肢体残疾评定中整体功能评价和ICF中"活动与参与"的关系

198 7年全国残疾人抽样调查时 ,肢体残疾的评定和分级是从人体运动系统“有几处残疾”、“残疾部位高低”和“功能障碍程度”综合考虑 ,并以“功能障碍”为主[1-2 ] 。 2 0 0 1年 5月 2 2日由世界第 5 4届卫生大会通过在国际上使用 (决议WHA5 4-2 1)的《国际功能、残疾和健康分类》(InternafionalClassificationofFunctioning ,Disability ,andHealth) ,简称“国际功能分类”(ICF) ,是目前国际与残疾评定有关的最新标准[3 ] 。现就这两方面问题进行研究和讨论。11987年全国残疾人抽样调查肢体残疾整体功能评价肢体残疾整体功能评价是对…     

基于ICF的康复评定工具开发与标准化研究

目的探讨运用ICF开发标准化康复评定工具的理论与方法。方法运用ICF关于功能、残疾和健康的理论和心理测量的理论与方法。结果分析ICF关于功能、残疾和健康的理论,提出基于ICF的功能、残疾和健康评定方法体系,研究基于ICF测量工具开发和标准化的方法,分析ICF核心分类集(ICF Core sets)发展的案例。结论基于ICF可建立标准化的康复临床评定工具。     

肢体残疾分级和ICF中功能与结构的关系

198 7年全国残疾人抽样调查肢体残疾标准中 ,将肢体残疾定义为“人的四肢残缺或四肢麻痹、畸形 ,导致人体运动系统不同程度的功能丧失或功能障碍”[1] 。该定义表明 ,肢体残疾既有身体解剖结构损伤 ,又有身体生理功能损伤 ,而国际功能、残疾和健康分类 (InternationalClassificationofFunctioning ,Disabili tyandHealth ,ICF)中有关身体结构和功能的描述与该定义有何异同 ?笔者将对此予以探讨。1肢体残疾包括的内容肢体残疾包括的内容为 :①上肢或下肢因外伤、病变而截肢或先天性残缺 ;②上肢或下肢因外伤、病变或发育异常所致畸形或功…     

世界卫生组织残疾评定项目及其与《国际功能、残疾和健康分类》的关系

背景2 0 0 1年 10月 2 1- 2 7日 ,在美国马里兰州贝塞斯达召开了世界卫生组织国际分类家族 (ｔｈｅＦａｍｉｌｙｏｆＩｎ ｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＣｌａｓｓｉｆｉｃａｔｉｏｎｓ,ＷＨＯ ＦＩＣ)合作中心领导人会议 ,会议要求秘书处为 2 0 0 2年的中心领导人会议提交一份文件 ,说明世界卫生组织残疾评定项目 (ＤｉｓａｂｉｌｉｔｙＡｓｓｅｓｓｍｅｎｔＳｃｈｅｄｕｌｅ ,ＷＨＯＤＡＳⅡ )及其与国际功能、残疾和健康分类 (ＩＣＦ)关系。本文即是应此要求而作。导言过去 30多年来 ,我们看到一种对健康与功能的思想转变。现在已知 ,诊断及有…     

ICF理论与方法在儿童听力语言残疾康复中的应用研究

本研究根据《国际功能、残疾和健康分类》理论与方法,对儿童语言康复进行了系统的分析研究,提出了从儿童的认知和与语言活动相关的功能与结构、儿童言语活动和日常生活与社会参与以及环境因素和个人因素四个方面进行语言康复效果评价的理论与方法。     

国际功能、残疾和健康分类(ICF)专家共识

《国际功能、残疾和健康分类》(International Classification of Functioning,Disability and Health,ICF),自2001年由世界卫生组织(WHO)颁布至今已近二十年,但我国大多数康复专业人员对ICF临床应用仍较为模糊.因此,探索ICF中国应用模式并加以推广应...     

基于ICF的脑卒中功能障碍的测量:理论、方法及研究进展

基于《国际功能、残疾和健康分类》(ICF)和心理测量学,系统分析脑卒中功能和残疾测量工具开发和标准化的理论与方法,综述国内外基于ICF的脑卒中功能和残疾测量的最新进展。     

基于《国际功能、残疾和健康分类》的评估工具及其应用

<正>《国际功能、残疾和健康分类》(International Classification ofFunctioning, Disabilityand Health,ICF)是由世界卫生组织(World Health Organization,WHO)在2001年第54届世界卫生大会上正式命名并在国际上使用的用以描述健康及其相关状况的理论框架和分类体系^[1]。ICF为人们描述健康和残疾提供了通用语言,自发布以来,已被医疗护理人员开发出多种用途,其中基于ICF的评估工具因其可消除传统评估工具由于概念不一、语言文化背景不同造成评估结果比较困难,研究结果不利于整合的缺点,逐渐成为了医疗护理康复研究的热点。     

基于ICF的残疾和康复信息标准体系及其应用研究

本研究运用本体学、信息学和知识管理的理论与方法,从功能和残疾领域的本体入手,分析研究运用ICF分类标准建立的有关功能和残疾的本体、概念和术语体系、分类类目、编码系统以及相应的知识管理架构,探讨ICF 作为信息标准在残疾与康复评定、康复医疗与康复信息标准、临床康复评定、疾病与功能诊断相关统计分析、残疾与康复调查数据统计与管理以及残疾与康复政策等领域的应用。     

