手术室专科护士培养对手术室护理质量提升的影响

目的:探讨手术室专科护士培养对手术室护理质量提升影响程度。方法:选择手术室护士15名,按照随机数表法均分为5个专科组培训,培训结束后对所有护士进行理论知识和操作技能进行考核,选取医生和患者对护士工作满意度进行评价。结果:培训后护士的专科理论知识和操作技能水平有明显提升,与培训前水平相比,差异有统计学意义(P<0.05)。培训后医生和患者满意率分别达100%和91%,前后对比,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:培养手术室专科护士不但提高护士的专业水平,且使手术室人力物力使用更加合理,提高手术室的工作效率。     

手术室专科护士培养的体会

<正>专科护士(clinical nurse spcialist,CNS)最早出现于美国,是指在某一特殊或专门的护理领域具有较高水平的专家型护士。特定专科护士工作定位主要限定在专科,除具备一般护理知识、技能外,经特殊岗位的岗前培训和继续教育获得特殊岗位实践能力[1]。外科新技术的飞速发展促使手术室护士一专多能,本文通过人员选择、培训方式、内容以及技术达标、管理方法等对手术室专科护士的培养总结了一些体会。     

手术室专科护士探讨及效果评价

随着现代外科学的不断发展、外科手术的领域和范围日趋扩大,新手术方法、新器械、新仪器设备不断推陈出新,对手术室护士的整体素质和专业水平要求越来越高,促使手术室护理人员向高度专业化和一专多能方向发展[1]。手术室专科护士的目的是掌握专科的理论知识,熟练专科技术和手术     

手术室专科护士临床培训体会

专科护士是指具有某一专科领域的工作经历,并经过系统化的该领域理论实践的职业培训,具有相应资格证书,能熟练运用专科护理知识和技术为服务对象提供专业化服务的注册护士。为促进我省专科护理的发展,我院手术室自2010年8月至2011年7月间共承担两期学员的临床实践培训工作。鉴于专科护士的主要职能是从事高级临床护理、临床教学、护理咨询和指导、护理管     

专科护士在手术室专科化实践中的培养及评价

目的建立和发展手术室专科护士制度,加强手术室专科护士的培训,提高手术室护理专业技术和促进手术室护理专业发展。方法实施护士专业化固定和相对固定,全科护士竞争专科组长,专科组长将各专科手术的配合技术、手术体位、手术仪器及组员培训情况、量化考评表等以专科形式整理成培训书,各专科组长和专科组员有详细的培训内容。结果提高了手术配合质量,培养出优秀的手术室护士。结论专科护士的设置和培养,满足了各专科手术的配合技术需求。     

专科护士培养计划试行体会

目的 探讨专科护士的培养对提高护理质量的作用.方法 采用护理质量检查及问卷调查的形式,对专科护士培养前后的危重患者护理质量合格率、患者及医生对护理质量的满意度进行对比.结果 专科护士培养后危重患者护理质量、患者及医生对护理质量的满意度明显提高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 培养高素质的专科护士并投身于护理实践,能在专业领域中发挥带头作用,进而提高医院整体护理质量.     

全责专科护士在手术室专科化实践中的应用研究

本文通过实施3年的全责专科护士在手术室护理专科化临床实践研究，结果表明：手术室护士专科化是手术护理专业发展的必然趋势，同时专科化必须根据自身医院的特点，人力资源的配置情况选择具有特色的专科化模式。全责专科护士是我院专科化实践培训的理念，从实施方法、人员匹配、专科轮转时间、考核内容、取得的绩效等几个方面进行阐述。     

加强护理继续教育培养手术室专科人才

目的:探讨手术室护士继续教育的方法.方法:加强职业道德教育,每月两次的专科讲座,分层次的专科培训等多种形式的继续教育.结果:多种形式的继续教育提高了手术室护士的整体素质及医患满意度.结论:分层次多形式的继续教育,是提高手术室护士整体素质的有效方法.     

浅谈唇腭裂专科护士培养的必要性与前景

分析专科护士的发展现状,结合唇腭裂序列治疗的发展趋势,对唇腭裂专科护士培养的必要性和前景进行初步探讨,以促进唇腭裂序列化治疗、护理的发展.     

基层医院手术室专科护士培养的探索与体会

目的：探索基层医院培养手术室专科护士的方法及效果。方法：将手术室护士划分到4个专科配合小组，由专科护士固定配合专科手术。结果：医生的满意度由原来的82．7％提高到设置专科护士后的95．3％；患者的满意度由原来的71．3％提高到设置专科护士后的87．7％。结论：设置专科护士提高了手术配合质量，是现代化外科手术发展的需要。     

手术室专科护士面临的问题及应对分析的探讨

目前外科手术的领域和范围日趋扩大,大量的新设备新仪器投入到临床,外科手术的配合提倡专科化。手术室工作的特殊性使手术室专科护士面临新的挑战,针对我国手术室专科化护理起步迟发展慢的现状,分析目前在专科配合中存在的问题及应对方法,具有非常重要的意义。     

设置手术室专科护士的体会

目的 交流手术室护理工作经验,促进外科护理专业的发展.方法 成立专科护理小组,明确工作职责,加强业务培训,严格业务考核.结果 医生的满意度由87%提高到98%.结论 专科护士的设置,使手术室护理工作的质量和效率大为提高.     

