重大公共卫生事件环境下多角色画像系统模型研究

介绍我国疫情防控研究概况及相关理论、方法,从架构、功能等方面详细阐述多角色画像系统模型构建,指出该模型能够为疫情发布、监测、排查、分析、预警、防控等提供数据全景支撑,为传染病疫情防控提供新思路.     

基于用户画像的高校图书馆阅读疗法模式

为了及时捕捉大学生的负面情绪倾向,预测其心理健康程度,提出了大数据背景下基于用户画像的高校图书馆阅读疗法新模式。该模式首先在How Net词典的基础上扩充了情绪词典,然后根据情绪词典分析大学生读者的网络情绪,构建用户情绪画像。根据获取的负面情绪倾向,及时发现潜在患者并实施阅读疗法。基于用户画像的高校图书馆阅读疗法模式契合了中医 “治未病”的原理,便于把握诊疗时机,为新时代阅读疗法的工作实践提供有益参考。     

加强医学生人文素养培育的思考

从医学院校系统内部反省医患矛盾产生的原因是突破问题的重要途径.文章在分析医患矛盾产生原因的基础上,从培育观念、教学形式、教学内容、配套体系和辅助手段等五方面提出了加强医学生人文素养培育的思考和建议.     

医学生人文素养培育途径初探

随着社会的不断进步,人们在关注科学教育的同时.越来越重视人文素养的培育.时于医学教育而言,加强医学生人文素养培育已成为现代医学发展的迫切需求.通过对教育的本质、医学教育的自身特点进行阐述,对于医学生人文素养教育途径进行探索,提出了改变教学方法、提高教师素质建设、发挥教学基地作用、改变评价体系等方法.     

全科视角下社区健康画像的理论与实践

用户画像作为一种实现精准个性化信息服务的工具,近年来受到广泛关注。用户画像是“基于用户真实数据的虚拟代表”,最重要的特性是真实性、动态性及独特性。基于不同画像构建角度,用户画像方法主要可分为基于本体画像、基于用户行为画像、基于主题画像、基于用户兴趣画像4种流派,其构建流程是一个用户特征数据采集、数据挖掘及过滤、标签提取及重组、丰富用户画像描述的过程,因其精准化、个性化服务的特点,用户画像可用于进行个性化推荐、精准营销、行为预测、异常检测等不同方向。社区画像是在用户画像的基础上对特定群体开展了前置的范围和边界确认,强调给定群体的共性特征,因此在研究内容和方法上有相应的区别。社区健康画像是社区画像在医疗卫生领域的延展,本质是一定区域内社区主体在医疗卫生领域的信息集合,可根据画像目的不同选择基于用户相似性画像或基于社区差异性画像,未来可应用于地区医疗资源分配、精准个性化医疗服务、医疗卫生服务水平评价、社区居民健康情况监测等方向。现有的社区健康画像研究较少且大多面向线上健康社区,但随着分级诊疗制度不断推进,数据支持技术不断更新,未来基层社区的医疗资源配置问题必将成为公共卫生领域的研究热点,社区健康画像的应用也会越来越多。本文介绍了当前用户画像、社区画像的研究进展和关键技术,并提出社区健康画像的概念、构建流程和方法及其应用前景,为进一步开展社区健康画像相关研究提供参考。      

面向知识服务系统的用户画像研究与应用

设计面向知识服务系统的多维用户画像应用框架,基于医药卫生知识服务系统用户数据（包括注册数据、访问日志数据和百度统计数据）,利用统计分析、主题研究、标签设计、标签映射与填充等方法构建用户画像,开发用户画像管理系统并以某用户为例进行画像的应用实践,为知识服务平台开展相关服务提供理论与实践指导,为用户提供精准化、个性化、智能化的知识和服务。     

医学院校高职医学生法治素养的培育研究

为了解和掌握高职医学院校学生法治素养教育的现状,开展问卷调研,从学校和学生两方面探讨高职医学生法治素养培育中遇到的问题,为增强高职医学院校学生的法治素养培育的水平,提出了相应的对策,丰富一课堂"课堂教学"、搭建二课堂"职业实践"、重视三课堂"校园文化",最终构建针对高职医学院校学生法治素养教育的三课堂全方位育人模式,从而改善高职医学生法治素养培育的现状,提升高职医学院校学生法治素养培育的水平.     

医学院校高职医学生法治素养的培育研究

为了解和掌握高职医学院校学生法治素养教育的现状,开展问卷调研,从学校和学生两方面探讨高职医学生法治素养培育中遇到的问题,为增强高职医学院校学生的法治素养培育的水平,提出了相应的对策,丰富一课堂课堂教学、搭建二课堂职业实践、重视三课堂校园文化,最终构建针对高职医学院校学生法治素养教育的三课堂全方位育人模式,从而改善高职医学生法治素养培育的现状,提升高职医学院校学生法治素养培育的水平.     