失语症第三方残疾：基于ICF框架的应用分析

第三方残疾(third-party disability)的概念首次由世界卫生组织(World Health Organization,WHO)提出,并将其作为《国际功能、残疾和健康分类》(International Classification of Functioning,Disability and Health,ICF)的未来发展与应用方向。其定义为:在ICF框架理论中,由于直系亲属及重要社会关系(Significant Others)的健康状况所导致的功能和社会参与障碍。“重要社会关系”是指与某人关系密切,能影响某人的行为方式和做事态度的人,通常是家庭成员、配偶、孩子、或者亲朋好友[1-2]。研究发现,即使家庭成员在患者发病前没有健康受损,但在发病后,家属照料患者的同时,也同样会遭遇损伤、活动受限与参与限制[2]。     

基于ICF构建学习障碍儿童功能分析与运动康复方案研究

目的 应用《国际功能、残疾和健康分类》(ICF)对学习障碍儿童的整体功能特点进行分析,并制定个别化运动康复方案。方法 基于ICF的理论架构和ICD-11的疾病诊断,从儿童发展和成长的角度,对学习障碍儿童的认知、理解、注意和思维等功能进行分析,并根据“生物-心理-社会”的健康模式及身体活动的身心交互理论,构建针对学习障碍儿童以功能为导向的个别化运动康复方案。结果 学习障碍儿童的身体功能障碍集中表现在精神功能方面,在活动和参与方面体现为学习和应用知识、完成一般任务、与人交流等的活动受限和参与局限,且学校环境中的教育用品和技术及其服务、政策和体制等因素也都会影响学习障碍儿童。运动康复有利于学习障碍儿童改善精神和运动功能,并有效提升智力、认知、注意力、沟通、活动等能力,促进儿童全面发展。根据《WHO关于身体活动和久坐行为的指南》以及相关国家身体活动指南中针对儿童的部分,选取适合学习障碍儿童的运动方案,进行中等强度到高强度的身体活动至少每天60 min,以及每周不少于3次的高强度训练,配合适宜的体育游戏和休闲体育活动可有效改善学习效果,降低学习障碍影响。结论 运用ICD-11和ICF对学习障碍儿童的疾病、功能障碍和运动特点进行系统分析,基于身心交互作用理论和ICF的生物-心理-社会的健康模式,建立了整体康复和功能导向的运动康复方案,这些方案推荐每天进行至少60 min的中等强度身体活动,包括有氧运动和体育游戏等,以及每周至少3次且时长不低于30 min的高强度身体活动,包括肌力训练和体育竞赛等。结合儿童的学习障碍和运动功能特点,制定基于功能的个别化运动康复方案,可有效改善学习障碍儿童认知、注意和思维等功能,改善学习障碍,促进儿童的全面发展。     

The International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF) and nursing

Background.  Nursing conceptualizes disability from largely medical and individual perspectives that do not consider its social dimensions. Disabled people are critical of this paradigm and its impact on their health care.
Aim.  The aims of this paper are to review the International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF), including its history and the theoretical models upon which it is based and to discuss its relevance as a conceptual framework for nursing.
Method.  The paper presents a critical overview of concepts of disability and their implications for nursing and argues that a broader view is necessary. It examines ICF and its relationship to changing paradigms of disability and presents some applications for nursing.
Conclusion.  The ICF, with its acknowledgement of the interaction between people and their environments in health and disability, is a useful conceptual framework for nursing education, practice and research. It has the potential to expand nurses' thinking and practice by increasing awareness of the social, political and cultural dimensions of disability.     

Using a multidisciplinary classification in nursing: the International Classification of Functioning Disability and Health

AIM: This paper reports a study to explore systematically the usefulness of the International Classification of Functioning, Disability and Health to nurses giving patient care. BACKGROUND: The International Classification of Functioning, Disability and Health has a history of more than 20 years. Although this World Health Organization classification offers multidisciplinary use, nurses are not familiar with it. METHODS: Applications of the International Classification for nursing practice were developed and evaluated in a multi-centre project, composed of a series of 10 projects in a variety of settings. These applications were a variety of tools, such as assessment forms, care plans and transfer forms. The study used information from 653 patients, 469 nurses and 178 others (International Classification experts; other professionals with whom nurses communicate or discuss patient data). FINDINGS: Large sections of the International Classification were used in the 10 projects, revealing a predominant focus on body functions (53% of all three-digit codes and corresponding terms used). Although large sections of the Classification were useful in practice applications, some items were identified that could be added, improved or described with more detail. Positive remarks made by nurses referred to the scope of the International Classification, which encouraged assessing beyond a patient's functional impairments. CONCLUSIONS: The International Classification of Functioning, Disability and Health can be a useful tool in classifying and communicating aspects of patient functioning by nurses. A level of moderate detail within the Classification (three-digit level) seems appropriate for most nursing purposes. Our results on items that could be added or improved can serve as input in future revisions of the Classification. Future use of the International Classification should be encouraged, because of its relevance to nursing and its potential for multidisciplinary use in patient care.