针刺加训练治疗儿童精神发育迟滞39例临床观察

采用补肾填精、开窍益智、活血化首瘀针刺法,配合自创的诱导式训练治疗精神发育迟滞儿童３９例,显效率３３．３％,总有效率９４．９;脑活素,川芎嗪等对照治疗组３２例,有效率５６．２％显效率９．４％,二者相比较有显著性差异（Ｐ〈０．０１）。     

精神发育迟滞患儿临床干预1例

患儿,女,2007年10月5日出生,身高125cm,体重22kg,在正常范围,头围48cm,头围小于正常标准,心肺腹查体未见异常。目前患儿语言表达困难,只能发简单的字词,且发音不清,能理解的别人简单的语言,姿势的稳定性差,左右两侧不对称,头部习惯于偏向左侧,运动自我控制能力差,手、脚动作稍显得笨拙。出生史：足月顺产,孕1产1,出生体重3．3kg, Apgar评分1min、5min、10min为10分,无宫内窘迫,无呼吸困难和哺乳困难等。既往史：患儿出生后至今未出现中枢系统感染性疾病,无严重的颅脑外伤,没有各种原因引起的脑缺氧,无惊厥发作史,出生后做过听力筛查、苯丙酮尿症和先天性甲状腺功能低下筛查均正常。患儿自出生后未进行过定期的体检,询问病史,患儿运动发育均晚于同龄儿童,3岁时仍不能主动说话,就诊做Gesell检查,DQ为70表明发育迟缓,辅助检查：头颅核磁提示脑白质发育不良,染色体检查正常,遗传代谢性疾病检查未见异常。其父母均为26岁适于生育年龄,母亲孕早期无异常病史,但母亲孕期长期从事电脑工作,孕期长期情绪压抑。无阳性家族性遗传病史,家族中无精神发育迟滞的病儿。     

遗传性精神发育迟滞的三级干预

精神发育迟滞(MR)是指患儿智力能力显著低于正常,对社会环境适应能力明显减低的一组疾病,其病因多达数百种,遗传因素在其发病中发挥重要作用。现对遗传性MR的产前及孕前遗传学诊断及咨询方法,智力低下患儿康复指导和综合训练措施进行综述,以期为减少遗传性MR出生率,提高此类患儿生活质量提供理论借鉴。     

责任制护理干预联合听觉统合训练在精神发育迟滞患儿中的应用效果

目的研究责任制护理干预联合听觉统合训练在精神发育迟滞患儿中的应用效果。方法选取2016年6月至2018年3月郑州大学第三附属医院收治的70例精神发育迟滞患儿,按照入院顺序分为对照组和观察组,各35例。对照组接受常规护理,观察组在对照组基础上接受责任制护理干预。比较两组干预前后日常生活活动能力[日常生活活动能力(ADL)评分]及家长护理满意度。结果干预后,两组ADL评分均高于干预前,且观察组ADL评分高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。观察组家长护理满意度(91.43%)高于对照组(71.43%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论将责任制护理干预联合听觉统合训练应用于精神发育迟滞患儿中,可显著改善患儿日常生活活动能力,提升家长护理满意度。     

人性化干预应用于精神发育迟滞伴精神障碍患者中的效果研究

目的：分析人性化干预应用于精神发育迟滞伴精神障碍患者中的效果。方法：选取2018年9月-2020年9月昆明市精神病院收治的66例精神发育迟滞伴精神障碍患者作为研究对象,分为对照组与观察组,各33例。对照组采用常规护理干预,观察组采用人性化护理干预。对比两组患者的护理依从性、社会功能缺陷情况、病情恢复情况以及生活质量。结果：观察组患者的护理依从率高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。观察组患者的社会功能缺陷和病情恢复情况评分均低于对照组,生活质量评分均高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论：人性化干预应用于精神发育迟滞伴精神障碍患者的效果显著,能够提升患者的护理依从性和生活质量。     

精神发育迟滞患者社会危害行为的家庭干预

目的 根据文献统计,精神发育迟滞者肇事、受害案件近年有上升趋势.对病人家属普及家庭干预知识,提高防范意识,可能是现阶段内降低此类病人社会危害行为发生的最有效方法.通过对具体的病例进行分析,提出在对精神发育迟滞患者进行家庭干预中采取的措施和应注意的问题.     

