护士工作倦怠感与工作压力源、自我效能感的相关性分析

目的:了解目前护士工作压力、自我效能感及工作倦怠的现状,探讨三者之间的关系。方法:采用护士工作压力源量表、一般自我效能感量表(GSES)、工作倦怠感量表(MBI)调查2所医院的310名护理人员的相关情况,并分析其相关性。结果:本组护士工作压力源量表中工作量及时间分配方面的问题得分最高为(3.22±0.96)分;自我效能感得分为(2.45±0.58)分,处于中等以上水平;MBI中情绪衰竭得分为(29.84±13.99)分、个人成就感得分为(27.58±11.18)分,都属于高度倦怠感,去人格化得分为(8.19±5.82)分、为中度倦怠感;工作压力源、自我效能感与工作倦怠呈显著相关性(P<0.05);分层回归结果表明,工作压力和自我效能感显著影响工作倦怠各因子(P<0.05),自我效能感在工作压力与工作倦怠之间存在一定的调节作用。结论:管理者应采取一定护理措施减少和消除护士压力源,提高护士自我效能感水平,降低护士工作倦怠的水平,提高护理质量。     

抗逆力在军队医院急诊科护士挑战性-阻碍性压力源与工作投入间的中介效应

目的:探讨抗逆力在军队医院急诊科护士挑战性-阻碍性压力源与工作投入间的中介效应。方法:采用整群抽样法于2022年4月—6月选取某军队三级甲等医院急诊科护士为研究对象,应用一般资料调查表、挑战性-阻碍性压力源量表、医护人员抗逆力量表及工作投入量表简版对其进行问卷调查。运用SPSS 21.0软件描述变量及相关分析,采用AMOS 26.0软件检验抗逆力在挑战性-阻碍性压力源与工作投入间的中介效应。结果:军队医院急诊科护士挑战性压力源得分为(18.57±4.14)分,阻碍性压力源得分为(14.68±3.86)分,抗逆力得分为(64.55±15.06)分,工作投入得分为(32.17±7.19)分;挑战性压力源得分与抗逆力总分、工作投入总分(r值为0.423,0.450,均P<0.01)均呈正相关,阻碍性压力源得分与抗逆力总分(r=-0.220,P<0.05)、工作投入总分(r=-0.409,P<0.01)均呈负相关,抗逆力总分与工作投入总分呈正相关(r=0.448,P<0.01);抗逆力在挑战性压力源、阻碍性压力源与工作投入间存在部分中介作用,中介效应值分别为0.109,...     

不同层级护士中医护理模式执行力现状及影响因素分析

目的:探讨不同层级护士中医护理模式执行力现状及影响因素。方法:选取2014年9月~2015年9月我院100名护理人员为研究对象。采用问卷调查的方法,对不同层级护理人员的中医护理模式执行力、自我效能感及社会支持度进行评价,统计并调查结果,并采用多因素Logistic回归分析方法确定其影响因素。结果:责任护理组长、高级责任护理人员、初级责任护理人员以及助理护理人员4组执行力总分多样本比较差异具有统计学意义(P0.05);责任护理组长、高级责任护理人员、初级责任护理人员以及助理护理人员4组自我效能感评分多样本比较有统计学意义(P0.05);责任护理组长、高级责任护理人员、初级责任护理人员以及助理护理人员4组社会支持度评分多样本比较有统计学意义(P0.05),其中责任护理组长得分最高,助力护理人员得分最低。影响不同层级护士中医护理模式执行力的因素按照危险程度由高到低排列为社会支持度、自我效能感、学历、护理人员层级和职称。结论:不同层级护理人员应从学历、自我效能感及社会支持度等方面提升中医护理模式执行力水平,同时护理管理人员应灵活运用层级管理的理念,提升护理管理的工作效率。     

