我国大学生健康素养问卷的研制及信度和效度评价

目的研制适合我国大学生的健康素养调查问卷,并评价其信度与效度。方法采取自愿填写的方式,对308名在校大学生应用自制问卷进行健康素养调查,并对其中41位调查者间隔7天后进行重复调查,问卷的信度采用内部一致性信度和重测信度进行分析;内容效度和结构效度应用相关分析法和主成分因子分析法进行分析。结果本次研究共回收302份问卷,有效率98.1%;302名大学生健康素养总得分为(47.61±4.953)分,33.44%(101/302)的大学生具备基本健康素养;基本知识和理念维度得分为(21.76±3.926)分,14.90%(45/302)的大学生具备该维度健康素养;健康生活方式与行为维度得分为(13.44±2.479)分,61.59%(186/302)的大学生具备该维度健康素养;健康技能维度得分为(12.40±2.763)分,62.25%(188/302)的大学生具备该维度健康素养。总问卷的Cronbach’sα系数为0.863,各维度Cronbach’sα系数在0.647~0.739之间;总问卷的重测信度相关系数为0.881(P0.01),3个维度得分的重测信度在0.813~0.847之间,问卷的稳定性较好。问卷具有较好的内容效度,各维度得分与问卷总得分的相关系数在0.841~0.896之间,P值均0.001。因子分析符合逻辑关系,22个公因子累计方差贡献率达63.211%,问卷具有良好的结构效度。结论大学生健康素养调查问卷具有良好的信度和效度,能够较好地反映大学生群体的健康素养状况,适用于大学生健康素养调查以及大学生健康教育效果的评价。     

西安市驾校学员酒后驾驶知信行调查问卷的信效度分析

目的评估西安市驾校学员酒后驾驶知识、态度和行为调查问卷的信度效度,为后期调查研究提供依据。方法对驾校学员进行方便抽样374人,用信度采用Cronbach’sα系数和折半信度评价问卷的内部一致性,测量中系数高于0.7问卷信度较好。效度采用因子分析、聚合效度和区分效度进行统计分析。结果问卷总体Cronbach’sα系数、折半系数大于0.7,知识、态度和行为3个维度的Cronbach’sα系数和折半系数在0.52~0.77之间。因子分析显示特征根大于1的公因子有8个,能够解释总体方差的58.61%。行为维度聚合效度为100%,知识、态度维度均超过70%。各维度相关性均接近或大于0.4,区分效度成功率为100%。结论研究表明本问卷具有较好的信效度,可为同类研究提供参考。     

民族中学学生积极心理评定问卷信度及效度评价

目的评价民族中学学生积极心理评定问卷的信度和效度,为进一步在青海民族中学学生中开展积极心理学研究提供有效的研究工具。方法采用整群随机抽样的方法抽取青海省某民族中学学生448名进行测试,计算相关的信度系数和效度系数。结果问卷总体Cronbach’a系数、半折信度和重测信度分别为0.919、0.863和0.953,智慧与知识、勇气、仁爱、正义、节制、超越六大维度的Cronbach’a系数在0.559～0.755间,重测信度在0.881～0.963间;因子分析提取的19个公因子与问卷设计理论基本一致,能解释全部内容的58.71%。结论民族中学生积极心理评定问卷具有良好的信度和效度,可用于民族中学学生积极心理的研究。     

急诊预检分诊护士岗位胜任力自评量表的信效度检验

目的 对构建的急诊预检分诊护士岗位胜任力评价量表进行信效度检验。方法 采用量表对浙江省639名急诊分诊护士进行调查并对其进行信效度检验。结果 通过因子分析提取出3个公因子：知识技能、综合能力、个人特质,共21个条目。量表内容效度为0.952;总Cronbach’s α系数为0.988,各维度Cronbach’s α系数范围为0.864～0.973;重测信度总相关系数为0.903,各维度相关系数为0.714～0.923。结论 本研究构建的量表结构合理稳定,具有良好的信效度,可用于急诊分诊护士岗位胜任力评价。     

