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曹兴 《中国现代医学杂志》2000,10(8):95-95
1 呼吸机的基本原理 任何一个呼吸机的工作原理都在于建立一个大气--肺泡压差,达到肺的通气.呼吸机经呼吸道开口以气体直接加压,超过肺泡压产生压力差,气体进入肺部--吸气状态;释去压力,肺泡压高于大气压,肺泡气体排出体外--呼气状态. 相似文献
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基因表达系列分析(Serial Analysis of GeneExpresslon,SAGE)是近几年来发展起来的一种全基因组基因表达分析和寻找差异基因的新技术,能同时对大量的转录物进行定性和定量分析,可以同时反映正常或异常等不同功能状态下细胞整个基因组基因的全貌,特别对低丰度表达基因有较高的检测结果,因而具有重要的应用价值。它不但能快速详细地同时分析成千上万个基因转录子的丰富信息,还能发现新基因。SAGE是目前较为成熟的用于全基因组基因分析的方法,经过数年的探索,SAGE受到广泛关注,显示出广阔前景。本文简介SAGE技术的基本原理、操作方法、应用前景、优缺点。 相似文献
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针对医学院校“马克思主义基本原理概论”课教学中出现的共同问题,提出应该从课堂管理与课堂教学结合、哲学教学与专业教学结合、课堂教学与实践教学结合三个方面来提高该课程在医学院校的教学实效。 相似文献
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抗体蛋白质芯片及其在医学中的应用近况 总被引:5,自引:0,他引:5
在蛋白质组研究中,由于蛋白质芯片能够在一次实验中时少量样本中的大量目的蛋白质同时进行检测,这一技术已引起人们的很大兴趣。作为蛋白质芯片的一种,抗体蛋白质芯片在基础与临床研究中有着很大的潜在价值,本文中作者就抗体蛋白芯片的基本原理、技术特点以及其在医学中的应用近况进行综述。 相似文献
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影视教学法在马克思主义基本原理教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
影视教学法是一种富于创造性、充满时代气息、效果良好的现代教学方法。将影视元素与马克思主义基本原理相互结合,有助于提升基本原理教学的精彩性。 相似文献
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全国高校思想政治理论课“05方案”中的《马克思主义基本原理概论》是一门既陌生又熟悉的课程。开好这门课,教学准备是关键,要做到“三好”,即解决好统一思想的基础问题,处理好三个组成部分的结合问题,把握好“少而精,要管用”的效果问题。 相似文献
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随着全国高校思想政治理论课开始普遍执行"05方案","马克思主义基本原理概论"课也即将正式开设。这是一门既陌生又熟悉的课程。开好这门课、讲好这门课,教学准备是关键,必须做好充分的思想、知识、教案等方面的准备工作。要解决好统一思想的基础问题,要处理好三个组成部分的结合问题,要把握好"少而精,要管用"的效果问题。 相似文献
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本文从医学院校的管理层面、教师层面、学生层面分析了我国医学院校马克思主义基本原理概论课程运行过程中存在的主要问题,依据社会学中的嵌人性理论提出了改善马克思主义基本原理概论课程运行效果的整体构思. 相似文献
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李国鼎 《南京中医药大学学报》2000,16(2):125-126
学术讨论有助于认识深入 ,追求真理 ,活跃学术空气。《南京中医药大学学报》1999年第 2期载林矛心君《也谈中医基本原理》(下称《也谈》) ,文中认为中医诊断学应该有“自己较为特殊的、有针对性的原理”。这个意见非常正确 ,切中要目。然而中医诊断学的基本原理 ,究竟是“司外揣内”还是“分辨阴阳” ,本文作进一步的探讨 ,对“察色按脉 ,先别阴阳”的原理作一些论证。1 对“以我知彼”与“先分阴阳”原文的理解《也谈》认为《素问·阴阳应象大论》中的“以我知彼 ,以表知里……”一段文字“论述极其精辟 ,简直是专门为阐述中医诊病的原理… 相似文献
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林矛心 《南京中医药大学学报》1999,15(2):73-74
近读《南京中医药大学学报》1998年第5期载李国鼎教授《对中医诊断基本原理的思考》一文,颇受教益。该文难能可贵的对中医诊断的基本原理提出了一些见解,如对“胃强脾弱”、“因虚致实”的理解等,对于完善和发展中医诊断的理论和实践很有帮助。但文中对于带有较为... 相似文献
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数码涡旋中央空调的特性分析与应用 总被引:3,自引:0,他引:3
简要介绍了数码涡旋中央空调的基本原理和特性,将其与同类型空调系统做了相应的比较。并且结合工程实例介绍了数码涡旋中央空调的应用。 相似文献
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免疫组织化学各方面的原理与方法很多。本文讨论的是基本原理与基本方法。“基本”的意思就是最主要的、最概括的、最简单的。实际上,免疫组织化学中应该有许多基本问题,本文只选择四个主要问题,从道理上、轮廓上进行讨论,以避免与其它专题内容重复。 相似文献
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哲学课的任务是使学生掌握马克思主义哲学的基本知识,运用其基本观点和基本方法来分析问题和解决问题。因此,教师在教学过程中,必须讲清讲透其中的基本概念和基本原理,以便使学生较容易理解和掌握。笔者根据多年教学实践,探讨出以下教学方法。1运用多种方法进行基本概念和基本原理的教学1.1引导学生感知教材引导学生感知教材,就是要使学生对有关概念和原理有感性认识。为此,可借助讲述法生动地介绍有关的历史记载、革命故事、成语、典故、小说、电影、科学趣闻等;也可通过演示、参观等方法,使学生获得感性认识。讲“矛盾”这个… 相似文献
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"马克思主义基本原理概论"(以下简称"原理")课是我国高校公共政治理论课中的一门主干课,在宣传和普及马克思主义理论,引导学生掌握马克思主义的立场、观点和方法,培养学生树立科学的世界观和人生观等方面起了重要的作用. 相似文献