ADL训练对重度精神发育迟滞患者的康复作用

目的:探讨ADL训练重度精神发育迟滞患者的康复作用。方法:26例重度精神发育迟滞患者ADL训练1年,并用ADL评价量表进行效果评定。结果:训练结束后,患者的ADL评价量表评分情况优于ADL训练前(P<0.05或P<0.01)。结论:ADL训练能改善重度精神发育迟滞患者的日常生活自理能力,提高其生活质量。     

头针体针配合语言训练治疗脑血管病失语症33例临床观察

近年来 ,我国急性脑血管病发病率较高 ,当病变累及语言中枢时 ,患者会出现不同程度、不同类型的失语症 ,包括运动性失语、感觉性失语及传导性失语。本文 1998～ 2 0 0 1年 ,应用头针、体针配合语言功能训练治疗急性脑血管病失语症 33例 ,取得较满意疗效 ,现报告如下。1　临床资料本组 6 6例均为 1998～ 2 0 0 1年期间在我院住院心脑血管病患者 ,随机分为 2组。一般情况见表 1。表 1　临床一般情况例数 性　别年龄 (平均 )治疗前病程ｄ(平均 )ＣＴ诊断 (例 )文化程度 (例 )男女比值岁脑梗死脑出血高中以上文盲 -高中针刺组 33 2 0 1 3 1 54 …     

儿童精神发育迟滞26例行为干预结果分析

目的:探讨行为干预和康复治疗对儿童精神发育迟滞(MR)的疗效及预后。方法:对26例MR儿童进行综合评价,其中进行0.5a行为干预和康复治疗的16例患儿为干预组,另10例患儿为对照组;治疗前后分别对两组患儿进行感觉统合量表、适应行为能力及韦氏智力测评,以观察两组患儿的疗效。结果:接受0.5a行为干预和康复治疗并辅以有效家庭教育的干预组患儿,其智力水平较对照组患儿有明显提高(P<0.05);在感觉统合能力和适应行为水平方面,干预组与对照组之间差异有非常显著性(P<0.01)。母亲的文化程度≥高中时,其患儿的诊断年龄明显小于母亲的文化程度≤初中患儿的诊断年龄(P<0.01)。结论:早期诊断、早期干预可明显提高精神发育迟滞儿童的感觉统合能力和适应行为技能,促进儿童的智能发育;母亲的文化程度对患儿的预后起着至关重要的作用。     

百会穴封闭治疗精神发育迟滞

精神运动发育迟滞是目前医学上一个较棘手的难题，通过脑活素取百会穴封闭，不仅能明显提高疗效，改善豫病人的大脑功能，而且开辟出一条新的用药途径，具有治疗操作简便，疗效肯定，费用低廉，良好的社会效益，可在基层诊室中应用、推广。     

生活技能训练对精神发育迟滞患儿日常生活能力的影响

目的:观察生活技能训练对精神发育迟滞患儿日常生活能力的影响。方法:入组30例精神发育迟滞患儿,随机分为研究组和对照组,每组各15例。两组患儿均接受系统抗精神病药物治疗和精神科护理常规;研究组患儿在此基础上进行生活技能训练。训练6个月后,采用日常生活能力量表(ADL)和护理观察量表(NOSIE)对两组患儿的疗效进行测评。结果:研究组患儿的ADL评分及NOSIE评分中退缩、总消极因素较训练前及对照组训练后明显下降(P<0.05);NOSIE评分中社会功能、社会兴趣、个人整洁、总积极因素较训练前及对照组训练后明显提高(P<0.05);对照组患儿训练前后各项评分比较无统计学意义(P>0.05)。结论:生活技能训练有助于提高精神发育迟滞儿童的日常生活能力。     

精神发育迟滞的诊断和治疗

目的 研究精神发育迟滞的诊断和治疗方法.方法 采取已知病因者即予对症治疗、合并癫痫者,需在教导、训练中,配以抗癫痫治疗并控制癫痫发作、脆性X综合征可给予叶酸治疗、病因已明确,精神发育迟滞又伴癫痫者,可予抗癫痫药如卡马西平或丙戊酸钠等、非医学措施、健康教育等治疗措施.     

