非英语专业本科生专业课程全英语教学的现况调查及现存问题对策研究

目的为了解高校本科生对全英语教学的态度、参与程度及对全英语教学效果评价等,对武汉市各层次高校专业课程全英语教学的现状进行调查分析。方法采用自制问卷,严格按照全英语教学的定义,随机抽取武汉市985和211高校已开展非语言类全英语课程的本科生345人进行调查。结果本科生对全英语教学的认可程度与其英语水平相关,但对全英语教学效果的评价不容乐观;学生与教师对全英语教学的重视程度不足,但985高校明显好于211高校。结论专业课程的全英语教学有赖于学生和教师的英语素质,应针对国家对国际化高端人才的需求,设置特定标准甄选教师和学生,合理设置课程体系,是当前全英语教学的首要任务。     

我国医学英语教学研究十年回顾与展望

本文梳理了我国核心期刊上刊登的国内高校医学英语教学研究文章。结果显示,国内高校医学英语教学研究存在研究进展缓慢、实证性研究不足、对教师与学生的研究偏少、青年师资力量不足、国际视野不足等问题。针对现状,提出了如下建议：就师资队伍而言,采用"一升、二扩、三合作"的方法,加强医学英语师资队伍建设,提升师资队伍教学与研究水平;...     

医学高校非临床专业课程“动态教学资源库”的构建-以广西医科大学《临床医学概论》为例

基于医学高校非临床专业课程教学中的实际情况,本文在分析"大数据"思维和非临床专业学生特点的基础上,试图探讨医学高校非临床专业课程"动态教学资源库"的构建。从数据库内容管理、数据库的组织及维护、资源的评分等方面提出数据库的构建思路。     

提高三本医学生药理学专业英语水平的教学实践

初步尝试建立三本医学专业药理学课程的多种英语教学模式,根据教学过程、教学方法和教学结果,分析了专业课程英语教学需要解决的问题,为进一步探索独立学院医学专业药理学课程的英语教学提供新的方向。     

多媒体网络教学与研究

随着教育部关于大学英语教学改革工程与基于计算机和网络的大学英语教学软件研发的正式启动,我国高校掀起了大学英语多媒体网络辅助教学的高潮。如何充分应用多媒体技术辅助英语教学,更有效地提高英语语言实践教学效率以及如何发挥教师的引导作用是值得探讨的问题。本文对此做一探讨。     

基于计算机和网络的医学生英语自主学习模式研究

大班多媒体教学解决了高校扩招所带来的师资、场地等问题,同时也进一步激化了大学英语教学固有的一些问题。基于这种现状,我院外语部设计了一种基于局域网的计算机辅助外语教学模式,以期在一定程度上解决这些问题。本文以教学实践为例,介绍了笔者所在的医学院校基于计算机网络的大学生自主学习模式改革的一些做法、存在问题及其建议。     

高等医学院校专业英语教学现状剖析及对策

专业英语教学已经成为新一轮大学英语教学改革的重要课题。通过对河北省部分高等医学院校英语教学现状进行了调查,发现了高校医学英语教学改革中亟待解决的问题,同时提出了如何改进教学的对策。     

基于应用型人才培养的大学英语课堂教学模式研究

随着我国高校教育体制的不断完善和教学改革的不断推进,高校人才培养模式也发生了较大的变化. 随着我国经济社会的发展,如何培养能将所学的专业知识和技能用于社会实践的应用型人才成为高校迫在眉睫的发展任务. 应用型人才培养具体落实到大学英语教学改革中,就是要培养学生综合语言运用能力和交际文化能力,大学英语教学的各个环节都要顺应地方经济社会的人才需求和就业市场的需求.然而,通过问卷调查、实地走访等途径的了解,我国高校的大学英语课堂普遍存在例如教学观念陈旧、教学模式单一等问题. 这一现状阻碍了应用型英语人才的培养,无法满足学生毕业后的英语实际需求. 本文将以吉林医药学院为实例,探讨大学英语教学的现状及如何顺应学校的转型发展,培养应用型英语人才.     