中美老年专科护士培养的比较研究

目的:通过介绍和对比中美两国老年专科护士的培养情况,借鉴美国成熟经验,为完善我国老年专科护士培养提供参考依据。方法:计算机检索中国知网、万方数据库、维普数据库、PubMed、Clinical Key Nursing及中美护理学会官网等,纳入中美老年专科护士培养的相关文献,进行文献筛选及内容提取,对比、分析及总结中美老年...     

手术室专科护士基础能力阶段性培训的探讨

目的通过对手术室专科护士培训过程进行阶段性划分,使专科基础理论、基本技能、手术配合等课程能够得到有计划的设置。同时探讨综合性医院由于手术部区域划分管理造成的护士轮转、手术种类差异等因素,所面临的人员培训存在的问题。方法根据手术室专科护士应掌握的相关知识和基本技能及专科手术配合,科学的划分培训阶段,规范培训内容及范围,制定阶段性考评标准和轮转培训时间。结果经过2年多的实践,有21名护士进入手术室专科护士阶段性培训周期,有20名护士正在接受各阶段的培训内容,使护士从被动接受培训到主动确立努力方向,完成培训目标。同时让手术室区域性管理过程中人员培训系统化,形成培训的各环节各阶段紧密链接。结论手术室专科护士基础能力阶段性培训的实施是专科护士成长的需要,其具有可操作性强,符合在职教育的特点。同时为大型综合性医院护理培训工作的管理提供参考价值,其在临床实施过程已取得初步成效,远期效果有待进一步探讨。     

手术室专科护士理论培训反馈与质量提升探讨

目的　通过学员反馈,探讨手术室专科护士理论培训课程设置、师资配备与质量提升措施,提高手术室专科护士培训质量。方法　重庆医科大学附属第一医院手术室依托护理专业国家临床重点专科建设项目,在《手术室护士培训大纲》基础上增加科研、教学、患者安全及急救技能培训内容。在重庆市第七期手术室专科护士理论培训结束后,对81名学员发放重庆医科大学护理学院理论授课质量反馈表,统计分析调查结果。结果　有效问卷回收率100%。92.60%（75/81）的学员对理论授课质量总体评分在150以上（满分170）;95.06%（77/81）的学员对课程设置满意。针对17项具体的评价条目,大多数学员评分均大于或等于9分（10分制）。结论　重庆市手术室专科护士理论培训指导性和实用性强,符合手术室专科护士需求,师资比例合理,学员满意度高。同时,该培训在课堂设计鼓励学员互动、教具使用环节及学员科研能力培养上还有提升空间。     

手术室护士专科分组管理的效果与分析

手术室护理质量的好坏直接影响到手术的顺利进行,随着外科技术的发展和创新,要求手术护理不断向专业化、精细化方向发展,传统的排班方式已不能满足当今手术室护理工作的需要.我院传统的手术排班主要是根据手术大小、护士资历随机安排.由于手术配合流动性大,手术种类繁多,新的技术不断涌现,医护之间缺乏足够的交流,配合中往往出现因不了解手术医生的习惯而影响配合质量.     

手术室专科护士分组培训的体会

目的:探讨手术室专科护士规范化培训模式,提高手术配合质量,从而提高手术室护士整体素质和手术质量。方法:根据不同学科将手术室护士分为8个专科组,每组4～6人。以护士长-专科组长-组员三级管理模式进行规范化培训。结果:经过专科培训的8组护士能在较短时间内熟练掌握相应专科手术配合技能和手术应急能力,并熟悉本专科仪器设备的性能与保养,提高手术配合质量,利于手术室人员管理。结论:护士长-专科组长-组员三级管理模式有利于培养高度专业化和一专多能的手术室护士,从而促进手术学科的全面深入发展。     

手术室脊柱专科护士培训方法与效果评价

目的完善手术室脊柱专科护士的培训,提高专科手术配合水平。方法制定脊柱外科培训计划,明确培训目的和流程,建立严格的护理质量监控系统。结果专科护士按计划完成,无任何护理差错发生、提高手术医生和接受专科组护士的满意度。结论实施有效专科培训,对预防护理人员出现手术配合不当、提高手术医生满意度和护士自身满意度具有重要作用。