英国公共卫生与健康促进职业标准简介

英国国家职业标准(National Occupational Standards,NOS)规定了不同职业从业人员需要具备的技能、知识以及理解力,为评定其职业资格和工作能力提供了可考量的标准。职业标准由部门技能委员会(Sector Skills Council)针对不同部门不同行业制定,与健康相关的标准由健康技能     

澳大利亚的公共卫生与健康促进

中国健康教育考察团 ,于 1 999年 4月 3 0日至 5月 1 1日对澳大利亚的公共卫生、健康教育与健康促进进行了考察 ,先后访问了位于澳大利亚维多利亚州墨尔本市的维多利亚州吸烟与健康协会、位于昆士兰州布里斯本市的昆士兰科技大学公共卫生学院、昆士兰大学医学院、昆士兰州卫生部等单位和墨尔本市、布里斯本市、悉尼市、堪培拉市的社区卫生状况和卫生基础设施情况。现将考察情况报告如下 :一、维多利亚州的控烟工作5月 3日我们首先访问了澳大利亚维多利亚州吸烟与健康协会。该组织建立于 1 985年 ,属于维多利亚州抗癌和健康中心的一个部门 ,…     

论临床医学与公共卫生的协调发展

随着社会经济的发展和科学技术的进步，临床医学与公共卫生间出现了裂痕。临床医学的重点是研究疾病机理，而公共卫生的重点是研究环境和社会因素对疾病和健康的影响。临床医学与公共卫生的分离，使得医疗卫生服务体系难以适应社会的发展。发展全科医学和社区卫生服务是弥补多年来疾病治疗（临床医学）与疾病预防（公共卫生）之间裂痕的最佳选择和最好办法。同时，应加强对医学院、公共卫生学院的领导、学生及教师、临床医生、卫生行政管理人员、卫生政策制定者等的公共卫生教育。     

妇女健康促进工程在公共卫生服务中的体现与应用

文章通过对余姚市梨洲街道12 428例妇女健康促进工程公共卫生服务参合居民的妇女病普查,结果显示,通过公共卫生服务妇女健康工程的妇女病检查、社区干预、健康教育,能有效提高居民对妇女病检查的重视,做到早发现、早诊断、早治疗,从而逐渐提高妇女健康水平。     

突发公共卫生事件应对的健康教育与健康促进(二)

国外应对突发公共卫生事件的健康教育与健康促进1 突发公共卫生事件中健康教育与健康促进的组织机构、信息系统、队伍以及技术、人员、物资储备( 1)组织机构 :美国健康教育机构有一套完整的系统 ,包括国家级健康教育机构、地方健康教育机构以及非政府的健康教育机构。国家级的健康教育机构包括 :卫生、教育、福利部的健康教育局(内设健康促进中心 ,负责协调部内业务司局和联邦政府各有关健康教育和健康促进的活动 )、纽约国家健康教育中心 (是全国健康教育的业务中心 ,负责健康教育战略和规划的制定 ,开展有关研究 )和总统健康教育委员会 (…     

突发公共卫生事件健康促进联动机制的探索

在当前健康教育工作人员不足、经费紧张的状况下,如何应对突发公共卫生事件的挑战是一个值得深思和研究的课题。探索建立跨行政区域的健康促进应对联动机制,集中相邻或周边行政区域的健康教育工作人员和队伍,形成健康教育协作区,有效提高应对突发公共卫生事件的能力。     

健康教育与健康促进法制化建设的探讨

我国社会主义法制建设的发展为健康教育与健康促进提供了法律依据,健康教育与健康促进法制化体现了以公共卫生为基础的基本原则,有利于完善公共卫生的法律体系,有利于倡导健康社会、健康环境、健康人群,有利于保障公共卫生的安全。     