基于BOPPPS教学模式的混合式教学在本科护理教学中的应用

目的:探讨基于BOPPPS教学模式的混合式教学在本科护理教学中的应用效果。方法:选取新疆某高校2019级全日制护理学专业本科生312名作为研究对象，采用随机数字表法将护生分为试验组（139名）、对照组（173名）。对照组实施传统教学，试验组借助超星学习平台实施基于BOPPPS教学模式的混合式教学。1个学期后采用学业自我效能感量表、大学生学习投入量表、大学生学习倦怠量表对两组护生进行调查。结果:试验组护生学业自我效能感量表总分及学习能力自我效能感维度得分、学习行为自我效能感维度得分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；试验组护生大学生学习投入量表各总分及各维度得分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；试验组护生大学生学习倦怠量表总分及情绪低落维度得分、行为不当维度得分低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论:基于BOPPPS教学模式的混合式教学可以培养护生自我效能感，激发护生学习兴趣，减轻护生学习倦怠感。     

维持性血液透析病人症状负担与自我效能、社会支持的相关性研究

目的:探讨维持性血液透析病人自我效能及社会支持与症状负担的现状与相关性。方法:采用一般资料调查表、血液透析病人症状负担量表、慢性病自我效能量表和社会支持量表对广州市某三级甲等医院和二级甲等医院的96例维持性血液透析病人进行调查。结果:维持性血液透析病人症状负担总分为(63.76±46.70)分,每例病人经历(14.10±7.91)个症状,症状发生率排名前5位的依次是瘙痒、皮肤干燥、疲乏、入睡困难、口干;维持性血液透析病人症状负担总分及各维度得分与自我效能总分及各维度得分呈明显负相关(P<0.01);维持性血液透析病人的症状频率得分与社会支持总分、主观社会支持得分呈负相关(r=-0.202、-0.205,P<0.05)。结论:维持性血液透析病人同时经历多个症状,制定相关措施提高病人的自我效能,指导病人正确利用社会支持,可改善病人的症状负担。     

萨提亚模式干预对再就业护士压力应对方式、心理弹性及自我效能的影响

目的 ：分析萨提亚模式干预对再就业护士压力应对方式、心理弹性和自我效能的影响,为再就业护士顺利适应临床环境提供参考。方法 ：采用便利抽样法,选取2020年7月—12月入职山东省某三级甲等医院的72名再就业护士作为研究对象。随机分为观察组和对照组,每组各36人。对照组接受常规人文关怀护理,包括谈心谈话、集体座谈和心理讲座,观察组在对照组基础上接受基于萨提亚模式的心理干预。干预前后采用护士工作压力源量表、简易应对方式问卷、心理弹性量表及一般自我效能感量表比较干预效果。结果 ：干预后,观察组再就业护士在护理专业与工作、管理与人际关系方面的得分低于对照组（P<0.05）,正面应对方面明显优于对照组（P<0.05）,心理弹性总分及各维度得分、自我效能感得分均高于对照组（P<0.05）。结论 ：基于萨提亚模式的心理干预能有效缓解再就业护士面临的工作压力,改善再就业护士面对压力的应对方式和心理弹性,提高其自我效能感。     

科研能力对护理人员研究自我效能的影响研究

目的了解护理人员科研能力与研究自我效能的现状,并探讨二者之间的关系,为改善护理人员的科研能力提供理论指导。方法采用一般资料调查表、护理人员科研能力评价量表及护理研究自我效能量表对哈尔滨市某三级甲等医院568名临床护理人员进行问卷调查。结果护理人员科研能力评分为(42.57±19.58)分;研究自我效能得分为(101.73±30.56)分;护理人员的学历、职称、计算机统计软件操作、论文写作为护理研究自我效能的影响因素(P<0.01或P<0.05)。结论护理管理者应采取有效措施激发护理人员开展科研活动,提高护理人员整体科研能力和研究自我效能水平,为发展护理临床科学研究奠定基础。     

部队医院重症医学科护士职业认同感及其相关因素

目的探讨部队医院重症医学科护理人员职业认同感现况及其与工作压力源、工作倦怠、护士留职意愿之间的关系,以期为重症医学科护理管理人员采取措施提高护士职业认同水平提供理论依据。方法方便抽样选取5所部队三级甲等医院重症医学科护理人员90例为研究对象,采用一般资料调查量表、职业认同表、工作压力源表、工作疲溃感量表及留职意愿调查表对其进行调查分析。结果军队医院重症医学科护理人员职业认同属中等水平,其中职业认知得分最高,职业自我反思最低。职业认同量表总分分别与低个人成就感、留职意愿呈正相关(P0.05或P0.01);与工作压力源总分、护理专业及工作、工作量及时间、患者护理、管理及人际关系呈负相关(P0.05或P0.01)。结论重症医学科护理管理人员可以通过采取改进管理方式、协调优化护士人际关系、帮助护士职业规划等措施提高护士的成就感,从而增强其职业认同感。     

