ICU医护人员对专科护士工作认可度及ICU专科护士自我效能感的调查

目的了解ICU医护人员对ICU专科护士工作认可度及ICU护士的自我效能感。方法选择本院ICU专科护士所在科室的30名医生和60名普通护士采用自行设计的ICU医护人员对专科护士工作认可度调查表,调查其对ICU专科护士认可度;采用自我效能量表对49名ICU专科护士和60名ICU普通护士进行自我效能感的调查。结果93.3%以上的医生和86.7%以上的普通护士认为ICU专科护士在独立完成工作能力、解决专科疑难问题能力、质量管理能力、应急能力、人力资源调配能力、教学能力、沟通能力都较强。ICU专科护士自我效能感总分为(3.10±0.36)分,普通ICU护士为(2.22±0.40)分,两者比较,经统计学分析,t=11.15,P0.05,差异具有统计学意义,ICU专科护士自我效能感较普通ICU护士高。结论实践训练与理论一体化的ICU临床专科护士培训模式,对培养具有较强的理论实践能力、解决临床问题能力和同行认可度高的ICU专科护士具有积极的作用,从而提高了ICU专科护士的自我效能感。     

伤口、造口专科护士的自我效能感及其影响因素的调查

目的评价伤口、造口专科护士的自我效能感情况及其影响因素,探讨提高护士自我效能感的策略。方法27名伤口、造口专科护士培训前后采用一般自我效能感量表（GSES）进行调查,并与普通护士自我效能感状况进行比较。结果专科护士培训后的自我效能感水平为（3．081±0．446）分,高于培训前水平。年龄与护士自我效能感水平呈正相关（r=0．186,P〈0．05）。结论伤口、造口专科护士的自我效能感处于较高水平,专科理论与技能培训是提高护士自我效能感的有力保障。     

ICU护士专业能力及影响因素的现象学研究

目的 了解目前ICU护士的专业能力状况及其影响因素，为探讨有效提高ICU护士专业能力的继续教育模式提供参考依据。方法 采用现象学研究方法，对15名ICU护士、5名ICU医生进行半结构式深度访谈。对访谈资料的文本登录、三级编码、类属分析，提炼主题。结果 提练出4个主题，分别为：较高的专业能力期待；现实与期待的差距；继续教育原因；专业发展氛围原因。结论 目前ICU护士专业能力发展受到主、客观多种因素的影响，护理教育者应改进继续教育内容和方式，探索有效的ICU专科培训模式，同时护理管理者应运用激励机制，创设有利于ICU护士专业成长的氛围，促进其专业能力提高。     

5所三级甲等医院216名儿科护士核心能力现状及影响因素分析

目的 了解儿科护士核心能力现状及相关影响因素,为提高儿科护士核心能力干预措施提供依据。方法 采用整群抽样法,于2018年12月—2019年3月抽取山东省济南市5所三级甲等医院儿科护士216名,运用一般资料调查表、儿科护士核心能力调查表、自我效能感量表进行调查。结果 儿科护士核心能力总分为（286.21±26.63）分,处于较高水平;相关分析显示,年龄、护龄、职称、职务、聘用形式、自我效能感与儿科护士核心能力呈正相关（P<0.05）。多元逐步回归分析显示：聘用形式、职称、自我效能感是儿科护士核心能力的主要影响因素（P<0.05）。结论 儿科护士核心能力总体得分较高,但仍需加强对专业发展能力、评判性思维能力、疾病及信息管理能力的培养,尤其是低职称护士、合同制护士;自我效能感对护士核心能力有正向影响,建议护理管理者采取针对性措施提高儿科护士自我效能感,以进一步提升其核心能力。     

ICU护士专业能力及影响因素的现象学研究

目的了解目前ICU护士的专业能力状况及其影响因素,为探讨有效提高ICU护士专业能力的继续教育模式提供参考依据。方法采用现象学研究方法,对15名ICU护士、5名ICU医生进行半结构式深度访谈。对访谈资料的文本登录、三级编码、类属分析,提炼主题。结果提练出4个主题,分别为:较高的专业能力期待;现实与期待的差距;继续教育原因;专业发展氛围原因。结论目前ICU护士专业能力发展受到主、客观多种因素的影响,护理教育者应改进继续教育内容和方式,探索有效的ICU专科培训模式,同时护理管理者应运用激励机制,创设有利于ICU护士专业成长的氛围,促进其专业能力提高。     

自我效能理论对手术室专科护士培养的启迪

自我效能理论强调从激发人的潜能人手来达到行为目标，因而近年来在学习、教育、人力资源管理等领域广泛运用。自我效能感的提高对手术室专科护士的培养，具有重要的理论和实践意义。     

ICU专科护士临床实践能力培养的研究

北京市ICU专科护士资格认证培训高度重视学员临床实践能力的培养,强调在培养学员临床动手操作能力的同时加强临床思维能力的训练,为ICU专科护士临床实践能力的培养研究出切实可行的模式.     