主观负荷评估技术和NASA任务负荷指数量表的信度与效度评价

目的对2个脑力负荷评价量表即主观负荷评估技术(SWAT)和NASA任务负荷指数(NASATLX)量表的信度和效度进行验证。方法采用整群随机抽样方法抽取科研、教育、管理、医疗卫生等行业的脑力劳动者共1268例组成样本,采用重测信度、分半信度、Cronbach’sα系数、条目分与总分之间的相关系数对此两量表进行信度验证,采用结构效度评价两量表的效度。结果两量表总分及各条目的重测信度在0.516～0.753之间,差异有统计学意义(P<0.01),具有较好的重测信度;SWAT量表的分半信度为0.645,Cronbach’sα系数>0.80,各条目分与总分之间的相关系数均>0.70,差异有统计学意义(P<0.01);NASATLX量表的分半信度、Cronbach’sα系数均>0.80,各条目(业绩水平除外)与总分之间的相关系数均>0.60,差异亦有统计学意义(P<0.01),两量表的内部一致性较好;两量表总分的Pearson相关系数为0.492,两量表测定结果一致性较好。因子分析结果表明两量表具有较好的结构效度。结论SWAT和NASATLX量表均具有较好的信度与效度,经过适当修订,可作为我国脑力负荷研究的有效工具。     

公民中医养生保健素养调查问卷的信度和效度分析

目的分析《公民中医养生保健素养调查问卷》的信度及效度。方法在文献综述、Delphi法基础上编制《公民中医养生保障素养调查问卷》;采用分层整群抽样方法选取978名公民开展问卷调查,将问卷随机分为两部分,分别用于探索性因子分析和验证性因子分析。采用Cronbach’sα系数和再现性相关系数进行信度分析,采用Pearson相关系数法和因子分析法进行效度分析。在全体对象中随机选取83人于2周后二次调查进行重测信度再现性分析。结果纳入统计的有效问卷为834份,有效率91.45%。问卷总Cronbach’sα系数为0.782,依次去除各条目后的α系数较量表总α系数均降低,83人的重测信度分析结果显示量表总积分的再现性相关系数为0.846,各条目再现性相关系数均0.75;Pearson相关分析显示各条目分与总分的Pearson相关系数均0.5,条目间相关度在0.112~0.449之间;探索性因子分析显示问卷由3个公因子组成,方差累积贡献率为62.6%,各因子采用方差最大正交旋转的结果与理论构想基本一致;因子负荷0.4,共同度0.2,无条目在多个维度上因子负荷0.4,故问卷无条目删除。验证性因子分析显示χ2/df值为5.104(P0.01),各拟合度指标均0.9。结论《公民中医养生保健素养调查问卷》信度和效度均较好,可作为公民中医养生保健素养促进研究工作的有效评测工具。     

成人接种门诊医生工作满意度问卷的初步编制与信度、效度检验

目的初步编制成人接种门诊医生工作满意度问卷,并评价其信度和效度,为评价成人接种门诊的接种医生工作满意度提供有效的测量工具。方法在文献查阅、小组访谈和问卷调查的基础上初步形成成人接种门诊医生工作满意度问卷并通过探索性因子分析、相关性分析、验证性因子分析等评价问卷效度,Cronbach’sα系数和折半信度法来进行问卷信度检验,评价问卷信度。结果问卷由5个维度26个条目组成,方差累计贡献率为62.13%;总问卷的Cronbach’sα系数为0.930,各维度的Cronbach’sα系数为0.713~0.894;各条目与总分的Pearson相关系数为0.308~0.751,各个维度与总分相关系数为0.397~0.898(P0.01),具有良好的信度和效度。验证性因子分析显示,χ~2/df值为5.490(P0.01),CFI为0.876,RMSEA为0.075,模型拟合优度良好。结论成人接种门诊医生工作满意度问卷具有较好的信度和效度,可作为评价成人接种门诊医生工作满意度的定量评价工具。     

青少年吸烟后果问卷中文版信度和效度分析

评价青少年吸烟后果问卷(ASCQ)中文译本的信、效度,为青少年吸烟行为的早期干预提供较为敏感的工具.方法 招募山东省东营地区初中、高中及中专学生共478名为研究对象进行ASCQ评定.计算Cronbach α系数评价量表内部一致性,计算2次测量相关系数考评重测信度;采用验证性因子分析考评结构效度,采用吸烟与非吸烟组量表得分比较及Logistic回归方法考评实证效度.结果 ASCQ总Cronbach α系数为0.87,7个维度Cronbach α系数在0.56~0.73之间;总分的重测信度相关系数为0.83;各维度重测相关系数在0.47~0.76之间.验证性因子分析结果显示该模型的GFI为0.94,NFI为0.92,CFI为0.91,TLI为0.91,x2/df为2.95,REMEA为0.06,各个指数均符合测量学标准;实证效度显示吸烟组总分及缓解负性情绪、味觉/感觉运动调节、缓解无聊、方便社会交际、控制体重维度得分均高于非吸烟组;负性社交印象、负性躯体感受维度分值则低于非吸烟组,差异均有统计学意义(P值均<0.05).结论 ASCQ中文译本1个维度重测信度略差,总量表及6个维度重测信度较好,且具有较好的结构效度和实证效度,可推荐使用该问卷筛查青少年学生吸烟问题.     

