医疗机构亟待开展全员营销培训

长期以来,医学院校的培训内容中大多培训的是医疗技术,而对怎样开展和提供服务的内容涉及较少从近年来在全国各地开展的近100期医疗服     

中等卫生职业学校对联合办学企业的选择

从联合办学企业的动机、教学管理参与程度和实习就业支持几方面,分析影响企业参与联合办学的因素;并从学校在联合办学中的地位、专业与合作企业类别的关系、企业规模对联合办学的影响诸方面,探讨在实现联合办学时,达成合作意向、建立合作机制、落实合作内容3个环节的任务要求。     

高等院校开展院前急救技能培训必要性与可行性的探讨

院前急救的及时性、院前急救的水平和质量对挽救生命和降低致残率至关重要,而急救知识、急救技能的推广和普及是院前急救成功与否的基础。高校大学生在时间、精力、学习能力等方面都优于其他人群,因此,对他们进行急救知识和急救技能的培训,可以带动全民急救水平的提高。     

针对护士开展设备使用培训

针对病区设备使用过程中经常出现的问题,分析了问题产生的原因,提出了开展针对护士的系统培训的解决方案,就培训方法、内容进行了初步探讨.     

缓和医疗芳香照护培训实施的可行性与效果

目的 探讨开展缓和医疗芳香照护培训的可行性与培训效果。方法 总结北京协和医院2016至2019年举办的4期缓和医疗芳香照护培训班的资料,对120名学员进行自评问卷调查,对培训效果进行分析。结果 共回收有效问卷56份,课程总体评分为8.09分,学员们反馈课程丰富了理论知识,增强了实践信心。培训结束后79.6%学员开展了缓和医疗芳香照护实践,其他学员主要因缺乏合适机会而未能实践。部分学员反馈建议增加实践课程并希望能够得到后续针对案例实践的指导。结论 开展缓和医疗芳香照护短期培训班是可行的,可丰富相关人员的安宁缓和医疗理论知识,增强其实践信心,但需进一步加强培训后支持以增加学员进入缓和医疗芳香照护实践的比例。     

中药专业校企联合办学模式初探

职业教育的定位和人才培养方向是为经济建设服务,培养操作型、技能型、应用型人才.但长期以来,受传统办学模式影响,职业教育存在教学与生产实际严重脱节的问题,致使职业学校培养的学生进入工作岗位后难以即行上岗,由于环节不熟悉、操作不熟练,用人单位不得不对其进行再培训,这无疑给职业学校办学和用人单位的生产带来负面影响.如何满足用人单位即行上岗的要求,构建技能型人才培养模式.已成为中等职业教育亟待解决的重大课题.为满足中药产业对实用型人才的巨大需求,应积极探索校企联合办学模式.     

广东省某医科大学住院医师培训与临床医学专业学位研究生教育联合培养的实践与思考

住院医师培训与临床医学专业学位研究生培养在培训目标等多方面存在一致性,且两种教育模式并存具有一定矛盾。构建住院医师培训与临床医学专业学位研究生教育联合培养模式,在学生选拔、课程互认、临床及科研能力培养等方面并轨,能有效提高医学资源的利用率。两者在衔接过程中还需卫生行政部门建立长效管理机制、解决执业医师考试问题等,以确保改革模式的顺利实施。     

医学影像技术专业"1+2"校企联合办学模式的研究

运用对比研究方法。对湖北职业技术学院与孝感市中心医院采用“1 2”校企联合办学模式，合作培养医学影像技术专业人才质量作了全程观察和对比分析，校企联合人才培养质量与对比组存在显著性差异，尤其是专业技能和实际工作能力方面优于对比组学生，这与医院充分利用先进完善的专业仪器设备和丰富的临床病例，选用具有丰富实际工作经验专业人员任教。改革传统的教学方法，理论讲授与临床实践有机结合，优化教学环境，提高教学效果等因素有关。校企联合办学是目前高职教育充分利用社会资源，解决教学资源不足，提高人才培养质量的有效途径。但双方应注重教学资源的优化配置，医院应努力提高专业教学人员教学能力和水平，使校企联合人才培养的质量达到最佳效果。     

