护生护理法律知识调查分析

目的:了解护生的法学知识和法律意识情况,加强医疗护理法律知识教育。方法:选120名护生为调查对象,进行问卷调查。结果:60%以上的护生对病人的权力和护理行为重视不够,70%以上的护生对渎职罪了解甚少。结论:护理院校应规范医疗护理法律教材,完善法律课程设置,培养专业师资,采用灵活多样的教学方法以提高护生的法律意识,夯实医疗护理相关的法学知识。培养出学法、知法、守法、用法、依法行医实护的现代化护理人才。     

浅谈护理教学中渗透医疗纠纷防范教育

目的提高护生医疗纠纷防范意识,减少临床医疗纠纷的发生。方法将护理工作中潜在的法律问题贯穿于护理教学中。结果护生的医疗纠纷防范意识有所增强。结论在护理教学中渗透医疗纠纷防范教育,能提高护生学习护理知识的兴趣,又能提高护生的法律意识。     

加强中专护生医疗护理法律教育体会

目的 培养护生法律意识，提高护生职业素质，适应现代护理观和整体护理实践对新时期护理人员的要求。方法 在教学计划中安排公共课、专业基础课和临床课承担相关的医疗护理法律任务，在临床实习前专门安排1周时间进行医疗安全法规教育。结果 学生通过多种形式的医疗护理法律教育，增强了法制观念，提高职业道德素质，明显提高了整体教学质量。结论 医学护理法律教育的基础在学校教育。     

举证倒置形势下护理临床教学中医疗纠纷的防范

目的避免护理临床教学中医疗纠纷的发生。方法分析护理临床教学中易引发医疗纠纷的因素。结果带教教师、护生法律意识淡薄是引起纠纷的主要原因。结论增加护理人员法律意识是防范医疗纠纷的关键，带教教师及护生熟悉相关法律、法规，明确各自法律职责是保证临床教学质量及防止纠纷发生的前提。     

护理教学中渗透法律意识教育

随着社会的进步。各项法律、法规的不断完善，人们的法律意识不断增强．在临床工作中，与护理有关的医疗纠纷也在逐年增加。作为一名护生，不仅要有良好的职业道德，还应具有良好的法律意识。故在护理教学中应渗透法律意识教育，使护生自觉养成良好的学法、守法、执法的习惯，运用法律武器，履行法律规定的责任义务，维护自身的合法权益。我们把对护生的法律意识教育，贯穿于整个护理教学中，取得了良好的效果。     

在临床护理教学中加强护生法律意识、防范医疗纠纷的教育

随着社会的进步,人们生活、文化水平的提高,患者保护自己就医权力的意识增强,对医疗护理服务质量、医疗护理安全更加重视.护理人员要想应对竞争激烈的医疗市场,满足患者不断提升的健康需求,就必须具有强烈的法律意识,既维护患者的权利,又保护护理人员自身权益.随着《医疗事故处理条例》的颁布和实施,对护理人员的法律意识和行为提出了更高的要求,从学校教育抓起是培养法律意识的有效途径.如何提高护生的法律意识,防范医疗纠纷,是我们每个临床教师值得摸索及思考的问题.本文就教学中加强护生法律意识、防范医疗纠纷谈谈自己的认识和体会：     

加强高校护理专业学生法律知识教育的思考

为了满足目前法律的不断健全、确保护理人员和病人的合法权益、减少医疗护理纠纷等需要,必须加强护生的法律知识教育。同时,提出了通过课程改革、教学方法改革、师资培养、将法律教育融入临床护理学科教学中等措施来加大对法律知识的学习,提高护理专业学生的法律意识,为临床输送合格的护理人才。     

护理教学中护生法律意识培养方法探讨

为了培养护生在未来的护理实践中从医学的角度考虑问题，从法律的角度认识护理工作的特殊性，学会运用法律手段进行自我保护，对医疗护理的安全性有足够的认识和重视，减少临床护理工作中差错事故的发生，适应将来服务对象及社会需求，护理教师有责任在教学中进行法律意识教育、医疗安全教育。因此，在护理教学过程中，应加强护生法律知识的系统学习，注重教学各环节法律意识的强化，最终使学生达到保证患者生命安全，促进个人成长发展，实现自我保护，同时又推动和促进社会主义物质文明和精神文明建设，最大限度地减少护患纠纷，以崭新的护理形象适应新形势下的护理工作。     