中文版Olweus欺负问卷同胞欺负信效度评价

目的对中文版Olweus欺负问卷(OBVQ)进行修订形成Olweus欺负问卷(同胞版)并评价其信度和效度,为我国儿童青少年同胞欺负的现况分析提供调查工具。方法利用分层整群抽样法选取湖南省1 559名8～18岁的儿童青少年,采用OBVQ(同胞版)、青少年侵害问卷(JVQ)调查其同胞欺负行为的发生情况。通过分析结构效度、效标效度、分半信度、重测信度和内部一致性信度对OBVQ(同胞版)进行信度和效度评价。结果 OBVQ(同胞版)的12个条目与所在维度的相关系数为0.425～0.697(P 0.001),表明量表项目区分度较好。验证因子分析GFI=0.911,RMSEA=0.103,说明量表结构效度良好。OBVQ(同胞版)受欺负维度得分与JVQ受同胞欺负维度相关系数为0.453(P 0.001),提示量表效标效度较好。总量表、受欺负维度和欺负维度的内部一致性信度Cronbach′sα系数分别为0.832、0.764和0.777;分半信度分别为0.675、0.729和0.761;重测信度分别为0.841、0.867和0.891,说明量表的信度良好。结论 Olweus欺负问卷(同胞版)的信度和效度评价结果较为理想,可用于调查我国儿童青少年同胞欺负的发生情况。     

医生版Jefferson同理心量表的信度与效度分析

目的考核医生版Jefferson同理心量表的信度与效度。方法抽取辽宁省内6家三级甲等医院的临床医生933人,采用医生版Jefferson同理心量表及基本信息问卷进行调查。随机抽取60人在4周后进行重测,评定量表的重测信度;Cronbach’α系数考察量表的内部一致性;用探索性因子分析考察量表的结构效度;计算各条目与各维度之间的Pearson相关系数(r)来分析量表的内容效度。结果医生版Jefferson同理心量表Cronbach’α系数为0.796,重测相关系数为0.78;探索性因子分析结果显示,观点选择、情感关怀、换位思考三个因子的累计方差贡献率为72.128%,说明量表的结构效度较好。结论医生版Jefferson同理心量表的信度及效度较好,能够真实地反映出临床医生的同理心水平现状。     

广州市小学生体质健康监测系统问卷的信效度研究

目的对已修订的广州市小学生体质健康监测系统问卷进行信度和效度检验。方法采用多阶段分层整群随机抽样法选取广州市298名6~12岁小学生作为研究对象。用克隆巴赫Alpha系数反映内部一致性;前后间隔8~10 d开展两次问卷调查测量重测信度;用3 d日记作为效度标准评价效度。结果本研究有效应答率为98. 3%。总克隆巴赫α系数为0. 64,体力活动、静坐行为和睡眠的重测信度平均值分别是0. 46、0. 59、0. 63,效度平均值分别是0. 43、0. 60、0. 66。结论此系统问卷的信度和效度整体在合理可接受范围,可作为广州市小学生体质健康监测系统的标准化问卷。     

上海市黄浦区成人基本医疗健康素养监测问卷编制及信效度分析

目的 通过自编问卷检验问卷测量性能,为了解黄浦区居民基本医疗健康素养水平提供测量工具。 方法 根据构建的黄浦区基本医疗健康素养评估指标体系设计初始评估问卷(57题),采用方便抽样方法抽取社区居民200人开展预测试;通过项目分析筛除冗余题项,形成基本医疗素养评估问卷(38题)。应用问卷对上述200位社区居民施测,并抽取50名两周后复测,分析问卷的信效度;方便抽取黄浦区某二级医院医护人员100人、社区慢性病患者50人施测,分析区分效度。应用SPSS 17.0进行项目难度、区分度分析及信效度分析。Cronbach’s α系数、Guttman分半系数和组内相关系数ICC值用以测量信度;利用内容效度、结构效度和区分效度分析检验效度。 结果 通过项目分析,共剔除22个条目,结合专家意见和专业知识,增加3条,最终38个条目进入指标体系终稿,形成“黄浦区成人基本医疗健康素养监测项目评估问卷”。全问卷的Cronbach’s α系数为0.709,重测信度为0.994;一级指标得分与总分的相关系数为0.728和0.643,2个一级指标间得分相关系数为0.213。 结论 本研究问卷针对城市居民基本医疗素养的测量而设计,是评估居民基本医疗素养的有效工具,丰富了国内基本医疗素养调查的内容,具有较好的信度、效度,对开展居民基本医疗素养的评估及干预措施有理论和实践上的指导意义。     

