低年资注册护士心理健康状况调查

目的 了解低年资注册护士的心理健康状况及其影响因素，探讨处理对策。方法 采用一般情况调查表与症状自评量表（SCL-90）对364名临床低年资注册护士（注册≤5年）进行问卷调查，并时问卷结果使用SPSS11．0软件进行统计分析。结果 低年资注册护士的心理健康水平低于一般人群，其SCL-90的强迫、抑郁、焦虑、人际关系、偏执因子高于常模，P〈0．01。结论 应采取相应的措施，以提高低年资注册护士的心理健康水平。     

郑州市中学生心理健康状况调查

为了解中学生心理健康状况,采用精神症状自评量表(SCL-90)对郑州市某中学学生进行问卷调查,并与国内常模进行比较。结果,除躯体化一项因子外,其余因子得分均高于国内常模。20.2％的学生存在心理健康问题,2.4％的学生有明显心理障碍。其中主要问题为人际敏感、强迫、敌对、抑郁。女生的焦虑、恐怖、抑郁因子分高于男生,男生的敌对因子分高于女生。人际敏感为中学生存在的突出问题。提示,中学生心理健康水平偏低,应加强中学生心理卫生教育。     

护理本科生心理健康状况调查分析

目的　了解在校护理本科生的心理健康状况 ,为促进护理本科生的管理和心理素质培养提供依据。方法　运用SCL- 90对 134名在校护理本科生进行调查研究。结果　在校护理本科生总体心理健康水平较好 ,但因子阳性检出率达 82 .0 8% ;二年级阳性项目数和痛苦水平高于一年级 ,差异有显著性 (P <0 .0 5～ 0 .0 0 1;男生因子阳性检出率除恐怖因子外 ,其他各因子得分均较女生高 ,差异有显著性 (P <0 .0 5 ;除恐怖因子外 ,其它各因子得分男生均高于女生 ,差异有显著性 (P <0 .0 5～0 .0 0 1)。结论　在校护理本科学生心理问题较多 ,应加强心理健康教育 ,帮助他们提高心理素质和社会、职业适应能力 ,稳定护理专业队伍     

网络使用与大学生心理健康状况调查

目的探讨网络使用对大学生心理健康状况的影响.方法采用症状自评量表对600名大学生网络使用者进行评定并与其网龄、使用程度和使用目的进行相关分析.结果网龄的主效应、网龄和使用目的及网龄、使用目的和使用程度交互作用均与症状自评量表总分、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执、精神病性因子分呈显著相关;随着网龄的增加,在以上各因子分的水平上呈现上升后显著下降的趋势.结论网络使用对大学生心理健康状况产生较大的负面影响,应引起广大心理工作者的关注.     

职校学生心理健康状况调查

为了解职校学生心理建康状况,采用整群调查方法,对479名职校学生进行症状自评量表评估,并与国内常模进行比较。结果,41.5％学生存在心理健康问题,8.9％学生有明显心理障碍,突出表现为强迫、人际敏感、偏执、敌对、抑郁。除躯体化、人际敏感和抑郁三项因子外,其余因子得分均高于国内常模。不同专业、不同性别学生心理健康状况存在明显差异,吸烟学生较不吸烟者心理状况差。提示职校学生存在不同程度心理健康问题,学校心理卫生和教育工作者必须予以重视,尽早进行综合干预。     

中医大学生心理健康状况调查

为了解中医大学生的心理健康水平及其相关因素,为祖国医学的教育及提高自身成长提供科学依据。采用症状自评量表(SCL-90)调查中医大学生266名,与国内常模青年组及综合大学学生组对照。结果:中医大学生SCL-90除“敌对”因子一项与全国常模青年组差异不显著外,其余8个因子分和阳性项目数的均值都高于全国成人常模组,尤其在强迫、抑郁、焦虑、偏执、精神病性达到中等水平;中医大学生SCL-90除躯体化因子和阳性项目数两大类无显著性差异外,其余8个因子的项值都低于综合大学学生。提示:中医大学生的心理健康水平低于国内正常青年的心理健康水平,但高于综合大学学生的心理健康水平。     

临床后期医学生心理健康状况调查

为了解临床后期医学生心理健康状况，采用90项症状自评量表(SCL-90)心理评估工具及一般状况调查表对460名医学生进行有关调查。结果表明临床后期比前期医学生心理健康状况好。     

低年资注册护士心理健康状况调查

目的 了解低年资注册护士的心理健康状况及其影响因素,探讨处理对策.方法 采用一般情况调查表与症状自评量表(SCL-90)对364名临床低年资注册护士(注册≤5年)进行问卷调查,并对问卷结果使用SPSS 11.0软件进行统计分析.结果 低年资注册护士的心理健康水平低于一般人群,其SCL-90的强迫、抑郁、焦虑、人际关系、偏执因子高于常模,P＜0.01.结论 应采取相应的措施,以提高低年资注册护士的心理健康水平.     