大数据环境下用户画像在图书馆的应用

图书馆的用户数据分析能从总体上把握读者对图书馆的需求及利用情况,而深入分析、标签用户数据,构建用户画像,提高服务个性化、精准化则是图书馆服务的新趋势。用户画像在图书馆中的应用将会深化图书馆变革,促进图书馆进一步发展。根据国内外关于用户画像在图书馆界及其他领域的研究现状,分析了用户画像应用于图书馆的可行性与作用,并在大数据环境下构建了图书馆用户画像,基于用户的信息需求提供精准化、个性化服务,提高图书馆的服务水平及质量。     

我国医学生信息素养教育模式的构建

在全面了解国内外信息素养教育现状的基础上,结合美国MSOP计划,针对各层次学生不同需求提出了我国高等教育医学生信息素养教育模式,即“将信息素养教育扩展到医学教育的全过程、将教育内容扩展到信息素养需要的各方面和将信息素养教育与医学专业课程相结合”的两扩展一整合模式。阐述了各层次医学信息素养教育目标和内容,提出了具体的信息素养教育形式和实施方案,以及实现信息素养与医学专业教育整合的措施。     

通识教育视阈下医学生法律素养培育探讨

在法治社会背景下,医学生法律素养培育有很强的理论与现实意义.本文从通识教育视阈出发,探讨法律素养培育的内涵、医学生法律素养培育目标,针对现行教育方式方法存在的不足,对通识教育视阈下医学生法律素养培育路径进行思考.     

大数据背景下的医科院校数据素养教育

相较于传统信息素养,数据素养更体现从数据中构建知识的能力。总结了医学数据教育的内涵,综述了国内外医学数据素养教育的现状,分析了现阶段医学院校开展数据素养教育的必要性,提出数据素养教学目标、教学资源配置及教学设计方面的建议。     

医学生数据素养评价体系构建及调查研究

介绍国内外数据素养研究现状,构建医学生数据素养评价体系,采用抽样方法对山西省医学研究生进行调查分析,以期了解医学生数据素养水平与需求,为医学高校开展数据素养课程改革提供建议。     

呼吸道传染病个案流行病学画像标签体系构建研究

构建个案流行病学标签体系,详细阐述标签体系构建方法及示范场景应用,指出构建的标签体系可用于流行病学调查过程中提取个案流行病学特征,为进一步构建知识图谱提供流行病学调查信息分级分类的基础。     

大数据背景下医学生数据素养培养研究

介绍数据素养概念,从教学目标、方法、过程几方面探讨大数据背景下医学生数据素养培养模式,指出该模式有助于提高医学生数据分析与挖掘能力,树立数据意识和数据伦理,提升数据素养。     

大数据背景下医科院校开展数据素养教育的思考

相较于传统信息素养要求,数据素养更体现从数据中构建知识的能力。总结了医学数据教育的内涵,综述了国内外医学数据素养教育的现状,分析现阶段医学院校开展数据素养教育的必要性,提出数据素养教学目标、教学资源配置及教学设计方面的思考。     

医学生哲学素养教育

创新能力与哲学素养直接相关,创新思维是哲学素养的运用和拓展。在医学教学中运用哲学思想对学生进行创新思维培养,有助于学生哲学素养的形成,提高学生创新能力。     

大数据视角下医学生网络信息安全素养培养策略研究

阐述大数据时代网络信息安全价值,分析医学生网络信息安全素养现状、存在问题及原因,提出医学生网络信息安全素养培养策略,以期为相关研究提供理论参考.     

信息化时代医学生信息素养培育研究

阐述信息化时代医学生信息素养教育必要性,分析医学生信息素养教育现状及问题,提出信息素养培养策略,包括加强医学院校信息化基础环境建设,提升医学生信息化综合素养,推进移动图书馆、智慧型图书馆建设,探索医学生信息素养教育新路径。     

基于画像技术的在线课程质量评价方法研究

随着在线课程的规模扩大以及支撑平台的完善,在线教育成为被推崇的教与学模式,如何评价在线课程质量成为研究热点。文章在综合分析现有的评价模式、在线平台运营数据特征的基础上,基于平台已经积累的大量课程及用户数据,运用DBSCAN算法分类,选取BP神经网络模型进行训练测试,构建在线课程画像,对在线课程进行客观评价并形成画像的直观展示,同时将评价的结果与已经有“精品”标签的课程进行了比对分析。