护士对安宁疗护认知现况及知识需求问卷的编制及信效度研究

目的 编制适用于国内护士安宁疗护认知现况及知识需求的问卷，为量性评估其从事安宁疗护的服务能力、理论知识及实践能力需求提供可靠工具。方法 全面回顾国内外文献，应用专家咨询、预调查及大样本调查，完成问卷编制及信效度分析。结果 应用t检验、相关分析、因子分析及Cronhbach’s α系数法进行联合条目筛选，认知状况及知识需求问卷最终各保留34、75个条目。探索性因子分析显示，两部分问卷各由3个、8个维度构成；累计方差贡献率为43.185%、65.273%；问卷总体Cronhbach’s α系数为0.901、0.989；Spearman-Brown系数为0.632、0.912。结论 本研究所编制的护士对安宁疗护认知现况及知识需求问卷具有较好的信效度。     

健康评估课程客观结构化临床考试信度和效度评价

目的 探讨健康评估课程客观结构化临床考试（OSCE）的信度与效度。方法 在广州医科大学护理学院2012与2013届护理本科生健康评估教学评价中引入OSCE考核模式,采用Cronbach′s α、重测信度、内容效度、结构效度、校标效度评价其信度与效度,并对OSCE考核站点的难度与区分度进行评价。结果 OSCE考核站点总Cronbach′s α系数为0.793,重测信度系数为0.727。OSCE考核内容效度指数为0.872,两届学生考核站点总分与理论成绩相关系数分别为0.781、0.803。探索性因子分析提取了3个公因子,解释了总变异的63.420%,验证性分析证实该结构模型合理,符合理论假设。OSCE各站点的难度系数在0.221~0.702之间,区分度在0.171~0.390之间。结论 健康评估课程OSCE考试具有较好的信度与效度,适用于综合评价护理本科生的临床评估能力。     

妊娠相关焦虑量表编制及信度评价

目的编制适合中国孕妇使用的妊娠相关焦虑量表并对其进行信度评价。方法通过查阅文献、小组访谈和专家咨询确定13个条目的初始量表;采用t检验、相关性分析、因子分析等方法联合条目筛选,对保留条目进行探索性因子分析,计算Cronbachα系数、Pearson相关系数和重测信度系数对量表信度进行评价。结果采用t检验和逐步回归分析,所有项目均入选;采用相关系数法、主成分法、内部一致性分析,项目均通过,确定妊娠相关焦虑量表由13条项目组成;通过探索性因子分析,提取3个公因子,累积方差贡献率为51.6%,第1公因子为"关注自我",第2公因子为"担心胎儿健康",第3公因子为"担心分娩",方差贡献率分别为32.2%、10.5%、8.8%,其重测相关系数和Cronbachα系数分别为0.79和0.81。结论初步完成妊娠相关焦虑量表的编制和信度评价工作,量表敏感、可信、有效。     

《大学生预防艾滋病知识与能力》调查问卷信度与效度分析

目的评价自行设计《大学生预防艾滋病知识与能力》调查问卷的信度和效度。方法随机选择天津外国语学院205名大学生作为调查对象,并对同一人群进行2次问卷调查,计算该问卷的内部一致性、重测信度和结构效度。结果该问卷的6个模块中,大部分模块Cronbach’s系数>0.6,70%的题目重测一致率在0.7或Spearman等级相关系数>0.4。结构效度较好,11个公因子可解释问卷全部内容的60%。结论该问卷的信度和效度较好,可用于评价大学生预防艾滋病知识与能力水平。     

我国青少年亚健康多维评定问卷的编制与应用研究

目的编制适合我国青少年亚健康多维评定问卷。方法从躯体亚健康领域（包括躯体活力不足、生理功能减退、抵抗力下降3个维度）和心理亚健康领域（包括情绪问题、品行问题、社会适应困难3个维度）筛选出101个项目，构成初始问卷，运用多种统计学方法进行项目分析，评价信度和效度。结果71个项目组成了“青少年亚健康多维评定问卷”，该问卷的重测相关系数、Cronbach α系数、分半信度系数分别为0．868、0．958、0．942；与SCL-90、CMI问卷的效标关联效度分别为0．636、0．649；因子分析显示该问卷的结构与理论构想一致。大一新生入学1个月与入学4个月之间，高一和高三学生之间，其得分和持续时间大于1个月的项目数均有显著性差异。结论青少年亚健康多维评定问卷具有较好的信度和效度，可以在更大范围推广使用。     

