医学院校禁毒教育亟待加强

对医学生毒品知识的调查结果另人担忧,而医学生作为未来的医务工作者,其对毒品危害的认识程度,不仅影响自身的防毒能力,还直接影响到以后的合理用药及所服务人群对毒品的认知程度,因此医学院校禁毒教育亟待加强。     

医学院校体育课的探讨

我院的体育教学,原为男女合班上课,教学效果较差,在运动量的安排上,常常男生“吃不饱”,女生“吃不了”,尤其是体育基础差的女生,由于自尊心强,一般不愿在男生面前做练习,在教学中,多管了男生,难免就减少了对女生的照顾。医学院校女生人数所占比例也比较大。根据上述特点,自1980年起,我校开始男女分班授课,根据几年来的实践,我们有以下两点体会: 一、据根女生生理,解剖特点,有目的进行合理安排: 由于解剖,生理机能上存在的差异,女同学在体育课技能用力动作上,往往显示出信心不足,犹豫不决。因此,在教学方法上应灵活多样,组织形式,方法和手段,不断变化,更新。使学生们不断接受新的刺激,激发兴趣。教学中还提倡提问,活跃课堂气氛,使女生体育教学,活而不乱,严而不     

医学院校二年半制体育课改革的必要性

学校体育是保证大学生达到终身锻炼的重要环节，他们要掌握大量的锻炼方法，培养自觉锻炼的素质，才能在进入社会以后坚持终身锻炼，使自己随时都能保持旺盛的体力。特别是医科院校的学生，他们将来都是从事医务工作的，如果自身不具备很好的体质，将很难面对医生这个特殊的职业，因此医生自身的健康更为重要，而保证健康体质的重要因素是在身体成长期，具备足够的时间，运用科学的方法进行正规的有序的锻炼。现在实行五天工作制，体育课将原有１８周课时压缩为１５周半，加之气候等因素致使课时大幅减少，很难保证学生有足够的时间进行系统…     

医学院校体育课实施俱乐部制教学的探索

俱乐部制体育课是以俱乐部的组织形式进行教学的新的教学方式。这种形式由学生自由选择上课时间、上课内容，并自主择师。教师由原来的主导者变为组织者和辅导者。调查说明，这种改革深受学生欢迎，并提高了学生的成绩和上课的兴趣。     

中医院校开设保健体育课之我见

在中医院校开展传统保健体育运动,并将此运动纳入教材是很必要的。这是我们中医工作继承和发扬祖国医学一项职责。应当深入探究。 1、意义: 中医院校开设保健体育课,首先改变了体育课的内容,冲破了体育课教学单一形式,使学生产生浓厚的学习兴趣又使体育运动具有民族的、中医的特色。保健体育不仅是锻炼身体增强体质、提高身体正气的一种方法,是防病治病的重要手段。祖国医学     

试论医学院校体育课教学之目的和任务

医学教育是建立在普通教育基础上的专业教育。因此,医学院校体育课之教学目的和任务,既有与普通院校相同之处,又有其自身的特。点弄清这一规律,不仅对促进学生德、智体全面发展,提高教育质量有所稗益;而且有利于发挥体育在疾病的预防、治疗和康复等方面的作用。本文拟从医学教育的专业角度,对医学院校体育课教学之目的和任务作一初步探时。一、增强学生体质对医学院校的特殊意义一般认为,医学院校的体育课是普通基础课、共同课:体育的主要“目的”或“根本任务”是“增强学生的体质。”对医学院校来     

试论医学院校体育课教学的目的和任务

医学教育是建立在普通教育基础上的专业教育.因此,医学院校体育课的教学目的和任务,既有与普通院校相同之处,又有其自身的特点.弄清这一规律,不仅对促进学生德、智、体全面发展,提高教育质量有所     

加强高职医学院校实验实训教学的改革与探索

高职医学院校培养的目标是以基层实用型人才为主。在中西医结合、护理、医学影像技术、医学检验技术、医学康复治疗技术等五个专业中，加强实验实训教学的改革与探索，通过合理安排实验实训课时、有针对性地选择和突出实验实训内容、规范实验实训课教学方法和要求等手段，不但训练了学生的动手操作能力，而且培养了学生的科学思维方法。     

怎样搞好医学院校的保健体育教学

怎样搞好医学院校的保健体育教学青海省卫生学校马宏保健体育作为中华民族宝贵的文化遗产，受到国家的高度重视，在卫生部颁布的体育教学中增加了保健体育的课时和内容。作为医学院校，更需加大体育教学改革力度，让学生掌握较多的保健体育知识，更好地服务于社会。１保健...     