老龄化背景下医疗机构开展医疗护理员培训的实践与思考

目的：老龄化背景下对医疗机构开展医疗护理员培训的实施效果进行评价,持续改进培训方式为老年人提供专业优质的医疗护理服务。方法：通过标准化培训基地资质认证,确立规范化培训师资和标准化课程体系,采取多种模式的组合教学,以标准化考核评价医疗护理员培训效果。结果：自2022年7月以来,共培训三级公立医院的医疗护理员240人,培训合格率为96.25%。结论：构建医疗护理员标准化培训体系,实现护理员职业资格认证,促使医疗机构加速推进医疗护理员的使用和管理,做到行业规范持证上岗,促进医疗护理员队伍健康持续发展,不断提升医疗护理员的专业照护能力。     

探讨企业开展院前急救知识和技能培训效果

目的探讨企业员工进行院前急救知识和技能培训,提高企业员工的参与意识和技能,开展院前自救互救。方法选择一个约4万人的外资企业,随机选择456名员工开展院前急救知识和技能培训需求的问卷调查（对照组）,利用多媒体授课、宣传资料、实践练习操作等方式进行培训,培训后用同一问卷进行考核（培训组）,对比两组的差异,分析培训产生的效果。结果培训组各项培训知识和技能的掌握率均优于对照组（P〈0.01）。结论深入到企业进行院前急救知识培训,能有效提升企业员工的现场急救意识,普及和提高员工急救知识与技能的水平,实现人人会急救,急救为人人的理念。     

设立流感门诊是否必要

中华医学会自2001年12月开展“流感教育宣传周”系列活动以来,引起了社会各界的极大关注。为了进一步落实中华医学会关注流感防治工作的倡议,本刊于2002年1月29日在京组织召开了“北京地区设立流感门诊可行性研讨会”,邀请北京市卫生局和北京市疾病预防控制中心有关领导、北京部分医院负责人及有关专家出席,就相关问题进行了深入探讨。文见第3版《学会动态》。     

论现代学力观下的中职教师发展性学力和创造性学力培养

学力是学习能力和知识水平的简称,是衡量学习者知识和实践技能水平的信息,是指一个人的知识水平以及在接受知识、理解知识和运用知识方面的能力。与学力相提并论,并为人熟悉的是学历一词。学历是一个人学习的经历,指曾在哪些学校肄业或毕业。长期以来,我们一直以学历作为衡量人才水平的标准,例如,在研究生招生工作中经常出现的同等学历考生,人才招聘中要求本科以上的学历。学历在某种程度上代表一个人接受教育的程度、能力和水平。姑且不论这种经历是否能够具备相应的水准,至少学历标准观下的学历观是静止的审视和僵化的认证。现代社会人才…     

Online educational tools developed by Heart improve the knowledge and skills of hospital doctors in cardiology

We conducted this study to find out if online learning packages in cardiology enabled users to increase their knowledge and skills. We also looked at how acceptable users found these packages. The journal Heart in association with BMJ Learning produced a series of modules on common cardiology problems. The modules involved a pre-test, a number of interactive cases and a post-test. A total of 1786 users completed these modules. Doing the modules enabled users to improve their score from the pre-test to the post-test by a significant amount (p<0.001). Feedback to the modules was very positive.     

现代管理成就公共卫生事业

医院作为非盈利性的社会福利事业,其管理目标在于取得或持续改善绩效.知识经济的前提是信息经济,信息具有巨大的潜在利用价值,掌握信息就把握了医院发展脉搏.     

教育心理学运用于外科手术学基础课的探讨

本文论述了在加强手术基础教学的同时将教育心理学运用于授课过程的体会;注意发掘外涵动机,激发内在动机;注意心理训练,提高学员的学习兴趣;促进成就感与意争意识,达到教学目的;做到"严格"与"和蔼"相结合,提高学生操作技能;并且注重教学语言艺术,教员言行与教学相结合,收到了良好的教学效果.     

试析中学篮球队训练的主要环节

当代篮球运动正沿着主体空间和高难度、技战术方向发展.篮球比赛已是身体、技术、意志、智慧、心理融为一体的全面抗衡.国内外篮球训练成功的经验表明:许多优秀篮球运动员成长的关键在于青少年时期,此阶段基础训练对运动员的发展前途起着重要作用.……     

转变办学观念培养技术型人才--论成人高校如何向高等职业学校转变

近年来,独立设置的成人高等院校纷纷合并或改制成为高职高专院校,但由于成人高校固有的办学指导思想、人才培养观念与高等职业教育不相一致,改制后的成人高校要健康、持续地发展,必须在办学指导思想、专业设置、“双师型”师资队伍等方面加强建设。