。教科书是国家规定的必须传授给学生一定范围的知识标准，是教师教学的依据，也是学生自学的重要依据。因此，教师在备课时，要在吃透教材、钻研教材上下功夫，不能脱离教材另搞一套，也不能照本宣科，实…     

构建教学质量评价体系的研究

教学质量的高低不仅只是学生学习的成绩好坏，还包括教师对大纲的理解，对教材的把握，对教学内容的精选组织，对教学方法和教学手段如实验、电教仪器等的运用及与学生信息情感交流渠道的沟通等方面。欲客观地评价教师的教学质量，不仅要看最后的教学结果，还要评价整个教学过程以及教师自身的素质与能力。教学质量评价方案需经过反复实践，不断完善，形成具有学校特色的，由学生、教师和领导、学科组共同参加，既看过程又看效果的全面综合的质量评价体系。１教学质量评价体系的构建教学质量评价指标体系可以看作是一个由指标项目、权重集合…     

浅谈课堂教学策略

课堂教学是学校实现教学目的，培养德、智、体全面发展人才的主要途径，是教学的基本组织形式之一。我国学校仍以班级授课为基本组织形式，它是迄今为止最能发挥教师主导作用的一种教学形式，也是学生系统地学习各学科基础知识，掌握基本技能，发展智力，培养能力的主要渠道。建国以来对我国中等教育影响最为广泛而深刻的是前苏联教育家凯洛夫所倡导的教学模式，即肯定课堂教学是学校工作的基本组织形式，强调教师在教育和教学中的主导作用，强调教材的权威性和稳定性。其优点是很好地发挥了教师的主导作用，以课堂为中心和以教材为中心，相…     

谈大中专院校的体育教学

通过多年来对进校新生的了解调查,发现大部分学生（特别是农村学生）在中小学期间没有受到系统的体育教育,因此进校后体育运动知识基础差,对体育教学没有正确的认识,这给我们的教学带来许多困难。笔者经过几年的实践和总结,现从以下几方面谈谈如何较好地进行大中专学生的体育教学。１充分发挥体育宣传工作的作用体育宣传工作是完善学校体育教学工作的形式之一,是培养学生自觉地参加各种课内外体育活动的重要手段。１１发挥媒体作用通过各种媒体,如墙报、广播电视等,让学生在良好的氛围中不断得到体育教育,从而激发他们参与锻炼和学习体育知…     

浅谈病理学实习课教学

病理学实习教学是病理教学的重要组成部分，也是病理教学不可忽视的一个方面。因此，带学教师如何进行实习课教学，对学好病理学以及学生的成长有重要意义。通过多年教学实践和笔者近年参加教学评估活动，下面就病理实习课教学谈一些体会。１备课是关键１．１熟悉教学内容带学教师必须十分熟悉病理学内容，最好的方法是随堂听理论课，参加各项教学活动，对教材的重点、难点、基本概念以及讲课的进程等都应做到胸中有数。对每一次实习课的内容，包括每一个标本，每一张切片，每一幅挂图的有关基础知识以及病理知识等内容都应十分了解和熟悉。…     

营造和谐课堂气氛获得满意教学效果

课堂气氛是指在课堂教学过程中产生和发展起来的一种特定情境，它是课堂活动赖以进行的基础。积极、和谐的课堂气氛有助于获得满意的课堂教学效果，而消极甚至对抗的课堂气氛则会成为师生共同的心理负担，甚至会使学生一无所获。要营造和谐的课堂气氛，必须靠教师的组织引导和学生的积极参与这两方面的共同作用。１教师的主导作用是创造课堂良好气氛的关键教师要想主动地驾驭课堂，就必须认真钻研教材，在备课时精心设计教案，在教学流程中贯彻营造良好课堂气氛的意图，并在课堂教学的实践中全力以赴，把创造良好课堂气氛的设想一步步地变成…     

内蒙古高校体育双语教学的现状分析与对策研究

随着教育国际化趋势和大学英语教学改革的发展,国内很多高校开展了体育双语教学,但在内蒙古高校体育双语教学比较薄弱。本文运用文献法、问卷法、观察法等多种研究方法,分析当前内蒙古高校体育双语教学开展现状。内蒙古高校体育双语教学存在教学观念不明确、双语课教师队伍建设不足、双语教材选择不合理等问题。针对这些问题,作者提出一些建设性的建议。体育双语教师一定要正确认识双语教学的内涵,更新教学观念。各高校应加强与其他高校及出版社之间的合作,加大双语教材建设力度。在改进教学过程方面,双语教学应循序渐进开展,尽量选择小班上课。各高校可以通过聘请专家和外籍教师、选派教师国内外学习、加强体育双语教师和大学英语教师之间交流合作等途径,加强双语教师培训。各高校应在考试方式和命题结构等方面完善教学评价机制。     