低年资注册护士心理健康状况调查

目的了解低年资注册护士的心理健康状况及其影响因素,探讨处理对策。方法采用一般情况调查表与症状自评量表(SCL-90)对364名临床低年资注册护士(注册≤5年)进行问卷调查,并对问卷结果使用SPSS11.0软件进行统计分析。结果低年资注册护士的心理健康水平低于一般人群,其SCL-90的强迫、抑郁、焦虑、人际关系、偏执因子高于常模,P<0.01。结论应采取相应的措施,以提高低年资注册护士的心理健康水平。     

低年资护士心理健康状况调查及多因素分析

目的 了解低年资护士的心理健康状况及影响因素，为促进低年资护士的管理和心理素质的培养提供依据。方法 运用SCL-90对临床86例低年资护士进行测评。结果低年资护士SCL-90总均分、阳性项目数、躯体化因子及精神因子分与国内常模比较均无显著性差异（P〉0．05）；总分及其他因子分均低于国内常模，有显著性差异（P〈0．05）；多元线性回归显示用工性质可影响低年资护士的躯体化症状因子。结论 低年资护士的心理健康状况总体上优于普通人群，所调查医院现行的管理体制对低年资护士心理健康没有产生不良影响；用工性质对低年资护士躯体健康状况有影响。     

精神科门诊患者SCL-90分析

目的探讨分析精神科门诊患者的症状自评量表(SCL-90)的特征。方法对90例首次到精神科门诊就诊的患者SCL-90,用SPSS11.5统计,比较分析其临床特点。结果 90例门诊患者中以抑郁(占53.33%)、躯体化(占52.22%)、焦虑(占51.11%),失眠(占77.78%)症状最为突出。人际关系差的患者各种精神症状更为突出(P0.01)。35~45岁年龄阶段人群较多(占32.22%),在这年龄阶段女性症状比男性更为明显(总均分P0.05),突出表现为躯体化(P0.01)、抑郁(P0.05)、敌对(P0.05),精神病(P0.05)。45岁以上的患者总体症状比45岁以下年龄组轻(总均分P0.05)。饮食及睡眠情况在25~35岁年龄阶段表现更为突出(P0.05)。焦虑(P0.05)、抑郁(P0.05)、强迫(P0.01)在25岁以下年龄组表现突出。小学文化程度患者所占的比例偏大(占31.11%)。除敌对在高中文化患者表现更为明显(P0.05)外,其他症状在文化程度不同的患者中无明显差异(P0.05)。结论在精神科门诊更应关注处理抑郁、躯体化、焦虑,失眠症状。加强对35~45岁年龄阶段患者,特别是对女性患者的关注。引导患者处理好人际关系对患者的治疗也是不容忽视的。     

224名护士SCL-90评定结果的分析研究

本调查采用SCL-90224名护士进行心理卫生状况的调查。结果从总体上发现在不同文化程度、不同地区条件下的样本组心理卫生状况无显著差异，而在年龄条件下则存在显著差异，提示年轻护士的心理卫生健康水平较低。     

社会力量办学医学中专生SCL—90评定结果分析

应用SCL—90调查了社会力量办学医学中专生和国家正规医学中专生共260名,发现医学中专生的SCL—90各因子均分、阳性均分和阳性项目数均高于国内正常人青年组。常见的心理问题为强迫、人际关系敏感和情绪抑郁。社会力量办学医学中专生和国家正规医学中专生发生心理问题的类别不完全相同,社会力量办学医学中专生发生心理问题的人数高于国家正规医学中专生。     

海上训练官兵SCL-90的测评分析

目的探讨海上训练官兵的整体心理健康状况,为做好海上训练官兵的心理卫生工作提供依据。方法应用症状自评量表（SCL-90）分别对1012名海上训练的官兵及980名未参加海上训练的官兵进行测试和分析。结果海上训练官兵SCL-90量表的测评总分、总分均值、阳性项目数、阳性项目均分及阴性项目数均明显高于未参加海上训练的官兵和常模,差异有统计学意义（P〈0．01）;未参加海上训练的官兵总分、总分均值、阳性项目数、阳性项目均分及阴性项目数与常模比较,差异无统计学意义（P〉0．05）。同时,海上训练官兵各因子得分均高于未参加海上训练的官兵及常模,差异有统计学意义（P〈0．01）;而未参加海上训练的官兵各因子得分与常模比较,无统计学意义（P〉0．05）。结论医院应开展海上训练官兵心理影响的研究,加强海上训练官兵的心理健康教育,增强官兵的心理防护能力和应急反应能力,不断提高部队的战斗力。     

普外科病人32例手术前后SCL-90评定分析

目的：了解普外科病人的心理特点。方法：采用症状自评量表对普外科３２例择期手术病人进行手术前后自我评定。结果：病人术前的躯体化、抑郁、焦虑评分高于全国常模（Ｐ＜０．０５～０．０１）;术后抑郁、焦虑评分也高于常模（Ｐ＜０．０５）,人际敏感评分却低于全国常模（Ｐ＜０．０１）．结论：手术病人无论手术前后均存在抑郁、焦虑等负性情绪,临床护理既要作好疾病护理,又要重视心理护理,两者不可偏废。     

