学校体育课程"运动处方教学模式"的设计与构建

围绕使学生学会制定符合自身特点的运动处方方案这一教学目标, 构建教学内容体系、成绩评价体系, 并设计教学实施路径。"运动处方教学模式"以学生身体状态认知、身体状况监控、运动处方设计、运动处方实施四方面知识或内容作为体育课程教学的主要内容。依据布鲁姆学习分类法设置保健知识学习、处方编制、处方实施、效果反馈及处方调整5个课程实施步骤。借助"互联网+教学"途径, 促进抽象运动技术与保健理论的教学效率, 并联通课内与课外, 拓展体育教学的时空条件。建立以保健知识掌握与应用、运动处方制定及实施、体育兴趣与习惯培养为主要内容的评价体系, 并融合定量与定性、过程与终结等多种评价手段, 增强成绩评价的公平性与准确性。"运动处方教学模式"具有健康教育主导性、运动与保健知识系统性、新兴教学方法与手段融合性、体育成绩评价公平性、尊重学生个性化与主体性等特点。     

高校体育与学生心理素质的培养

针对高校学生的心理特征和不良心理表现,充分运用体育教学的特点和教育运动的属性,在体育教育中进行心理素质培养,并结合个别学生心理障碍进行正确的体育疗法,促进学生身心健康发展.     

从运动技能角度研究高校体育教学—评《运动技能和体育教学》

运动技能作为一种特殊的文化形式和身体价值的一种表现,已经与人们的身体健康结合在一起,成为保持生命活力和提升生存能力的必要手段,目前,学校的体育教学也正向这个方向努力.《运动技能和体育教学》一书是天津体育学院研究生部王健教授总结多年教学经验的精品力作,此课题也是全国教育科学“十五”规划重点课题,本书以严谨的理论研究和丰富的探索,在前人研究的基础上,为运动技能学习与控制领域的研究提供了新视角和新方法,促进着体育教学与训练理论及实践的不断发展.综合来看,该书具有以下几个特点.     

体育教学中的心理障碍及治疗

体育作为增强人民体质,提高健康水平的教育学科责无旁贷地应将关注学生的心理健康放在重要位置上,这是学校所承担的任务,也是顺利完成体育教学的需要.本文结合我校2例在体育教学中产生心理障碍患者,针对体育教学中的心理障碍者如何矫正进行讨论,现报告如下.     

体育游戏在初中体育教学中的运用

中国传统教学模式下,体育课一再被打压,教师和学生都不重视.然而,体育课对学生来说是非常重要的,因为学生需要德、智、体、美、劳全面发展.因此,在新课程标准教育中要重视体育的教育,重视体育教学方法,比如体育游戏教学.体育游戏开发学生智力和娱乐,还能调动学生学习体育的积极性,在体育教学中有着非常重要的地位.因此本文就初中体育教学中的现状以及如何灵活的将体育游戏运用到教学中进行了探究,希望能改变体育教学中的一些现状,提高学生们的体育技能.     

高校体育与学生心理素质的培养

针对高校学生的心理特征和不良心理表现,充分运用体育教学的特点和教育运动的属性,在体育教育中进行心理素质培养,并结合个别学生心理障碍进行正确的体育疗法,促进学生身心健康发展。     

运动处方对减少体育舞蹈运动损伤的效果分析

目的了解运动处方在减少体育舞蹈运动损伤中的作用,指导体育舞蹈的教学训练中合理应用运动处方。方法分为实验组和对照组,一学期后进行问卷调查,对其结果进行统计分析。结果桑巴受伤率高于其他项目,但在实验组受伤率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);实验组肌肉受伤率、韧带和关节受伤率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);实验组腰背受伤率和踝关节受伤率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论运动处方能有效地降低体育舞蹈教学中运动损伤的发生率,在体育舞蹈的教学中应重视运动处方的应用,减少损伤发生,提高健身效果。     

浅谈体育游戏在幼儿体育教学中的作用

体育游戏是体育教学中的一种能使幼儿放松、快乐学习的方法。新课程教学改革实践中,为了使幼儿能够更好地掌握体育的基本动作和基本知识,就应有效系增强幼儿的体质,使幼儿快乐健康成长,提高体育教学活动的质量,调动幼儿的积极性。体育游戏在体育教学中起到了积极作用,体育游戏是体育活动综合性最强的一种特殊的体育手段之一,也是体育教学的重要内容。     

卫生保健的重要性及其与体育教学的融合研究——评《卫生保健》

体育教学在当前的教育教学中扮演着越来越重要的角色.在青少年阶段,根据项目特点和学生身体发展状况开展体育教学,不仅能促进学生强身健体和身心健康发展,而且能够磨练意志,为学生全面发展奠定基础.当前,一些学校在体育教学中存在部分问题,违背了教育教学的宗旨,损害了学生的身心健康.中国医药科技出版社出版的《卫生保健》紧扣当前人才...     

初中体育课堂有效性教学探究

体育以身体与智力活动为基本手段,根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律,达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质、提高运动能力、改善生活方式的社会活动.体育的发展也成为一个国家、社会发展进步的重要标志,成为国际间外交及文化交流的重要手段.因此,从国家到社会到学校到教室到家长学生都应当重视体育课堂,提高体育课堂的有效性.因此,本文就现代初中体育课堂的现状及如何提高课堂有效性教学做了探究.