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阅读古医藉,首先会遇到词义的问题。所谓“读不懂”或“曲解文义”,究其实,多数还是由于不理解或不能正确理解词义。不过,总括起来讲,词义是一个比较复杂的问题,它涉及文字、音韵、训诂、语法、修辞乃至历史等多方面的知识。这里仅就初学者在掌握古医藉词义中存在的一些问题,做 相似文献
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邹勇 《中国中医药现代远程教育》2014,(22):104-105
五运六气理论的学习,难点在于九篇大论词义晦涩难懂,概念理解困难,而词义的背后,则是当时的历史背景、文化背景和天文、时空背景。准确地理解词义,是打开九篇大论之门的钥匙,具有重要的意义。 相似文献
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古代工具书,多以词解词,用词义相近的词相释,这为我们确定同义词提供了比较可靠的依据,但它们一般不注意词义的分别。虽然有些同义词,古人曾指出它们之间的分别,但比较零散,这就给我们使用古代工具书,准确理解词义带来了困难。 相似文献
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学习医古文,领会和掌握词义是很重要的一环。要确切地理解词义,首先就必须辨析词义。对于古典医籍中的僻字或僻义,人们因为眼生,反而不易忽略,可以通过查阅有关书籍或翻检工具书找到答案。因此,理解这一类词义并不是十分困难的。然而,对于古代属于同一意义范畴却存在细微差别的词语,以及古今汉语中同形义异的词语,人们有时就掉以轻心,或许把前者笼统地处理为同义词;或许在诠释后者时以 相似文献
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古今词义有同有异,也有的似同而实异。本讲着重谈古今词义的差别。一、古今词义有别阅读古代医籍,大约需要掌握1000个古汉语常用词(不包括中医名词术语),其中大部分可以在医古文教材里见到。这些古汉语常用词大致上可分为以下几类:第一类是古代常用,现已基本不用的生僻词。例如盍、瘩、侪、瘳、橐、舛、 相似文献
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孙文钟 《中国中医药现代远程教育》2010,8(21):1-2
在语言发展过程中,词汇的变化最为迅速,新词不断产生,旧词逐渐消亡,使用着的词有不少在意义上也逐渐改变。因此,阅读中医经典古籍的主要障碍之一是古今词义的变迁,特别是古今词义不同或有同有异,都必须以历史观点去考察、理解。正确认识和掌握古今词义变迁的有关知识,对于准确理解古医书的文理和医理大有裨益。 相似文献
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古代医籍整理工作的一项重要内容是训诂。注字音,释通假,正字形,解词义,详出处,明句义:这六个方面都属于训诂的范围。如果说训诂学奠基于汉代,一方面是由于汉代的文字、语音、词义与先秦相较 相似文献
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