社区公共卫生与临床医学整合模式实践探讨

社区卫生服务机构是公共卫生体系中最基本的医疗机构,与社区居民的身体健康有着重大的联系。而公共卫生与临床医学一直以两个独立的体系存在,致使资源不能综合利用,为了加强社区公共卫生与临床医学之间的联系,我们将社区公共卫生与临床医学进行整合,以预防为主,同时将预防和治疗相结合,分析我国社区公共卫生和临床医学整合模式实践的效果以及结合的必要性等。     

社区公共卫生与临床医学整合模式实践探讨

社区卫生服务机构是公共卫生体系中最基本的医疗机构,与社区居民的身体健康有着重大的联系。而公共卫生与临床医学一直以两个独立的体系存在,致使资源不能综合利用,为了加强社区公共卫生与临床医学之间的联系,我们将社区公共卫生与临床医学进行整合,以预防为主,同时将预防和治疗相结合,分析我国社区公共卫生和临床医学整合模式实践的效果以及结合的必要性等。     

从应对突发公共卫生事件看我国健康教育、健康促进与国际间的差距

突发性公共卫生事件是指恐怖事件、新旧传染病爆发流行、食物中毒和职业中毒、各类有毒物质泄露事故以及全球环境改变带来的自然灾害等等．涉及的范围相当广泛。此类事件的发生不仅给人们的身心健康造成严重影响．而且极大地危及社会经济发展和国家安全．目前．世界各国政府均将建立和完善突发公共卫生事件应急机制作为工作重点．以便在发生严重危害公众健康的公共卫生突发事件时快速反应、正确决策、果断处理，     

浅谈突发公共卫生事件应对中健康促进工作的策略

突发公共卫生事件,是指一些突然发生的,可能或者已经造成社会重大传染病疫情、不明原因的群体性疾病或者造成大量人群食物中毒或者其他严重影响公众健康的紧急事件。在我国2003年颁布的《突发公共卫生事件紧急条例》中对其特征进行了定义:一是具有突发性;二是在公共卫生领域发生;三是严重危害公众健康。在面对突发公共卫生事件发生后,应该及时对事件进行分析、处置,开展广泛深入的健康教育和健康促进工作,可促进公众正确应对灾害,提高自我的防护意识和能力,可以对事件造成的损失进行补救,减少对社会、经济、政治和人民群众生命财产的损害,有利于维护公众健康和社会秩序。对于突发公共卫生事件,除了在发生之后及时应对以外,在平时要开展健康促进工作,对突发公共卫生事件进行预防,并且在其不可避免的发生时,将其危害降到最低。该文对突发公共卫生事件应对中健康促进工作进行探讨。     

杭州市公共卫生运行机制的调查研究

为适应杭州市社会经济快速发展的需要,满足人们日益增长的公共卫生需求,研究杭州地区近几年公共卫生体系涵盖的疾病控制、卫生监督、妇幼保健、精神卫生、医疗救治、基层防保等方面的运行机制和效果进行比较全面的回顾性调查。通过研究分析发现存在的问题,从而提出相应的对策,为构建良好的新型公共卫生运行机制提供参考依据。     

“健康中国”背景下,新疆地区健康文化促进探讨

"健康中国"被写入"十三五"规划之后,全民健康上升到国家战略的层次,因此在这种政策背景下,为了适应社会的发展、人们不断更新的需要,必须要建立新的健康理念、转变健康意识和行为、尤其是在新疆少数民族地区建立和完善健康促进的策略,提升健康素养,实现全民健康,营造良好健康平安的政治生态和生活环境,促进"健康中国"目标的实现。     

洛阳市健康促进工作的探索与思考

８０年代以来,高血压、冠心病、脑血管疾病、恶性肿瘤、意外伤害等慢性非传染性疾病（以下简称慢性病）的发病率、死亡率逐年上升,已成为威胁人们生命与健康的主要病种。因此,控制慢性病是当前卫生防病工作者所面临的新挑战、新任务。洛阳市卫生防疫站自１９８６年开展...     