护理院校护理法学课程设置的研究

随着我国经济的快速发展、医学科学的飞速进步、卫生法律的不断完善,人们的法制观念日益增强,医疗护理工作中遇到的法律问题也越来越多.由于我国护理教育对卫生法律特别是与护理相关的法律没有足够的重视,护理人员缺乏法律知识,法律意识淡漠[1].因此,护理院校有必要开设护理法学课程.护理人员掌握相关的法律知识,对维护护患双方的合法权益,减少医疗纠纷显得越来越重要.     

浅谈中职护理教学中注重护生法律意识的培养

笔者从事临床护理教学20余年，近几年，中职护生素质低，法律意识淡薄，为了减少护患纠纷和防止医疗事故的发生，将临床护理工作中常见的法律问题融入护理教学中，注重中职护生法律意识的培养，提高防范风险的能力，从而保证临床教学质量，减少医疗纠纷的发生。     

在护理教学中增强护生防范医疗纠纷的意识

随着医学知识和法律知识的普及,人们的法律意识不断提高,病人用法律衡量医疗护理行为和结果及维护权益的意识不断增强。自2002年4月1日开始实施医疗纠纷“举证责任倒置”,2002年9月1日开始实施国务院公布的《医疗事故处理条例》以来,医疗纠纷诉讼明显上升。因此,必须加强法律教育,使护理人员学法、懂法、守法,杜绝医疗事故发生,而加强护理人员法律教育应从学校抓起。目前,我国的护理专业教育中,四年制中专教育法学课程设置32学时,约占全部学时1.2%,护生的法律知识很薄弱,我们认为在护理教学中加入相关法律法规的内容是很有必要的。1组织学法…     

护理教学应注重防范医疗纠纷意识的培养

随着法律知识的普及 ,人们的法律意识不断提高 ,病人用法律衡量医疗护理行为的结果及维护权益的意识不断增强 ,自“医疗事故处理条例”实施以来 ,医疗纠纷诉讼明显上升。因此 ,必须加强法律教育 ,使护理人员学法、懂法、守法 ,杜绝医疗事故发生。而加强护理人员法律教育应从学校抓起 ,因为 ,护生的法律知识很薄弱 ,应在护理教学中 ,具体的护理行为中加入相关法律法规的内容 ,使护生记忆深刻 ,便于在临床上使用。1　加强护士素质教育 ,增强服务意识在护理服务过程中 ,护理人员如果缺乏以病人为中心的服务意识 ,解答问题不当 ,接待服务不到位 …     

护理技能训练中加强护生法律意识的培养

随着医疗护理法律不断健全,患者的法律意识不断增强,但护理学生法律意识淡薄,在护理实践中护生违法现象时有发生,加强护生法律意识的培养紧迫而必要.本文探讨了在护理技能训练中,执行查对制度、遵守操作规程、明确护生身份和权限以及维护护理对象知情权、隐私权等方面,以加强护生法律意识的培养.     

提高护生实习质量减少产科医疗纠纷

近年来,随着社会的发展,人们法律意识的不断增强,患者维权意识的提高,医疗纠纷的发生率呈不断上升趋势,医疗纠纷已成为社会关注的热点问题。护理工作是医疗工作中的重要组成部分,其特殊性质决定了护理行为中存在一定的法律风险,护理人员应不断加强法律意识,规范护理行为,降低护理执业风险。产科的知识专业性强、护理项目较为繁杂,护生在实习阶段由于临床经验不足、缺乏社会阅历,易出现不必要的差错,成为医疗纠纷的隐患。     