如何在医学院校开设体育保健课

随着高等教育迈向大众化阶段和教育公平性的原则的全面贯彻和落实,部分有缺陷、身体异常、慢性疾病、身体虚弱与轻度功能障碍者进入高等院校继续深造.我国的<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>明确规定:"对部分身体异常和病、残、弱及个别高龄等特殊群体的学生,开设以康复、保健为主的体育课程".     

医学院校实验教学改革初探

实验教学是高等医学院校教学体系的重要组成部分。本文探讨了医学院校综合实验教学中心、专业实验教学中心、学科专门实验室三级实验教学平台体系及其管理方式,既实验教学管理委员会与各实验教学中心、二级学院与各实验教学中心、各实验教学中心与相关学科之间的管理运行模式。同时,提出了医学实验教学的三级实验课程体系,即基础实验课程、综合实验课程和设计性实验课程的内涵与相互关系,论述了学生实验教学能力发展的考核方式,为医学院校深化实验教学改革明晰了思路。     

医学院校实验教学改革初探

目前实验教学依旧存在教材体系不健全，教学方法僵化，分工过细的现象，制约了医学实验的发展。医学院校实验教学必须符合现代医学时代特征、现代知识观要求。实验教学改革应从提高教师的自身素质、改进教学方法、完善实验教材三个方面入手。     

医学院校实验教学改革尝试

我院对实验教学进行改革,开设了融生理、病理、药理为一体的综合实验课,取得了一定成绩。     

浅谈医学院校计算机改革

就高等医学院校计算机教学层次、培养方向、课程体系、实验平台等方面改革提出了建议.结合计算机教学的发展和医学院校的专业特殊性,强调院校计算机教学层次要向应用层提升,向医学数据分析和在医疗设备应用方向转变.并提出了旨在为加强医学生专业技术与计算机应用水平的综合能力而进行的课程体系和实验平台的改革设想.     

放射防护亟待加强

在新的<放射性同位素与射线装置安全和防护条例>实施后,对如何加强医疗卫生机构放射防护工作,提出了一些应对措施.     

布病防控亟待加强

随着我国经济改革开放及政府惠民政策的落实,农村养殖业兴旺发达,但由于养殖户大多为农民出身,缺乏家禽防疫知识和个人卫生知识,使我国布病发生率近年呈持续上升趋势。因此,对于布病的防控应引起我们的关注。布病,农村地区俗称"羊病",家畜早期感染可致流产或死胎,人感染此病可导致发热、多汗、关节痛等。为了降低布病发病率,保护养殖者的经济利益和身体健康,布病防控刻不容缓。     

体育课教学模式改革初探

1我国目前体育教学模式的概况课堂教学活动存在于一定的时间流程与空间形态之中。时间的控制主要表现在教学方法的安排序列上,空间形态的构建主要表现在教学组织形式上,而课堂教学结构是实现教学目标、实施教学内容、贯穿教学方法和教学组织方式的时空载体和必要保证。在教学实践中出现了不少有关体育教学模式的实验性研究,形成了一批相对成熟的体育教学模式,经归纳、整理可分为十种比较成熟的体育教学模式:技能掌握式、注重让学生体验运动模式、小群体学习式、注重在教学中进行身体锻炼模式、情景和模仿式、发现式、注重发展学生主动性模式…     

适应新的要求，加强高等医学院校本科教学管理与改革

根据高等医学院校培养高素质创新人才的要求，论述了更新教学管理观念，推动教学管理现代化，加强高等医学院校本科教学管理与改革，必须深刻把握以下几个方面：(1)深刻认识高等医学院校教学管理改革的迫切性与必要性；(2)完善规章制度，使教学管理制度化，可操作性要强；(3)继续推行教学督导与教学事故稽查制度，加强教学质量的监控与管理；(4)教学管理应由制约转向引导型、服务型管理。     

如何激发医学院校大学生对体育课的学习兴趣

一个人对某事物产生兴趣,就能全身心地投入,就能千方百计地去干好.医学生的生理和心理发育都近成熟,对事物具有一定的思维和分析能力,有着自己的爱好和兴趣.作为体育教师就是要利用学生的学习动机,根据医学生的心理和生理特点科学地安排教学内容,用新颖的教法、适宜的环境和快乐的氛围、教师的感染力、教师对体育工作的热忱和对学生的情感等,去激发学生对体育课的兴趣.使学生积极主动地参加体育活动,把体育锻炼变成一种自觉行动.     

医学院校公共英语教学改革亟待突破的难点与对策

针对目前大学公共英语教学面临教学和专业脱钩的难点问题;提出从公共英语向医学英语转移,并以医学英语为主,改变课程设置模式,建立多元化考核评价体制,开展多语种教学的对策。