ICU专科护士科研能力情况调查分析

目的:调查国内ICU专科护士的科研能力。方法:采用问卷调查法,选取参加2011年中华护理学会第九届危重症护士培训班的106名学员为调查对象,现场发卷并及时回收答卷。结果:53.77%的调查对象科研能力处于低等水平,43.40%处于中等水平,2.83%处于高等水平。结论:ICU专科护士的整体科研能力水平较低,需要护士自身及医院的共同努力,树立积极的科研态度,提高科研素质。     

ICU专科护士职业获益感现状及影响因素分析

目的 了解宁夏ICU专科护士职业获益感的现况,分析其影响因素。方法 采用整群抽样法,于2021年9—12月对宁夏地区459名ICU专科护士采用一般资料调查表、护士职业获益感量表和心理资本量表进行调查。结果 459名ICU专科护士职业获益感得分为142.32±21.09分、心理资本得分为97.18±14.59分。多元线性回归分析显示,性别、月收入、离岗离职、收入提升及心理资本是影响ICU专科护士职业获益感的主要因素（P<0.05）。结论 ICU专科护士职业获益感总体处于中等偏上水平,性别、月收入、离岗离职、收入提升和心理资本是其影响因素,管理者应采取针对性的措施提高ICU专科护士的职业获益感,保障专科护士工作质量。     

ICU护士实施身体约束行为的现状及相关因素分析

目的了解ICU护士身体约束行为的状况,并探讨其相关影响因素。方法采用问卷调查法,对衡阳市5家三级医院150名ICU护士进行调查。结果ICU护士身体约束知识得分属于中上水平,总答对率为78．70％;对身体约束的使用呈中性态度;身体约束行为较恰当,其影响因素有：年龄、护龄、身体约束适应性知识、职称、身体约束的感受、ICU工作时间和接受约束教育的情况。结论护理管理及教育者可通过加强身体约束知识的继续教育,使护理人员建立正向地身体约束感受,从而采取适当的身体约束行为,提高照护质量。     

聘用护士的专业自我概念现状及影响因素分析

目的：了解聘用护士的专业自我概念水平并分析其影响因素,尝试以新视角为提高聘用护士专业自我概念干预措施提供依据。方法：采用一般资料调查表、专业自我概念量表（PSCNI）、自我压弹量表（ER89）、家庭适应性和家庭亲密度量表（FACEⅡ-CV）对福建省福州市某三级甲等综合性医院239名聘用护士进行调查。结果：聘用护士的专业自我概念总分为（84.30±9.45）分,条目均分为（2.81±0.31）分。多元逐步回归分析显示,家庭亲密度、心理弹性、家庭发展阶段、每周夜班数为聘用护士专业自我概念的主要影响因素,共解释了40%的变异量。结论：医院管理者应该注重聘用护士的夜班数、家庭情况和心理弹性问题,通过给予积极的心理支持,倡导家庭和谐关系,以期提高聘用护士的整体专业自我概念,提高工作满意度,降低离职率。     

ICU护士职业风险与防护

目的:分析ICU护士的职业风险及防护策略。方法:通过职业调查观察和自身工作经验,对ICU护士的职业风险和防护策略进行研究。结果:ICU护士职业风险主要来自护理过程、护理环境和工作心理等。ICU护士可从护理规范、人性管理、心理疏导、劳动智能化、优化程序等途径来防护风险。结论:ICU护理是一种高负荷、高风险的工作,ICU护士需要高标准的职业素质和人文精神,也需要对职业风险加强防护,从而健康科学的从事ICU护理。     

神经科护士的一般自我效能感及影响因素分析

目的 了解神经科护士的一般自我效能感及影响因素.方法 采用一般自我效能感量表对66名神经科护士进行问卷调查.结果收回有效问卷66份,神经科护士自我效能感得分平均为(2.42±0.37)分,明显低于护士群体和常模,P＜0.01;年龄、护龄、学历与一般自我效能感呈正相关.结论 神经科护士的自我效能感偏低,与年龄、护龄、学历...     

ICU护士工作投入现状及影响因素研究

目的:调查ICU护士工作投入的现状,并分析其影响因素.方法:便利选取天津市8所三级甲等医院的349名ICU护士,采用一般资料调查表、中文版结构授权量表、心理授权量表以及工作投入量表进行调查.结果:ICU护士结构授权、心理授权与工作投入呈正相关(P＜0.01),多元线性回归分析结果显示机会、资源、工作意义、工作影响、自我...     