浅谈体育教学中学生注意力的培养

体育教学主要是在室外授课，课堂活动空间大、干扰多，周边环境等因素变化就可能分散学生的注意力。因此，体育课培养学生的注意力尤为重要。１要善于运用注意的规律注意从发生的方式看，是有机体的一种定向反射。当出现新异刺激物时，有机体的感受器官就朝向它，以求探究它。就体育教学的刺激而言，课堂周围环境，教师的衣着和行为，以及器材的出现和使用等因素，都可以成为学生注意的对象；如果处理不当，就会分散学生的注意力。因此，在教学中，教师要善于运用有关刺激物的特点来组织学生的注意。例如：教师示范动作要干净、利索、优美，…     

浅议课堂教学

课堂教学是教学的基本形式，是学生获取科学文化知识的主要途经，是保证教学质量的重要环节。教师在教学过程中起主导作用，教师自身学识水平、业务能力以及教学方法和措施是否得当，将直接影响教学效果，如何提高课堂教学的质量，是值得每位教师深思的问题，通过十几年的教学，我有以下几点体会。１　认真备课和书写教案备课是提高课堂教学效果的第一步，备课时教师应精读教材，认真弄懂教科书中每字每句，准确地掌握教科书中的基本思想、基本理论、基本概念。应尽可能多地阅读相关学科的参考书，使自己所组织的教材内容更加准确，更加丰富…     

精讲多练在体育教学中的运用

精讲多练是体育教学的基本原则，也是体育教学改革必须坚持的方向。精讲，就是在吃透教材、了解学生的基础上，教师用精练的语言、较少的时间，将教材的主要内容、特点、动作技术要领和技能练习向学生讲清。多练，就是在教师的指导下，在课堂时间允许的情况下，学生充分参与运动。精讲与多练有密切的关系。精讲是多练的基础和前提，只有精讲，才能留给学生多练，多练才能达到目的，精讲的知识也才能得到运用。因此，在体育教学中，只有精讲多练密切配合，才能更有效地达到体育教学目的。     

哲学基本概念和基本原理的教法探讨

哲学课的任务是使学生掌握马克思主义哲学的基本知识，运用其基本观点和基本方法来分析问题和解决问题。因此，教师在教学过程中，必须讲清讲透其中的基本概念和基本原理，以便使学生较容易理解和掌握。笔者根据多年教学实践，探讨出以下教学方法。１运用多种方法进行基本概念和基本原理的教学１．１引导学生感知教材引导学生感知教材，就是要使学生对有关概念和原理有感性认识。为此，可借助讲述法生动地介绍有关的历史记载、革命故事、成语、典故、小说、电影、科学趣闻等；也可通过演示、参观等方法，使学生获得感性认识。讲“矛盾”这个…     

广西高校教材建设工作思路浅探

教材是传播文化信息的载体,是体现教学内容和教学方向的知识载体,它不仅是教学的基本工具,更是提高教学质量的重要保证。教材建设是高等学校教学基本建设的一项主要内容,也是保证教学质量的最重要的基础性建设之一,具有十分重要的意义。从广义而言,教材建设包括教材规划、教材编写、教材选用、教材奖励、教材供应等方面内容。本文拟在此角度上,就广西高校教材建设工作的基本思路提出几点想法。1全面重视教材建设,提高教材在教学中的地位与作用的认识广西高校教材建设工作取得了一定成绩,但差距较大,究其原因,一个重要的方面就是对教材建设工作的认识还不到位,思想投入、精力投入和经费投入都严重不足。因此,要促进学校教材建设工作的发展,必须首先提高认识,加大投入。要充分认识到,一本好的教材在教学中可以发挥稳定教学秩序、提高教学质量、创新教学内容、主导教学方向的重要作用;要把教材在教学中的作用和教师、教学设备在教学中的作用放在同等地位对待,充分认识这三大办学要素的同等重要性;要把教材编写作为一项重要的科研工作抓实抓好,提高教材建设的水平与档次。2健全机构、加强领导为加强对教材建设工作的组织领导,突出教材建设的重要地位,现广西高校一般只设有“教材委员...     

谈语文教学中的"激趣"

教学指教师“教”与学生“学”的共同活动。教学系统总体性包括教师、学生、教材，其中教师的教服务于学生的学，教材的用也服务于学生的学，只有学生主动地学才能结出丰硕的果。因而“学”是“教”的前提与基础，教学应从“学”的角度去研究“教”的规律。本文从语文教学系统教师、学生、教材方面讨论如何提高学生的主动性、积极性问题。１追求教的个性，使教者成为“趣源”１．１遵循固定的模式教学，扼杀了学习的热情教学是一门艺术，艺术具有创造性，因而教学应追求个性风格。遵循一定的程式、模式教学，是没有个性的教育，既压抑了教师…     

浅议备课中应注意的几个问题

1备好课是讲好课的前提 备课就是教师在授课之前，认真研究教学大纲、教材。按照教学计划，针对不同层面的学生施以适宜的教法，以实现教学互动。完成教学任务的一个重要过程。所以，只有教师吃透教材，准确把握难点、重点、关键点，才能正确领航。教师还要善于对教材加工、提炼、总结，使复杂的问题简单化、条理化，使难点分散、重点凸现，学生才能比较顺利地朝着目标前进。人们常说台上一分钟，台下十年功就是这个道理。所以，教师在平时一定要苦练基本功，做好备课工作。