医学生科研论文阅读能力培养的实践和思考

本文基于我校医学生科研论文阅读能力的现状,建设性地提出了在每门专业课程教学过程中,结合专业和学科的特点及内容酌情增加2～4学时科技论文阅读方面的教学内容,并结合教学实践对科研论文阅读教学的心得和存在的问题进行了总结。     

高校外籍教师英语课堂教学现状透视

为推进大学英语教学改革，满足新时期人才需要，引进外籍教师成为我国高校教育教学和科研工作的重要组成部分。针对近年来高校大量聘用外籍教师进行英语教学的情况，本文就其教学现状进行透视。     

医学院校大学英语分级教学的改革与实践

分级教学是目前高校教学改革的一种普遍的教学组织形式,在很多高校得到了广泛而有效的推广。本文基于包头医学院的大学英语分级教学实践,以认知结构、输入假设和情感过滤假设为理论依据,分析了当前大学英语教学实践中在认识、师资配备等问题,并针对这些问题提出合理分班、因材施教等优化大学英语分级教学的几点建议。     

医学留学生人体寄生虫学教学方法探讨

留学生教学的研究成为各高校一个崭新的课题,其教学模式、教学方法及教学手段等问题都具有极大的探索价值。本文结合在人体寄生虫学教学过程中的一些体会,探讨医学院校基础课开展医学留学生全英语教学的可行性和必要性,并提出了自己的一些建议。     

基于三全育人的中医各家学说课程思政教学改革实践——以湖南中医药大学为例

在三全育人背景下,将课程思政融入专业课程,既是高校思政工作新要求,也是高校深化课程改革的必然结果。中医各家学说作为湖南中医药大学专业核心课程,在学校统筹规划下,通过课前充分挖掘中医各家学说课程中的思政元素,丰富教学内容,不断完善课堂教学设计,课中采用多种教学方式实施课程思政教学,同时在课后实践、实训及考核形式等方面的一系列改革举措,旨在坚持全员、全过程、全方位育人的基本原则,让学生在进一步掌握专业理论知识及实践能力的基础上,塑造中医学子良好的医德医风。这在教学实践中取得了良好的教学效果,使得专业课程与思想政治理论课同向同行,践行了“三全育人”的要求。     

网络环境下的高校英语阅读教学

2003年,大学外语教学研究会就大学英语教学改革问题举行了研讨会并发表了会议纪要,其中确定将阅读能力的培养放在第一位是合理的决策,读写是我国英语教学的主攻方向[1]。从中我们不难看出,英语阅读在大学英语教育中的地位和作用,同时也对高校英语教学确定了目标,对高校英语阅读教学提出了更高的要求。就当前的高校英语阅读来讲,改革教学已是势在必行,而计算机辅助英语教学又为高校英语阅读教学改革提供了一个良好的平台。根据笔者多年来的教学实践,现就高校英语阅读教学问题进行如下探讨。1网络环境下阅读教学的优越性信息社会的最明显的标…     

双语教学改革模式的探讨

随着改革开放的不断发展,英语教学在我国教育体系中的地位日益突出.为贯彻落实教育部关于"本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学"的指示精神,国内各高等学校均相继开展了专业课程的双语教学.     

留学生教学模式的探索与实践

阐述了医学留学生全英语教学模式对当前高校国际化的意义，通过医学留学生全英语授课模式的实践，探讨全英语授课面临的困难和解决的办法。     

"研究性学习"在大学英语教学的尝试与实践

本文介绍了大学英语教学改革的背景,并通过教学模式、教学理念以及教学方法等方面着重探讨了"研究性学习"在大学英语教学中的尝试与实践,使英语教学迈上了一个新的台阶。     

"互联网+"视域下大学英语教学改革设计方案

互联网作为高校的教学辅助工具极大的丰富了大学英语教学的方法和途径.根据我校大学英语教学现状,提出利用互联网教学工具改革大学英语教学的具体方案,以期推动我校大学英语教学改革进程,为其他高校大学英语教学改革提供具有可行性的参考依据.     

浅析生理学留学生本科教学

2006年上半年,来自尼泊尔、巴基斯坦、印度等国家的留学生踏进了哈医大的校园。对外国留学生实行全英语教学是我校教学实践中新的尝试,结合生理学首次教学的体会,总结、分析其教学的相关问题并提出相应的对策,探讨更有效的留学生全英语教学方法。     

生物化学留学生教学的探索与实践

自2006年上半年以来至今,来自尼泊尔、巴基斯坦、印度等国家的留学生踏进了哈医大的校园。对外国留学生实行全英语教学是教学实践中新的尝试,生物化学与分子生物学教研室在留学生理论教学中通过不断实践及创新,总结出了一套行之有效的全英语教学方法。