三级甲等医院护士幸福感现状及影响因素研究

[目的]了解三级甲等医院护士幸福感现状,并探讨其影响因素。[方法]采用横断面调查方法,应用一般资料调查表、希望状态量表、护士工作压力源量表、总体幸福感量表对9家三级甲等医院1 160名护士进行问卷调查。[结果]三级甲等医院护士幸福感得分75.40分±12.14分;不同年龄、职称、工作年限、科室、离职意愿、参加业余活动情况护士的幸福感得分比较差异有统计学意义(P0.01);Pearson相关分析显示:三级甲等医院护士幸福感与希望总分及各维度呈正相关,与工作压力总分及各维度呈负相关;多元线性回归分析显示:三级甲等医院护士幸福感的影响因素为希望水平、参加业余活动情况、工作压力、离职或改行意愿。[结论]护理管理者应关注护士幸福感状况,采取有针对性的措施帮助护士储备希望、缓解压力,提升其幸福感水平。     

慢性阻塞性肺疾病患者自我照顾认知与自我效能的相关性研究

目的探讨慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者自我照顾认知与自我效能的相关性。方法采用一般情况调查表、自我照顾认知量表、COPD自我效能量表(CSES),对福建医科大学附属三明市某三级甲等医院156例稳定期COPD患者进行调查。结果 COPD患者的自我照顾认知总分为(54.79±17.56)分,总体得分指标为54.79分;自我效能总分为(82.59±18.45)分,总体得分指标为53.28分,两者总分及各维度之间呈正相关(r=0.182~0.845,P<0.05)。结论COPD患者的自我照顾认知与自我效能具有显著的相关性,患者自我照顾认知越高,其自我效能水平也越高,护理人员应增进COPD患者自我照顾的认知能力,从而提高患者的自我效能水平,改善患者的生活质量。     

老年性黄斑变性病人自我效能与自我管理行为的相关性研究

目的:探讨老年性黄斑变性(AMD)病人自我效能与自我管理行为之间的相关性。方法:选取2020年7月—2021年12月诊治的122例老年性黄斑变性病人为研究对象,采用一般情况调查表、自我效能量表(中文版)及自我管理行为量表对其进行问卷调查,调查结果的自我效能及自我管理行为,分析调查结果。结果:不同视力的老年性黄斑变性病人自我效能得分不同,比较差异有统计学意义(P<0.05);不同视力的病人自我管理行为得分不同,比较差异有统计学意义(P<0.05);Spearman相关性分析结果显示,病人自我管理行为各子量表得分与自我效能两个维度得分及总分均呈正相关(P<0.05),病人自我效能越好的情况下自我管理行为越强;病人视力与自我管理行为各子量表得分、自我效能两个维度得分及总分均呈正相关(P<0.05),病人视力越差,自我效能及自我管理行为水平越低。结论:老年性黄斑变性病人的自我效能及自我管理行为之间关系密切,自我效能下降可导致自我管理行为水平下降,同时病人视力下降可明显影响到病人的自我效能及自我管理行为。临床上需要加强对老年性黄斑变性病人自我效能的提升及保护病人的视力,以...     

瑜伽及冥想训练对妊娠滋养细胞肿瘤病人心理控制源、自我效能及癌因性疲乏程度的影响

目的:探讨瑜伽及冥想训练对妊娠滋养细胞肿瘤(GTT)病人心理控制源、自我效能及癌因性疲乏程度的影响。方法:选取2018年10月—2020年10月医院收治的89例GTT病人,采用随机数字表法分为对照组44例和观察组45例。对照组给予常规护理及支持性照顾干预,观察组在对照组基础上联合瑜伽及冥想训练,比较两组病人癌因性疲乏、心理控制源、自我效能、化疗不良反应。结果:干预后,观察组病人的Piper癌因性疲乏量表各项得分均低于对照组(P<0.05);观察组病人的冒险量表(CHLC)、强势他人量表(PHLC)、内控量表(IHLC)得分均高于对照组(P<0.05);观察组病人的自我效能量表(SUPPH)各维度得分及总分均高于对照组(P<0.05);两组病人干预后的化疗不良反应发生率比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论:瑜伽及冥想训练可明显改善GTT病人的癌因性疲乏,改变病人的心理控制源,提高病人自我效能,但对减少化疗不良反应的效果有限。     