北京机关单位体检人群SCL-90测量结果分析

目的 了解体检者的心理健康状态,为心理健康指导及体检护理服务方式的完善提供依据.方法 采用症状自评量表(Symptom Checklist-90,SCL-90)(通用型)对489例体检者的心理状态进行自评,并对评定的分值按性别、民族、收入、职业、年龄、婚姻、受教育程度进行比较.结果 本组SCL-90得分中10个因子分均显著高于常模(P<0.01);躯体化因子存在性别间差异(P<0.01),躯体化、强迫、偏执因子因教育程度不同呈现的差异有统计学意义(P<0.01).结论 中青年、从事脑力劳动的体检者心理健康水平明显低于中国常模,且在性别及教育程度上存在差异.提示体检护理服务中应强调对该群体的心理调节和指导,尤其关注女性、大专以下学历者的心理.     

高考学生心理健康状况调查

目的探讨高校扩招后高考学生的心理健康状况。方法对2004年高考文科生139名、理科生201名采用“症状自评量表”和“影响考生心理健康因素问卷”于高考前4mo进行测试,并与全国常模及高考扩招前比较。结果文、理科考生除阳性症状均分外,各因子分均显著高于常模（P〈0．01）;理科生总分、总均分、阳性项目数、阳性症状均分及强迫、人际关系、敌对、恐怖、偏执、精神病性因子分均高于文科生（P〈0．05,0．01）;文、理科考生阳性项目数及文科生的人际关系、恐怖因子,理科生的强迫、人际关系、抑郁、敌对、偏执、精神病性因子分较扩招前明显降低（P〈0．05或P〈0．01）。影响考生心理健康的因素,理科生高考应激承受能力差于文科生。结论高考扩招后文、理科考生心理健康水平较扩招前高,但仍低于国内常模。     

UPI与SCL-90在警卫部队新兵中的应用效果评价

目的 探讨大学生人格问卷及症状自评量表在部队新兵中的应用效果.方法 对某警卫部队1579名新兵采用大学生人格问卷及症状自评量表进行调查分析.结果 获得有效问卷1515份.症状自评量表筛查新兵中度以上心理卫生问题检出率为2.97%;大学生人格问卷筛查,可能存在严重心理问题,需要尽快约请咨询的第一类新兵检出率为2.4%;可能有某种心理问题,但不甚严重,应引起咨询机构注意的第二类新兵检出率为3.4%;大学生人格问卷及症状自评量表的阳性检出率无显著性差异(t=0.1789,P＞0.05),两量表测试结果经Pearson相关分析有较高相关性(r=0.767).结论 大学生人格问卷及症状自评量表均可以用来评定部队新兵心理健康状况.     

青岛地区冬泳人群SCL－90评定结果分析

本文应用精神症状自评量表ＳＣＬ－９０，对２９４例冬泳人群分组进行了测试（３０－３９岁组１３０例；４０－４９岁组８４例；５０－６０岁组８０例）。结果显示，冬泳组阳性项目数及各因子均分值与全国常模比较，呈非常显著降低（Ｐ＜０．００１）．不同年龄组因子均分值比较，４０－４９岁组所有因子均分值皆低于常模，差异非常显著；３０－３９岁组的躯体化、敌对性因子，５０－６０岁组躯体化因子与常模比较Ｐ＜０．０５－ｐ＜０．００１。揭示冬泳可提高不同年龄组人群的心理素质，促进身心健康的恢复。４０－４９岁组效果尤为显著。     

SARS期间被隔离人员和非隔离人员SCL-90分析

目的 评估非典型性肺炎(SARS)流行期间被隔离人员和非隔离人员的症状自评量表(SCL-90)总分与因子分,探讨突发事件对心理健康的影响,为心理干预提供参考。方法对同期32名被隔离人员和33名非隔离人员进行SCL-90测评,并与常模进行比较。结果两组人员在总分、总均分、强迫、抑郁、敌对、偏执和其他项目因子分有非常显著性差异(P<0.01),人际关系和焦虑因子分有显著性差异(P<0.05)。而躯体化、恐怖、精神病性因子分无显著性差异(P>0.05)。与常模比较,隔离组在总分、总均分、躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、偏执等因子分有非常显著性差异(P<0.01);精神病性因子分虽较常模高,但无显著性差异(P>0.05)。非隔离组焦虑因子分有非常显著性差异(P<0.01),而躯体化、敌对、恐怖、偏执因子分有显著性差异(P<0.05),总分、总均分、强迫、人际关系、抑郁、精神病性因子分虽然较常模高,但差异无显著性(P>0.05)。结论 突发事件对公众的心理可产生不良影响,并引发更多的心理问题,心理干预尤显重要。