麻醉护士创新行为倾向及其影响因素研究

目的 探讨麻醉护士创新行为倾向及其影响因素,为提高麻醉护士创新行为及培养策略提供依据和参考。方法 采取方便抽样法抽取湖北省5所三级甲等综合医院的240名麻醉护士作为调查对象,采用一般资料问卷、创新工作行为量表和经改良的Q20组织氛围量表对其进行调查。结果 麻醉护士的创新行为总分为(43.55±11.85)分,麻醉护士创新工作行为量表总得分与组织氛围量表总分及评价鼓励、团队合作、职业发展3个维度呈正相关(r=0.223,P<0.001;r=0.294,P<0.001;r=0.305,P<0.001;r=0.203,P<0.001)。多元线性回归分析结果显示,工作年限、学历、职称及评价鼓励是麻醉科护士创新行为的独立影响因素(△R²=0.663,F=40.105,P<0.001)。结论 麻醉护士应结合创新能力的影响因素鼓励其参加继续教育,提升自身学历、激发护士内在创新的主观能动性,进一步提高麻醉护士的创新能力。     

安徽省糖尿病专科护士核心能力现状及影响因素分析

目的 了解安徽省糖尿病专科护士核心能力现状并分析其影响因素。方法 采用一般资料调查问卷和糖尿病专科护士核心能力自评问卷对安徽省234名糖尿病专科护士进行调查。结果 安徽省糖尿病专科护士核心能力自评总分为(177.88±28.34)分,均分为(3.87±0.62)分;得分最高的是健康教育能力维度(4.08±0.64)分,其次为专科护理能力(4.07±0.59)分,得分最低的为护理研究能力(2.77±0.94)分。不同年龄、获得糖尿病专科护士资格证书年限、目前所在科室、医院等级、月收入和参加省级及以上培训或学习次数的糖尿病专科护士核心能力得分比较,具有统计学差异(P＜0.05);多元线性回归分析显示,医院等级、目前所在科室、参加省级及以上培训或学习的次数是糖尿病专科护士核心能力的影响因素(F=14.900,P＜0.001)。结论 安徽省糖尿病专科护士核心能力总体处于中等偏上水平,但护理研究能力是其短板。护理管理者应根据糖尿病专科护士核心能力的特点对其进行分层培训,尤其要加重护理研究能力的培养,以促进糖尿病专科护士核心能力的全面提升。     

临床护士针刺伤后自我效能水平及其影响因素分析

目的 了解发生针刺伤临床护士自我效能状况及其相关影响因素,探讨提高临床护士自我效能的有效途径.方法 采用便利及分层抽样相结合的方法,用一般资料问卷和自我效能感量表对713名发生过针刺伤的临床护士进行问卷调查.结果 针刺伤后护士的自我效能感平均得分为(2.70--0.52)分,69.1％的护士具有中等水平的自我效能,仅19.1％的护士具有高水平的自我效能.性别、职称、科室、主动报告、职业环境、职业安全培训与针刺伤护士的自我效能水平显著相关.结论 发生针刺伤的临床护士自我效能大多数处于中等水平,有待进一步提高.应寻找其他影响针刺伤后护士自我效能的因素,以便针对其主要影响因素采取相应的管理措施,从而提高其自我效能.     

护士安宁护理自我效能及其影响因素的调查分析

目的探讨护士安宁护理自我效能情况及其影响因素。方法采用方便抽样方法,选择260名护士,采用护士安宁护理自我效能调查问卷进行调查。结果影响护士安宁护理自我效能的主要因素是对死亡态度、过去所在科室、护理终末期病人的经验、自觉重要程度。护士过去经验和对安宁护理的自觉重要程度与自我效能呈正相关（均P〈0.001）。结论增加护士照护经验积累,提高心理与灵性照护能力,重视安宁护理的教育及培训,对提高安宁护理质量具有积极的意义。     

重庆市社区护士灾害应对能力现状及影响因素的研究

目的了解重庆市社区护士灾害应对能力现状,探讨影响社区护士灾害应对能力的因素。方法采用分层随机整群抽样方法对重庆市205名社区护士进行问卷调查。结果重庆市社区护士灾害应对能力得分为(3.68±0.48)分,6个维度的得分从高到低依次为个人素质(3.97±0.49)分、灾后疫病预防能力(3.84±0.63)分、应急处置能力(3.75±0.53)分、心理应激能力(3.75±0.51)分、知识储备(3.45±0.59)分、危机评估能力(3.28±0.58)分。影响重庆市社区护士灾害应对能力的主要因素有参加灾害救援、接受灾害护理继续教育、职称。结论相关机构应积极为社区护士提供灾害护理补课和继续教育、培训机会,提高社区护士灾害应对能力。