高等护理专业学生进入临床实习前法律知情状况分析

目的:了解高等护理专业实习生(以下简称护生)进入临床实习前卫生法律知识的掌握情况 和对自身法律地位的认识,为学校和临床实习单位对护生法律知识教育提供依据.方法:用 自行设计的调查表对297名护生进行了问卷调查.结果:护生普遍法律知识缺乏,法律意识淡 薄,本科生对法律知识的掌握情况与大专生相比无显著性差异(P＞0.05,(χ2= 1.27);护生对自身法律知识地位的理解本科生和大专生回答有显著性差异(P＜0.005 ).结论:在学校护理教育和临床带教中均应有意识地培养护生法制观念,进行医学法律教育,以提高护生法律意识,保证医疗护理的安全.     

中专护理教育增设医学法制课程的设想

目的:探讨中专护生年龄小,社会阅历少,思想单纯,法律意识普遍淡薄的现状,提出在校学习时加强法制教育的重要性和实用性。方法:从护理工作服务对象"人"的特殊性,医疗行业高风险性,护患关系晚激惹性,现行法律规定"举证倒置"、"侵权赔偿"存在片面性,各大医学院校法律课程不完整性等方面阐述增设医学法律课程的重要性和可行性。结果:希望通过增设医学法制课程,提高护生的法制意识,学法、懂法、用法,增强护患双向保护,防范护理纠纷,遏止护理投诉,构建良好的护患关系,使护理工作在法制轨道中不断前进。结论:国家医疗相关法律不断完善健全,医疗行业与生死攸关,生命最可贵,要求皆更高。如此高风险的医疗行业,必须做到牢牢记法,时时用法,事事有法可依,件件有章可循。     

入科培训在临床实习中的重要性

随着患者的法律意识及经济意识不断增强，对医院的医疗技术、护理技术、生活护理等提出了更高的要求，学会了用法律来衡量医疗护理行为和结果，以此来保护自己的合法利益。护生的临床实习是学校教育的深化和延续，是理论到实践的必由之路，也是学生向护士角色转化的重要阶段。如何提高护生的临床实习效果，如何在临床带教中避免护生发生差错事故，是临床带教工作重点和难点。     

增强护生法律意识 确保护理质量安全

目的护生的思想观念、业务技术及语言交制观念较淡漠，很容易与患者发生一些冲突，甚至确保医院护理安全。方法本院通过加强护生岗前服务意识，加强主要阶段的法律教育。结果我院期间，医院护理部注重护生法律意识的培养和法律保证。流等方面与患者的需要存在很大的差距，加上其法律知识匮是纠纷和相关法律问题，为7了使护生安全、顺利地完成临床培训，明确法律身份和规章制度，严格带教，帮助树立风险2004—2005年护生无护理差错事故和纠纷的发生。结论临教育，带教老师严格、科学带教是保障患者和护生自身安全乏，法实习，意识和床实习的有力     

预防医患纠纷应从护理教学开始

随着普法知识教育的普及,人们的法律意识不断增强.自"医疗事故处理条例"实施以来,医疗纠纷诉讼时有发生,而在医疗纠纷诉讼中,真正因为医疗技术过错导致患者伤害的不多,大多数是由于医护人员语言、行为等不注意引发的,特别是在医疗护理工作中,认为医疗是医生的事,与护理关系不大,往往在平时说话、做事中不注意,一些细节常常导致医疗纠纷.因此,在加强法律教育,使护理人员学法、懂法、守法的同时,必须规范医护人员的言行,杜绝医疗事故发生.而这些规范、教育应融入护理教学中,使护生记忆深刻,便于在临床上使用.     

浅析护理临床教学中常见医疗纠纷及预防对策

护理学是一门实践性的学科,护理临床教学是培养合格护士必不可少的一环,临床实习质量的高低直接关系到护理质量.随着社会的进步,人们对医疗服务质量要求越来越高,越来越多的患者在寻求用法律来维护自身的权益.但目前医疗护理工作现状与患者及家属的高期望值存在较大的差距,如何提高带教老师及护生的法律意识,减少医疗纠纷的发生是摆在临床带教老师面前的重要课题.