关于术后接受放疗的宫颈癌患者的临床护理

目的探讨宫颈癌病人放射治疗全程的有效护理方法以便配合放疗达到良好的疗效。方法对68例术后宫颈癌病人行放射治疗的同时,加强心理护理、健康教育指导、饮食护理和放射性直肠炎、放射性膀胱炎的护理以及安全管理,观察疗效。结果68例宫颈癌病人经放射治疗及护理,原发病灶得到有效控制,明显减轻了并发症带来的不适与痛苦,提高了护理质量。结论对放射治疗的全程科学的护理,有助于提高疗效和患者的生活质量。     

健康教育在脑肿瘤儿童手术前后的应用

目的:探讨系统性健康教育干预对脑肿瘤儿童手术前后护理质量的影响,改善病人的生活质量。方法:通过对48例脑肿瘤儿童患者不同阶段的健康教育,减轻和消除患儿的恐惧心理,提高术后疗效,配合治疗,预防并发症。结果:本组病人随时得到医疗护理指导,减轻心理压力,改善护患关系。结论:系统有效的健康教育能提高脑肿瘤患儿治疗信心,提高护理效果。     

宫颈癌病人调强放射治疗健康教育

目的:探讨宫颈癌调强放疗中对病人及家属进行健康教育的应用及效果。方法:对55例宫颈癌调强放疗病人及家属实施健康教育,包括放疗前准备、心理护理、健康指导、饮食护理、放射性直肠炎护理、放射性膀胱炎护理以及阴道护理,对其措施与效果进行了回顾性分析。结果:55例病人顺利完成整个调强放疗及腔内放疗计划,原发病灶得到有效控制,生活质量明显提高。通过实施健康教育,使病人掌握了在治疗中如何保证病变位置、放疗副反应的预防及处理方法,得到了良好的心理护理和情感支持。结论:对宫颈癌术后放疗病人实施有效的健康教育,保证调强放疗计划的顺利进行,降低了放疗不良反应,提高了病人的生活质量。     

应用健康教育路径对宫颈癌根治术后患者进行健康教育的效果评价

目的 探讨应用健康教育路径对宫颈癌根治术病人进行健康教育的效果。 方法 120例宫颈癌根治术后病人分为2组,每组60例,实验组病人采用健康教育路径进行健康教育;对照组病人为未引用健康教育路径期间行宫颈癌根治术的病人,采用传统健康教育方法进行健康教育。评价两组病人健康教育的效果、术后平均住院天数、住院满意度、并发症发生率等。 结果 实验组健康教育效果住院满意度优于对照组,实验组病人的术后平均住院天数、并发症发生率均低于对照组。 结论 应用健康教育路径对宫颈癌根治术后病人进行健康教育可以收到良好的健康教育效果,同时减少了术后并发症的发生,减轻了病人的心理负担与经济负担,提高了病人对护理的满意度     

浅谈护理程序与糖尿病病人的健康教育

目的 通过制定护理程序和针对性对病人健康教育,提高糖尿病病人对疾病认识.方法 运用护理程序对40例糖尿病病人进行健康教育.结果 病人掌握糖尿知识程度明显提高.结论 对糖尿病病人的教育质量是要根据病人需要设计教育内容,并具有针对性、实用性和指导性.通过对病人进行教育,使病人进一步了解与疾病有关的健康知识,减轻了心理负担,减少了并发并症,提高了生命质量.     

健康教育在鼻中隔矫正术护理质量中的成效

目的 对鼻中隔矫正术患者分阶段实施健康教育,减轻病人心理负担,使患者了解与疾病有关的健康知识,主动配合治疗和护理,减少并发症,促进康复,提高护理质量.方法 以湖南医科大学附属湘雅医院主编的"病人标准护理计划"为蓝本,对652例鼻中隔矫正术患者用标准的护理计划健康教育内容实施阶段性健康教育.结果 健康教育贯穿在护理全过程,既提供规范的专科护理,又提高了鼻中隔手术病人的护理质量.     

宫颈癌放疗患者的健康教育护理路径

宫颈癌是女性生殖器官最常见的恶性肿瘤之一[1].宫颈癌早期可通过手术根治得到治愈,中、晚期患者采用放射治疗[2],以延长患者的生命.临床护理实践中,做好宫颈癌放疗患者的健康指导对减轻术后副反应,提高生存质量具有重要意义[3],现将宫颈癌放疗患者的健康教育护理路径介绍如下.     

宫颈癌放疗病人的护理及安全管理

目的探讨宫颈癌病人放射治疗全程护理干预措施以及实施护理过程中安全管理对策。方法对195例宫颈癌病人行体外＋腔内放射治疗的同时，加强心理护理、健康教育指导、饮食护理和放射性直肠炎、放射性膀胱炎的护理以及安全管理。结果195例宫颈癌病人经体外＋腔内放射治疗及护理，原发病灶得到有效控制，明显减轻了并发症带来的不适与痛苦，提高了护理质量，护士的自我防护意识也大大提高。结论对放射治疗的全程护理干预及安全管理对策行之有效。     

浅谈护理健康教育的技巧和方法

目的 消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病、促进健康和提高生活质量.方法 通过信息传播和行为干预,运用健康教育的方法和技巧将健康教育贯穿于系统化整体护理的全过程.结果与结论 通过健康教育对疾病能够防患于未然,使病人正确对待疾病,减轻心理负担,调动主观能动性,自觉配合医疗护理工作,满足了病人健康保健的需求,体现了"以病人为中心"的护理准则,减少了术后并发症的发生,避免了疾病的复发,增强了自护能力,提高了生活质量,病人对护理工作的满意度明显提高.     