健康状况自评问卷信度和效度分析

[目的]评价基于世界卫生组织的世界健康调查（WHS）问卷和儿童健康问卷（CHQ）的健康状况自评问卷信度和效度,为开展上海市人群健康水平综合评价奠定技术基础。[方法]在上海市城乡结合部一个居民户数大于400户的居民小区中通过随机抽样获得含有5～15岁儿童的上海户籍家庭80户（371人）作为调查对象。调查问卷以WHS问卷为基础,加入儿童健康问卷一家长卷28（CHQ-PF28）中的相关内容;被调查对象在经培训的调查员指导下完成其健康状况自评。应用重测相关系数和Cronbach α系数评价问卷信度;应用个体功能健康状况评分和总体健康状况的单因素方差评价区分效度;应用主成分法的因子分析评价问卷结构效度。[结果]反映个体健康状况的各维度评分重测相关系数大于0．5,大部分同一维度下各条目的Cronbach α系数均大于0．6,信度较好。自报患病或不良状态的评分明显高于未报患病或不良状态者（P〈0．00）,区分效度较好。测量成人健康条目反映出8个载荷较大的因子,测量儿童健康条目反映出5个载荷较大的因子,与问卷设计接近。[结论]基于WHS和CHQ问卷的健康状况自评问卷可应用于5岁及以上人群健康状况的综合评价。     

Validity and Reliability of a Food Skills Questionnaire

ObjectiveDevelop, validate, and assess reliability of a food skills questionnaire.DesignPhase 1: Questionnaire development categorized questions into domains (Food Selection and Planning, Food Preparation, and Food Safety and Storage). Phase 2: Content validity included expert panel quantitative and qualitative feedback. Phase 3: Face validity involved pilot testing. Phase 4: Reliability assessed test-retest and inter-item reliability.SettingPhase 1: The authors developed a draft questionnaire in London, Ontario, Canada.ParticipantsPhase 2: Dietitians, home economists, academics, and chefs completed content validity (n = 17; 57% response rate). Phase 3: A convenience sample of students completed face validity (n = 20; 17% response rate). Phase 4: Randomly selected students completed test-retest reliability (time 1: n = 189, time 2: n = 165; 9% response rate).Main Outcome MeasuresLawshe content validity ratio, Lawshe content validity index, intraclass correlation coefficients (ICCs), and Cronbach α.AnalysisTest-retest reliability was evaluated using ICC, and inter-item reliability by Cronbach α coefficient.ResultsIn phase 2, Lawshe content validity index was 0.80 (90% expert panel consensus). In phase 3, 85% of respondents identified the main construct. In phase 4, Cronbach α coefficients were .67–.88 for domains and .90 for the questionnaire overall, and ICC scores ranged from 0.67–0.92 for questions, 0.86–0.93 for domains, and 0.92 for the questionnaire overall.Conclusions and ImplicationsThis questionnaire demonstrated strong content validity, face validity, test-retest reliability, and good inter-item reliability. It is appropriate for evaluating food skills in a population with basic to intermediate skills (eg, young adults).     

儿童青少年体力活动量表信效度评价

  目的  评价我国儿童青少年专用体力活动量表的信效度,为在儿童及青少年人群中开展体力活动流行病学调查提供可靠的测量和评价工具。  方法  通过分层整群抽样,于2013年和2016年抽取南京市小学四年级至高中三年级的学生作为研究对象,采用体力活动日记和加速度计对量表进行信效度验证。依据中高强度体力活动时间,使用Cronbach α系数评价量表信度,采用Spearman相关系数和Bland-Altman图评价量表效度。  结果  使用体力活动日记进行验证的有效人数为815人,量表所测量的中高强度体力活动的Cronbach α系数为0.73,量表与体力活动日记测量值的相关系数为0.59。Bland-Altman一致性分析显示量表与体力活动日记对中高强度体力活动测量结果的一致性为95.8%。使用加速度计进行验证的有效人数为624人,Cronbach α系数分别为0.72,量表与加速度计测量值的相关系数为0.36。Bland-Altman分析显示量表与体力活动日记对中高强度体力活动测量结果的一致性为95.5%。  结论  该儿童青少年体力活动量表信效度良好,可用于人群水平的儿童青少年人群体力活动相关的流行病学研究。