疾病不确定感对中老年压力性尿失禁妇女一般自我效能感评分的影响

目的:探讨疾病不确定感对中老年压力性尿失禁(SUI)妇女一般自我效能感(GSE)评分的影响。方法:选择近期来我院就诊的中老年SUI妇女137例,分别应用Missals疾病不确定感量表和一般自我效能感量表(GSES)进行评估,并与随机抽取的46例同期进行健康体检妇女的测试结果比较。结果:中老年SUI妇女的疾病不确定感量表各维度得分及总分均明显高于健康体检妇女(P<0.01);中老年SUI妇女GSES各问题得分及总分明显低于健康体检妇女(P<0.01,P<0.05);且疾病不确定感水平越高,GSES各问题得分及总分越低(P<0.01,P<0.05)。结论:中老年SUI妇女疾病不确定感得分与GSES评分呈负相关,医护人员应及时对患者疾病不确定感进行评估,并采取相应干预措施以提高患者一般自我效能。     

产科护士压力源、焦虑状况与社会支持的相关性分析

目的了解产科护士压力源、焦虑状况与社会支持水平的相关性。方法 2013年8月,采用一般资料调查表、护士压力源量表、焦虑自评量表及社会支持量表对湖南省妇幼保健院产科的79名护士进行调查。结果 79名产科护士压力源量表得分最高的维度是工作量及时间分配[(2.55±1.01)分],最低的为管理及人际关系[(1.73±1.05)分];焦虑自评量表的评分为31~85分,平均(57.67±12.82)分;社会支持评定量表的总分为(38.29±7.57)分。年龄与各维度得分均呈负相关,但仅与工作量及时间分配得分的相关性有统计学意义(P0.05),且压力源得分与焦虑得分呈正相关(P0.05),与社会支持各维度得分均呈负相关(P0.05),焦虑总分与社会支持总分呈负相关(P0.05)。结论产科护士工作压力大,且大多存在焦虑情绪,护理管理者需关注产科护士的心理健康、护理人力的配置和护理人员的培训,进一步加强护士的社会支持,从而减轻产科护士工作压力。     

护士自我控制与心理幸福感的关系研究

目的:探讨护士自我控制与心理幸福感的关系,为护理管理者培养和提高护士群体的自我控制能力、心理幸福感水平提供参考。方法:采用方便抽样法选取2021年5月上海某三级甲等医院511名临床护士作为研究对象,采用自我控制量表、心理幸福感量表对其进行问卷调查。结果:护士自我控制总分及5个维度(总体自律、冲动控制、健康习惯、工作或学习表现、可靠性)得分与心理幸福感总分及6个维度(自主、积极人际、环境掌控力、个人成长、生活目标、自我接纳)得分均呈明显正相关(P<0.05);护士自我控制中的健康习惯、总体自律、可靠性、工作或学习表现对心理幸福感总分有显著正向影响(P<0.05)。结论:护士自我控制对心理幸福感具有直接预测作用。护理管理者应注重工作和生活中护士群体自我控制能力的培养,通过提升护士群体自我控制能力,进而提升护士群体心理幸福感,有助于护士群体职业满意度的提升及护理事业良性发展。     

护理本科生自我导向学习能力影响因素及作用机制

目的:探索护理本科生自我导向学习能力的影响因素并分析其作用机制。方法:采用基于年级的配额抽样策略,线上选取4所高校护理学院大学一年级至四年级的全日制护理本科生311名为调查对象,应用问卷星软件进行调查。结果:护理本科生自我导向学习能力总分为(206.84±29.22)分,得分最高的维度是人际关系技能维度(42.79±6.98)分,得分最低的维度是学习行为维度(40.16±6.45)分。多因素线性回归分析显示,学业自我效能感、专业认同感及是否担任学生干部是影响护理本科生自我导向学习能力的重要因素(P<0.05),可解释总变异的47.0%。结构方程模型结果显示,专业认同感既可以正向影响自我导向学习能力(P<0.05),又可以通过学业自我效能感间接作用于自我导向学习能力(P<0.05)。结论:护理专业本科生自我导向学习能力总分处于中等水平,护理教育者应重点关注学生的专业认同感、学业自我效能,采取针对策略,提升其自我导向学习能力。     

