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<正> 广州中医学院主编的《方剂学》教材(一九七九年版)是解放后全国高等中医药院校统一试用的第四版教材(以下简称《四版教材》),具有说理比较清楚,内容比较丰富,易于自学等特点。但也存在一些问题,根据个人教学体会,谈一些看法,供再版时参考。一、章节调整编排:《四版教材》按方剂功效进行分类编排,切合临床实际,便于学习运用。各章节大致按照八法之先后,编排顺序。各论与《三版教材》相比,删减了表里双解剂;各章节中的方剂也进行了适当的调整。我认为有些删减或调整是必要的或适宜的。如《四版教材》与《二版教材》相比,将补益剂中的养阴血安心神的方剂,合并到重镇安神剂,组成安神剂;将解表剂的辛温解表,辛凉解表、滋阴(养血)解表、助阳(益气) 相似文献
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《温病条辨》一书,为明代淮阴吴鞠通所著书中继承了《内经》、《伤寒论》的学说思想,师承了叶天士的温病学说,并吸取了前人的经验。全书以三焦辨证为纲,概括了温病的发生、传变、转归的规律,系统地论述了温病的辨证论治,书中载方198首,临床疗效卓著,对方剂学的发展作出了不可磨灭的贡献。溯源灵素问道长沙温病,早在《内经》中就有所论述。《内经》不仅论述了温病的病因、病机、诊断等方面的内 相似文献
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<正> 由广州中医学院主编的四版《方剂学》教材,根据理论结合实际的原则,选录古今成方319首,本着选精纳粹原则,适当考虑方剂的代表性,眉目清楚,确能起到学以致用。但无可讳言,该教材从编排程式到内容细节存在不少舛错和不当之处。我基本同意《陕西中医》2卷6期发表的陈如泉同志对《方剂学》几点意见一文的看法,为《方剂学》今后再版和改订的需要,特提出几点补充意见,权作续貂。一、对选方出处的失考:在方名后括号内标明该方来源,一般方书均标出首载该方的文献资料,而《方剂学》有几首方所标出处失实。如败毒散(人参 相似文献
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笔者在教学中发现由人民卫生出版社出版．2005年6月第1版，全国中医药高职高专卫生部规划教材《方剂学》存在一些需商榷的问题，具体如下。 相似文献
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方剂学是学习中医各专业必修的基础课之一,教学大纲还规定上海科技出版社出版的新版《方剂学》作为自学考试的必读教材,但笔者发现该书中,出现了不少本不该疏漏之处,不仅可造成人们对某些方剂组成等方面的误解和以讹传讹,甚至还会直接影响临床疗效。对此,笔者粗略地归纳了一下以引起广大中医自学者的注意。一、方剂组成中所载药味与方歌中所载药味互有出入或方剂组成与方歌组成一方正确,一方有误。例如:(见附表)。二、有些方剂同名异源,而方剂组成中所载药味与方歌中所载药味由于方剂出处互异,导致两者在药物组成上相去甚远。如: 相似文献
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对方剂学教学改革的几点意见 总被引：1，自引：0，他引：1
为提高方剂学教学质量，首先注重教材改革，方剂学的教材建设应能从教材编写的层次、内容、体例及方剂选录等方面满足社会发展的需求；其次要培养学生的整体辨证思维、组方能力和灵活变化的能力，注重学生实际分析、解决问题的能力；第三，合理运用多媒体，丰富教学手段，提高方剂学教学质量；中医来源于实践，作用结果也体现于实践。方剂是中医诊治疾病的主要手段与工具，是体现中医医疗实践活动的主要载体。因此，在方剂教学过程中可引病案分析和开展实验课，也是必不可少的。 相似文献
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《伤寒论》是一部阐述多种外感性疾病辨证论治的书籍,是我国第一部理法方药比较完善的古代医学典著。但原书残缺已久,学习探讨每引以为憾。据赵开美的复刻本全书共397条,计一百一十二方,其中有证有方的条文计213条除提纲、鉴别辨证、禁忌证、死证等条文外,大量的条文仍有证无方。欲进一步体现仲景的辨证方法,就得从补亡拾遗的角度进行研究。 相似文献
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《湖北中医杂志》1984,(4)
一、填空 1.七方包括_,十剂包括_,八法包括__。(1 .5分) 么.银翘散是吴鞠通遵照《内经》:“_”的治疗法则而制定的。原方的加减是一O 3.润下法包括_、_、_,其代表方分别是_、_、__。(2分) 4.清营汤是由_组成,本方体现了_的治疗法则,方中配伍丹参的意义是—。 5.阳和汤是由_所组成。原方中_重用,_、_的用量较轻。 6.小建中汤具有_的功效。可治疗_发热,故本方为_的方剂。 7.黑锡丹与苏子降气汤都能治疗_的喘证。但黑锡丹偏于_,所治的喘证为_;苏子降气汤偏于_,所治的喘证为._。 8.越鞠丸方名的含义是_,方中不用解痰郁药的理由是_。 9.张景岳说… 相似文献
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