健康教育路径在普外科手术病人中的应用

目的:通过总结对568例普外科住院手术病人运用临床路径模式实施健康教育,旨在更好地提高护理质量.方法:借鉴国内外应用临床路径对病人实施整体护理的做法,制定健康教育路径,按照路径的内容,对普外科手术病人进行健康教育并及时做好评价工作.结果:手术病人健康知识掌握和生活自理能力恢复情况明显改善,对护理工作满意度明显提高.结论:对普外科住院手术病人进行系统的健康教育,提高病人自我保护能力,提高了病人及家属对护理工作的满意度.     

应用护理程序开展健康教育的效果分析

随着护理模式的转变,在临床护理工作中,采取科学有效的健康教育,能减轻病人的痛苦,提高生活质量,促进病人康复.我院护理部就临床健康教育的方法进行了探讨,认为应用护理程序开展健康教育效果较佳.     

护理干预对宫颈癌放疗患者的效果观察探讨

目的总结宫颈癌患者放疗过程中的护理干预措施。方法对我科65例宫颈癌患者在放疗期间,加强了心理护理,健康教育指导,饮食护理和对放疗并发症等采取有效的护理措施。结果经过精心的护理,明显减轻了放疗并发症带来的不适和痛苦,使65例患者均顺利完成了放疗。结论通过有效的护理干预,减轻了宫颈癌患者放疗的损伤,提高了生活质量,最终提高了满意度。     

护士长在骨科健康教育中的管理

随着护理模式的转变,在骨科临床护理工作中,科学有效的健康教育,能对病人起到减轻痛苦、促进健康、减少残疾、提高生活质量的作用.健康教育是护士针对病人及其家属的生理、心理、社会的适应能力等方面进行的教育.     

宫颈癌患者的康复护理及健康教育

目的 关注宫颈癌患者康复护理中的特异性,观察健康教育对宫颈癌放疗患者生活质量的影响.方法 通过康复治疗和健康教育对宫颈癌放疗患者进行指导.结果 发现不同疾病阶段患者有不同的心理状态.结论 根据患者的病情和心理状态而接受健康教育,可提高宫颈癌放疗患者的生活质量促进康复.     

急诊留观病人实施健康教育的现状及对策

目的 探讨急诊留观病人实施健康教育的现状,提高护理工作质量.方法采用自行设计健康教育效果评估表,对176例急诊留观病人进行健康教育调查分析.结果 对留观病人及其家属实施健康教育可提高病人对护士的满意度,缩短留观天数,减少医疗纠纷,提高护理质量.结论 对留观病人开展有效的健康教育,可增加患者及家属对护理工作的满意度,进一步提高急诊护理工作质量.     

关于影响护理健康教育质量有关因素探讨

健康教育有利于提高疗效,缩短治疗周期,降低疾病复发率和减轻病人经济负担,健康教育已成为护理人员的根本任务,所以,有效的健康教育必须贯穿于病人治疗与康复的始终。本文就如何提高基层医院护理健康教育质量展开分析,提出提高护士的素质与能力,增强病人的接受能力,改善教育的环境,从而确保健康教育在基层医院有效的开展。     

宫颈癌病人放疗的护理

目的：探讨宫颈癌病人放疗治疗全过程护理干预措施以及实施护理过程中安全管理对策。方法：对45例宫颈癌患者行腔外加腔内放疗的同时,加强心理护理,健康教育指导,饮食护理,皮肤护理等放疗中的护理配合。结果：45例患者经体外加腔内放射治疗及有效的护理,原发病灶得到有效控制,明显减轻了并发症带来的不适与痛苦,提高了护理质量,护士的自我防护意识也大大提高。结论：对放射治疗的全过程护理干预行之有效。     

老年痴呆的康复护理

目的 通过提高老年痴呆病人的护理质量,而改善其生活质量,从而减轻病人给家庭及社会带来负担.方法 回顾性分析30例老年痴呆病人的认知逻辑思维,言语训练等方面的康复护理情况.结果 30例老年痴呆病人生活质量大大改善,自信心增强.结论 经过音乐疗法,健脑益智操,手工艺等,这些优质的护理手段,老年痴呆病人对自己疾病的缓解与恢复信心倍增,同时护理人员对其健康也充满信心.     

年轻宫颈癌患者的心理分析及护理

目的:探讨提高年轻宫颈癌患者术后整体护理质量和性生活质量。方法:通过问卷调查和心理指导分析了53例≤35岁的宫颈癌患者围手术期的心理状况和性生活质量。结果:病人在得知患宫颈癌后普遍表现出否认、抑郁自卑和恐惧心理,并存在性欲低下。经护士告之必要病情和细致解释病情以及给予适当膳食护理后,患者各种心理因素减轻,体重恢复快及性生活质量较好。结论:加强对年轻宫颈癌患者的心理护理和膳食护理,可明显改善病人的心理状况和营养状态,有利于病人性功能的恢复。     

谈健康教育对糖尿病病人的影响

目的 探讨健康教育对糖尿病病人的影响.方法:坚持运用健康教育方式对糖尿病病人实施护理.具体分为五个步骤:①护理评估,做好资料收集;②制定护理目标;③实施健康教育;④实施方式;⑤做好出院指导和随访工作.结果 通过健康教育收到了良好的效果.结论 有效地提高了患者对糖尿病相关知识的了解和掌握程度,提高自我管理能力,以减轻或避免糖尿病的急、慢性并发症的发生,提高患者的生活质量.