搞好骨科临床实习的几点建议

临床实习是实习学员过渡到医生的重要阶段，在医学教育中起到承前启后的作用。临床实习的主要任务是帮助实习学员将理论知识应用于临床实践，培养分析问题、解决问题的能力，为以后的工作打下坚实的基础。骨科临床实习教学在外科教学中一直都占有比较重要的地位，但由于骨科教学内容繁多、复杂，涉及面广，专业性、实践性强，新理论、新技术、新业务发展快，学生学习时普遍感到困难，而医疗系的教学目的又不是培养骨科专业医生，所以我们在教学过程中发现有很多因素可以影响骨科临床实习教学效果。     

护理专业学生临床实习情况调查分析

临床实习是学生理论联系实际，培养独立工作能力的重要学习阶段，也是保证培养素质型、创新型人才的关键环节。为全面了解我校学生临床实习情况和实习医院的环境，并全面了解学生对临床实习的感受和对临床实习的意见和建议，我们于2007年对我校2004级护理专业毕业生进行了临床实习情况的专项调查。     

强化临床实习管理的作法及体会

医学生的毕业实习是临床医学教育的重要环节，是医学生从理论走向实际、从课堂走向病房、从学校走向社会、由学生转变为医生的一个重要实践阶段，如何提高临床实习质量，培养合格医学人才，是我们不断探索和完善的一个永恒课题，本文结合我院的具体作法，就如何抓好医学生毕业实习管理工作总结如下。     

儿科临床实习教学经验交流

儿科临床实习是医学生从学校步入社会的重要阶段,是培养学生逐步建立科学的临床思维方法、提高分析问题和解决问题能力的重要教学阶段,对其以后的学习和工作有深远的影响.通过近几年的临床实习带教,现交流一下临床实习教学的经验.     

妇产科临床实习教学探讨

妇产科是医学院临床教学的主干课程之一，但由于妇产科专业的特殊性，妇产科临床实习是医学教学的难点。本文就如何调动学生学习妇产科的积极性，激发学生的学习兴趣，培养临床思维能力，加强诊疗技术教学等方面来探讨妇产科实习带教问题。     

新形势下口腔修复学实习的教学改进

新形势下口腔修复学实习的临床带教面临多方面的挑战，患者的自我保护意识越来越强，他们对医生的要求越来越高，往往不同意实习医师为其诊治，给本科生的临床实习带来一些困难。在临床实习带教中，我们通过改进教学方法，加强学生能力的培养，提高了教学效果，使学生较好地完成每轮实习。     

肿瘤内科实习生带教体会

临床实习阶段是实习生重要的学习阶段，在此期间，带教老师需培养实习生良好医德，树立信心，引导学生将书本的理论知识合理运用在实践过程中，指导学生熟悉肿瘤科常见肿瘤的临床表现、诊断、治疗原则以及常用操作技术，为之后的临床工作打下夯实基础。     

浅谈小儿神经内科临床实习教学的体会

医学生的临床实习阶段，正是学习临床技能和培养临床思维的重要阶段，神经内科学专业性较强，具有独特的“先定位，后定性”的诊断思路。为了使学生们在临床实习阶段掌握正确的临床技能，尽快完成由医学生思维向临床医师思维的过渡，本文介绍了我院小儿神经内科临床实习的教学经验：首先，要注重学生问诊技巧和与病人沟通能力的培养，善于归纳总结；其次，强化训练神经系统查体，培养定位诊断的思路，并在查体中把“爱伤观念”传授给学生；第三，紧紧抓住临床教学查房环节，以培养神经科基本诊断思路和横向分析的能力。     

实习医生面临的困境与应对措施

医学生毕业实习是教学的重要阶段，毕业实习是培养学生实际工作能力、临床思维能力、职业道德及医患关系处理能力的重要环节。近年来，临床医学教学工作质量出现一定程度的滑坡，实习医学生在实习中面临问题增多，这些问题给医学生的成长带来了很大的障碍。     

规范医学生临床实习管理体会

医学是一门实践性很强的科学，一名合格的临床医生不仅要求理论基础扎实，更要有过硬的实践能力。如何提高医学实习生临床实习质量，培养合格医学人才，是我们不断探索和完善的一个永恒课题，本文结合我院的具体做法，就如何规范医学生临床实习管理谈以下体会。     