综合干预对精神发育迟滞儿童DQ值的影响分析

目的:探究综合干预对精神发育迟滞儿童DQ值的影响。方法:选取88例精神发育迟滞儿童进行分析,依据家属自愿原则,分为综合康复干预治疗组(综合组,n=56)和未行综合康复治疗组(对照组,n=32),比较干预前、后两组患儿DQL、DQP、DQC、DQT值;比较治疗后,综合组患儿年龄与DQ值的关系。结果:干预后,综合组DQL、DQP、DQC、DQT值均显著高于干预前和对照组(P<0.05);治疗后,不同年龄层DQ值差异显著(P<0.05)。结论:综合性干预能显著提高精神迟滞儿童发育,且越早治疗,患儿恢复越好。     

109例精神发育迟滞司法鉴定分析

目的 探讨近年来精神发育迟滞司法鉴定案例特点。方法 以CCMD—3诊断标准，同时结合案情、智商测验及社会适应能力调查，对笔者原工作单位接受的109例精神发育迟滞司法鉴定案例进行分析。结果 作案组中，男性占绝大多数，多为来自偏僻山区的农民，文化程度低，小学文化以下占92．7％，案情以强奸、凶杀和偷盗为主，作案者大多为轻度患者。受害组全部为女性，小学以下文化程度占82．7％，案情均为性受害案件。结论近年来，精神发育迟滞在司法鉴定案例中所占比例有上升趋势，在法定能力评定过程中，不能单纯依赖智商测定结果，必须结合医学要件、法学要件和社会适应能力进行综合分析。同时，为减少精神发育迟滞犯罪和受害案件的发生，应加强教育和监护措施。     

精神发育迟滞智商与精神分裂症临床特征分析

对42例精神发育迟滞伴精神分裂症病人,进行临床分析,发现精神分裂症症状可发生在智商低于50分的精神发育迟滞者身上。精神发育迟滞伴发精神分裂症与正常智力精神分裂症临床表现及疗效有显著差别。提示:智力提高程度与精神分裂症表现无明显关系。精神发育迟滞伴精神分裂症与正常智力精神分裂症有区别。     

技能训练对住院流浪精神发育迟滞患者康复效果的影响

目的:探讨技能训练对住院流浪精神发育迟滞患者康复的影响。方法:对60例住院流浪精神发育迟滞患者实施为期1年的有关技能训练。训练前后采用日常生活能力量表(ADL)和社会功能缺陷量表(SDSS)对患者进行评估。结果:技能训练1年后,患者ADL、SDSS评分较训练前好转,患者日常生活自理能力、社会功能及自理能力等均较训练前明显改善,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:技能训练帮助住院流浪精神发育迟滞患者养成良好行为习惯,以提高患者的自理能力和社会功能,促进全面康复。     

精神发育迟滞患儿的康复治疗

目的:康复治疗对精神发育迟滞患儿的康复效果的分析。方法:对32例精神发育迟滞患儿分为两组:轻中度组和重度组,康复治疗半年前后采用日常生活能力量表(ADL)进行效果分析。结果:轻中度组患儿通过半年康复治疗后,P<0.05;重度组患儿通过半年康复治疗后,P>0.05。结论:轻中度精神发育迟滞患儿进行康复治疗后生活自理能力比入院时都有不同程度的改善,重度精神发育迟滞患儿效果不明显需长期进行康复治疗。     

精神发育迟滞病人涉案的司法鉴定分析

我院自1981年至1994年共受理精神发育迟滞（下称MR）病人涉案54例，现将司法鉴定资料分析如下：①侵害组46例，全部男性．16～22岁14例，21～25岁11例，26～30岁12例，31～35岁6例，36～40岁2例．无年龄记录1例。②在侵害组中，性犯罪19例（41.30％），抢劫10例（21．73％），偷盗10例（21．73％），凶杀7例（15．21％）。这组MR病人作案有如下的特点：大多数单独作案（33例，71．73％）；以居住地为中心在附近作案（35例，76．08％），其次远距离作案（11例，23．91％）；性犯罪、凶杀，主要在宅院及周围发生，偷盗及抢劫却大多在远处作…     

阿立哌唑治疗儿童孤独症与精神发育迟滞临床观察

目的:临床观察阿立哌唑治疗儿童孤独症与精神发育迟滞的疗效。方法:选取我院5儿童孤独症和精神发育迟滞患者50例纳入本试验研究,给予口服阿立哌唑,疗程4周。根据Conners父母量表评定,评估治疗前及治疗2、4周的情况,并观察其不良反应。结果:治疗2周后儿童品行问题、心身障碍、学习问题、冲动-多动、焦虑、多动等症状有显著改善(P0.05)。治疗4周后改善更明显。结论:阿立哌唑能够有效的改善儿童孤独症与精神发育迟滞的多动、焦虑、冲动等症状。