健康促进理论与实践面临的问题

“健康促进”这个词早在 2 0世纪 2 0年代就出现于公共卫生文献[1] ,但直到 2 0世纪 80年代末才开始得到广泛的重视。疾病谱、死因谱以及健康观念发生根本性变化使健康促进日益受到重视 ,这些变化要求对疾病不单是采取生物学的治疗 ,而是采取生物、心理、社会的综合防治。 1986年在加拿大渥太华召开的第一次健康促进国际大会通过了著名的《渥太华宣言》 ,宣言指出 :“健康促进是指促进人们提高(控制 )和改善他们自身健康的过程。”健康促进可定义为以教育、组织、法律 (政策 )和经济学手段对有害于健康的行为、生活方式和环境进行干预 ,促进…     

从突发公共卫生事件看健康教育与健康促进的作用及今后的发展

在抗击“非典”的斗争中,健康教育与健康促进起到了重要的作用,但同时也暴露了一些问题,需要进行深刻的总结、反思,并采取有效措施加以解决。本文试从突发公共卫生事件中健康教育与健康促进的意义、健康教育与健康促进体系建设和发展途径几方面进行初步探讨。对健康教育和健康促进意义的重要认识1 健康教育和健康促进是提高全民健康素质的基础　健康素质是一个国家或地区人群健康状况的综合反映。突如其来的“非典”疫情充分暴露了由于健康素质不高,某些陈规陋习和不良行为所产生的危害。而健康教育和健康促进正是通过普及健康知识,倡导健…     

江苏省某市公共卫生从业人员健康素养现状及思考

目的：了解江苏省某市公共卫生从业人员健康素养的现状并促进其提升,为当地制定健康策略提供参考。方法：采用分层整群抽样法,对江苏省某市公共卫生人员进行问卷调查,采用χ2检验等方法分析数据。结果：共回收有效问卷1 326份,该市公共卫生人员的总体健康素养率为88.82%,自评心理健康良好率为78.36%。其中,基本知识和理念素养率为92.46%、健康生活方式与行为素养率为95.02%,健康技能素养率为91.40%;科学健康观素养率为89.67%、传染病防治素养率为68.17%、慢性病防治素养率为72.10%、安全与急救素养率为96.15%、基本医疗素养率为80.84%、健康信息素养率为93.29%。结论：该市公共卫生人员健康素养的整体水平较高,但是仍然存在传染病与慢性病健康素养相对较低、心理健康达标率低等问题,建议加强传染病和慢性病相关的健康教育和宣传工作,重视公共卫生人员的心理健康状况,多渠道发挥公共卫生从业者在“健康中国”行动中的示范作用。     

浅谈临床医学与公共卫生的整合

随着科学的进步和社会的发展，卫生工作的重点正逐步转向疾病的大预防，“大卫生”的观念逐步被接受。临床医学和公共卫生在实际工作相互交融，相互依托，临床医学工作注入了大量公共卫生工作内容，而公共卫生工作越来越需要临床医学的支持和配合。实现临床医学与公共卫生的整合，坚持预防为主、防治结合，已经成为现代医学发展的必然趋势。     

学校突发公共卫生事件健康教育策略探讨

应用突发公共卫生事件与健康教育理论,通过对调查处理工作人员的培训、突发卫生事件告知(信息发布、对患者及家亲属、教职员工),对学生健康教育(印制宣传资料、利用校园宣传阵地、专题讲座)、对公众健康教育、设立心理救治与心理咨询等手段,减轻因突发公共卫生事件所造成的危害,尽快平息事态,提高学生的自我保护能力。     

健康促进与大卫生观

我国的大卫生观与世界卫生组织倡导的健康促进战略，在诞生背景、内涵等方面均十分吻合。为了地与国际接轨，应该尽快将大卫生观的理论与实践融入健康促进之中，走出一条有中国特色的健康促进之路。