加强医学实习生的法律意识，减少医疗纠纷

临床实习是医学实习生进行专业知识、专业技能和解决临床实际问题能力培养的关键环节，同时也是培养医学生如何处理好医患关系，解决医疗纠纷，不断提高法律意识，使其成为一名合格医生的重要阶段。本文针对如何更好地提高临床带教质量，加强医学实习生的法律意识，减少医疗纠纷提出一些看法。     

医学生临床实习规范化管理探讨

临床实习是医学生所学的医学基础理论与临床实际工作衔接的重要环节,是医学生由一名学生向一名合格医生转变的重要途径。临床实习质量的优劣将直接影响着整个医学教育质量和医学生毕业后的实际工作能力,提高实习质量是培养高素质临床医生的关键环节之一。因此,抓好实习管理,提高临床实习质量,才能培养出合格的医学人才。     

医学学生临床实习现状及对策

医学教育改革的不断深入,如何培养造就社会所需的合格的医学人才是医学院校急需解决的问题。临床实习是医学生转变为合格的临床医生的关键过程。在教学实践中,我们对医学学生临床实习的现状进行了调查分析并提出对策。1　现状1·1　实习方式和管理现状　在2 0世纪6、70年代,上海各大医学院校的毕业临床学习计划明确规定,在实习的48周内,每位学生必须在教学医院的各个科室轮转实习,具体包括:内科、外科各12周;妇产科、儿科、预防医学各4击;效区基层医院12周;在此期间,每位学生还必须完成5～10例阑尾炎、疝气病或者下肢静脉曲张手术。直到2 0…     

临床实习学生管理存在的问题及解决办法的探讨

分析医学生在临床实习阶段存在的问题，提出加强对临床实习学生管理的对策和建议： 规范教学管理，重视教学基地建设；重视对学生的思想教育，完善实习学生管理制度；改善教学条 件，提高教学效果；调整实习制度和考研制度等。     

搞好临床实习学员教学管理工作的做法

临床实习是医学生院校教育的最后一个阶段,是医学生将在校所学理论知识转化为实践技能的重要环节。在此阶段,不仅要培训学员的临床专业技能,更要培养他们做一名合格医生应具有的素质、医德和工作作风[1]。本文结合我院对临床实习学员的管理经验,总结出一些切实可行的管理做法。     

珍惜外科实习好时光

实习是医生成长的必由之路，外科实习更是每一个外科医师外科生涯的重要阶段，它不单是将前期所学理论知识运用于临床，并在临床中得以巩固和提高的重要手段，也是培养外科医师动手能力的关键一环。外科实习时光是短暂的，如何在较短的时间内使自己有较大收获，是每一位实习医生十分关心的话题。通过几年的临床教学实践，笔者得到如下几点体会，提出来与广大的实习医生探讨。     

狠抓教学查房确保教学质量

临床实习的目的是使学生将所学知识系统化，学会运用医学知识解决临床实际问题，掌握临床基本技能，学会临床思维。教学查房是达到这些目的的有效手段。通过加强教学查房管理，强化教员教学查房意识，激发了学生的学习热情，培养了学生的临床能力，提高了临床教学质量。     

医学生临床实习阶段的培养

临床实习是医学生转变为I临床医生的关键时期,是培养医学生优秀临床思维和高尚人文素养的重要环节,关系到医学生毕业后的医务工作能力,影响到医学人才的培养质量以及国家未来的医学发展形势。本文阐述临床实习阶段的体会。     

66名医学生临床技能考核情况分析

临床基本技能是医学生必须掌握的基本技能，是临床诊疗的基础，也是临床医生的基本功。为了加强学生毕业实习管理，检查毕业实习效果，保证毕业实习质量，强化临床基本技能的学习和训练，我们对91级本科、92级本科在我院实习的学生进行临床技能方面的考核，并对92级学生进行了临床技能方面的强化，现对强化前后临床技能考核情况报告如下：1对象91级、92级临床医学专业五年制本科在我院进行毕业实习的学生。2内容对学生在临床工作中的病史采集、体格检查、病历书写、X光片、ECG、各种穿刺、插管、换药、拆线等临床基本技能及操作进行全面的…     

对临床实习的几点建议

临床实习是医学生医学教育的重要组成部分，是医学生将课堂学习到的理论知识与实践相结合的重要途径，是医学生向临床医师过渡的关键性实践阶段，临床实习效果的优劣直接影响到医学生的成长。医学生过渡为临床医师是一个发生质变的过程，而临床实习是促进这种质的转变过程发生的必要环节。尽管如此，目前医学生在临床实习过程中仍存在较多问题，诸如重视不够，管理不到位，