开展以病人为中心的整体护理

自１９９５年１１月始我院开展了以病人为中心的整体护理。为提高全院护理人员对整体护理的认识，首先组织在论证会，分析和论证了开展整体护理的必要性和可行性，之后对护理骨干进行了院内及国内外培训，增强了对整体护理实质性内涵的了解，并在实践中的及时总结经验教训，修改实施方案，完善护理表格和护理服务。     

中专卫校教师现代整体护理知识的分析及对策

本文对一所中专卫校教师现代整体护理知识掌握情况进行了调查，分析及探讨提高卫校整体护理知识的必要性，为贯彻实施了卫生部颁布的《四年制中等护理专业教学计划》的培养目标，课程体系，教学内容等奠定基础。     

乳腺癌病人的躯体、心理问题与护理

通过分析乳腺癌引起的躯体症状及心理问题，重点阐述了乳腺癌的疼痛护理及心理护理，强调实施整体护理的重要性。     

护理人力资源配置方法研究的进展

阐述了护理人力资源配置研究的必要性、方法及影响因素，对国内现行护理人力资源配置的研究进行了分析总结，为护理人力资源合理配置提供依据。     

手术室临床护理教学方法探讨

根据手术室护理教学的特殊性，本文从教学目的，教员的准备及授课方法和在几个时期与学生的沟通等几个方面进行了探讨和分析。强调了带教教员的观念根本转变及对手术室专业授课的充分准备，在护生实习期间分阶段的教学方式和对护士的分析均对手术室带教的质量发挥着关键的作用。     

存在心理问题及心理障碍产妇的沟通技巧

近2a来在我院分娩产妇中存在心理问题及心理障碍的有38例，占分娩总数1．33％。针对所发生的原因及临床表现进行了认真分析及探讨，采取相应的护理干预，并应用护理沟通中的技巧，收到了良好的效果，现介绍如下。     

恢复期精神病人的心理问题及护理干预

恢复期精神病人的心理问题及护理干预陶庆兰，吴秋华华西医大第一临床医学院心理卫生研究所精神病人经过一段时间的治疗和休养后进入恢复期，此期病人的精神症状基本消失。自知力开始恢复，并对自己的现实状况及周围环境有了一定的认识和分析能力，此时病人的心理极为复杂...     

护理本科生书写护理病历抵触情绪的原因分析及对策

目的分析护理本科生书写护理病历产生抵触情绪的原因。方法设计调查问卷分析本校1999级、2000级44名护理本科生抵触情绪。结果护理本科生书写护理病历产生抵触情绪与自身专业观不坚定，临床思维能力不足，法律意识未形成，教育者忽视了整体护理思想的培养和灌输，教学方法单一及临床护理人员在护理程序的应用中存在问题，临床医生负责护理课程等有关。结论培养学生书写护理病历的兴趣，不单是培养学生专业观及临床思维能力的过程，同时也是教师提高自身素质、改进临床工作的过程。     

手术室护理缺陷分析及对策

本文通过对我室１１年发生的护理缺陷，形成的差错及发生的原因进行分析，并探讨了如何减少差错发生的对策。     

140例股骨颈骨折原因分析及预防、护理

目的：140例股骨颈骨折原因分析及预防、护理。方法：对骨折与年龄、性别、外伤、骨质疏松、关节及肌肉退行性改变之间的关系进行分析，并采取相应措施。结果：提高了治愈率，防止了并发症。结论：140例中老年患者，减缓了骨质疏松症，提高了生存质量。     

护理病历中护理诊断情况分析

提高护理病历书写质量是目前基层医院护理工作中较为突出的问题［１］。而护理诊断是护理病历的核心部分，它可以反映医院护理工作者的业务素质，也是以病人为中心、对病人的心身健康实施全面系统的整体护理的具体体现。为了解护理病历中护理诊断的情况，同时也为教学科研提供必要的资料，我们随机抽查了某地区基层医院１９９５～１９９７年间４５０份护理病历，针对其中的护理诊断进行了质量分析。１　资料与方法１１　资料４５０份护理病历均为一级护理及特护的病人，包括有危重、大手术及做特殊治疗患者的病历，其中内科病历１１７份，…     

PBL教学法运用于中医护理教学查房的尝试

本文论述了PBL教学法运用于中医护理教学查房的实施方案及效果评价，并分析了PBL教学运用于中医护理教学查房的优越性及存在问题。     

鼻衄患者的心理护理

从７８例鼻衄患者的临床资料分析、效果观察、护理措施，护理体会等方面，阐述了鼻衄的发生、发展及预后与患者的心理因素有密切关系，对患者施以针对性的心理护理，不仅可取得良好治疗护理效果，而且可促进鼻衄的康复进程。     

90年代神经科护理体系的新构想

９０年代神经科护理体系的根本性变化是从急性病模式向慢性病模式的转移。引起这种转换的因素有医疗科技进步，人类生存环境与心理需求的变化及人口老化现象等。本文通过对上述原因的分析，提出了９０年代神经科护理体系的新构想，包括建立“无情的医院”，开展家庭护理；完善神经复治疗和护理中心；实行人道主义的护理模式及今后神经科护理教育和护理研究的方向。     

变革式领导与临床护理管理

通过对当前我国护士长领导方式的现状研究结果进行分析和总结，确认医院护理管理优势及局限性。调查结果分析显示护士长在榜样作用及体恤员工上做得较好，而在授权、创新等方面仍有不足。提出变革型领导方式是有效的领导方式，并分析了变革式领导的要求及其在护理领导中的应用，为护理管理者选择管理和领导方式提供参考，提高临床护理管理的有效性。     

护理程序在临床带教中的实践

对四年制护生临床毕业学习，我院儿科病区建立了以护理程序为核心实行整体护理临床滞教模式。学生通过临床实践，从收集资料，提出护理诊断和措施，通过护理计划的实施及按ＰＩＯ形式作护理动态记录，最后进行护理评价，使护生逐步熟悉和掌握应用护理程序对病人实施整体护理工作的方法，牢固树立以病人为中心的服务信念，培养学习现代思维方式及临床护理基本技能，使学生具有分析问题及解决问题的独立工作能力，从而证实了护理程序运     

护理文书记录中存在问题与对策

为提高护理人员书写护理记录的水平，我院护理部对护理文书实行全程质量控制，由护理部及质控人员定期对终末护理病历及环节护理病历进行了检查，就常见的问题及易导致纠纷的问题进行分析整改，取得满意效果。现报告如下。     

浅谈严重应激反应及适应障碍的护理

为提高严重应激反应及适应障碍病人的护理质量，减少意外事故的发生，本文针对此类病人的临床特点及有可能发生的意外情况进行了分析，并提出了相应的护理对策。     

论需求背景转变及护理教育的应对

分析了目前我国护理教育面临的社会和医学需求背景的转变，护理教育应确立“以健康为中心、以人为本”的护理理念，建立适合中国的护理教育体系，加强课程重组及教学方法改革，培养新型的护理人才。     

老年人心力衰竭的临床特点及护理对策

慢性心力衰竭(CHF)是心脏疾病发展到终末阶段几乎不可避免的综合征。老年人心衰多见于冠心病与肺心病，临床症状多不典型，给病情观察及护理带来了一定的困难，本文通过对老年CHF住院患者进行评估，分析其常见的症状及诱因，旨在结合临床特点探讨护理对策。