基层医院护士自我效能感及影响因素研究

目的 了解基层医院护士的自我效能感现状及其影响因素,为护理管理者进行进一步决策提供参考依据.方法 采用一般自我效能感量表和护士工作压力量表对随机抽取的两所综合性二甲医院375名注册护士进行调查.结果 护士一般自我效能感得分为(2.47±0.57)分,明显低于量表常模和军队医院护士群体水平,差异有统计学意义(P＜0.001);不同婚姻状况、职称、职务、聘用形式、月平均夜班天数等护士的一般自我效能感得分比较,差异均有统计学意义(P＜0.05);不同收入护士之间的一般自我效能感得分比较,差异无统计学意义(P＞0.05).护士工作压力量表中的护理专业及工作、工作量与时间分配及患者护理三个维度得分与护士的自我效能感成负相关(P＜0.05).结论 基层护士的一般自我效能感处于较低水平,且影响因素较复杂,亟待进一步提高.     

PICU护理人员工作压力、应对方式与心理健康状况的相关性分析

目的:探讨儿科重症监护室(PICU)护理人员工作压力、应对方式与心理健康状况的相关性。方法:采取整群便利抽样法选取2019年1月—2019年10月医院24名PICU护理人员为研究对象,使用一般资料调查表、工作压力量表、应对方式量表及症状自评量表对PICU护理人员的相关资料进行收集,并采用Pearson相关性分析研究PICU护理人员工作压力、应对方式与心理健康状况的相关性。结果:PICU护理人员的心理健康状况较差,处于中低下水平;PICU护理人员的工作压力总分为(2.09±0.15)分,整体工作压力处于中度水平。Pearson相关性分析结果显示,PICU护理人员的心理健康状况总分及各维度得分与工作压力总分及各维度得分、消极应对方式维度得分呈正相关,与积极应对方式维度得分呈负相关(P<0.05)。结论:减轻PICU护理人员的工作压力,使其采取积极的应对方式,有利于其心理健康。因此,应更多地关注PICU护理人员的心理健康状况,提供晋升机会及合理配置人力资源,增加新老护士合理排班制度等措施降低PICU护理人员的工作强度,增强心理健康培训力度,提高PICU护理人员的心理健康程度,从而确保护理服务质量的高标准。     

血液透析患者抑郁状况及其与自我效能和社会支持的相关性研究

目的了解维持性血液透析患者的抑郁状况,并分析自我效能和社会支持与抑郁状况的关系。方法选取北京市3所三级甲等医院80例维持性血液透析患者,并采用抑郁自评量表、社会支持评定量表和一般自我效能感量表进行调查。结果维持性血液透析患者抑郁发生率为60.00%,女性患者抑郁得分高于男性(P<0.05);自费患者抑郁得分高于医疗保险和公费患者(P<0.05)。抑郁与自我效能、社会支持呈负相关。多元回归分析结果显示社会支持和自我效能是维持性血液透析患者抑郁的影响因素。结论维持性血液透析患者抑郁发生率相对较高,护理人员应采取针对性护理措施,提高患者的自我效能和社会支持水平,从而减轻其抑郁程度。     

社会支持对护理高职生职业决策自我效能的影响研究

目的了解护理高职生的社会支持、职业决策自我效能现状,探究社会支持对职业决策自我效能的影响。方法采用社会支持评定量表和大学生职业决策自我效能量表对黄山职业技术学院340名护理高职生进行调查。结果护理高职生社会支持总分为(37.94±5.77)分,职业决策自我效能总分为(115.81±28.13)分;社会支持总分及各维度得分均与职业决策自我效能总分及各维度得分呈正相关(r=0.169~0.431,P<0.05),客观支持和主观支持可解释护理高职生职业决策自我效能15.3%的总变异。结论社会支持能正向预测护理高职生的职业决策自我效能,高职院校护理教育者和管理者应针对影响职业决策自我效能的各项因素,采取相应措施,以提高护理高职生的职业决策自我效能水平,增强其职业决策能力。