临床护理路径在82例胸外伤患者中的应用

目的观察临床护理路径表在胸外伤患者的应用效果。方法胸外伤患者163例，随机分为实验组82例和对照组81例。对照组患者按常规进行护理和健康教育指导，实验组患者根据临床护理路径表指导护理其康复过程。比较两组患者的平均住院天数、住院费用、健康知识评分、患者满意程度等指标的差异。结果实验组患者的平均住院天数、住院费用明显低于对照组（均P〈0．01），而健康知识评分、患者满意程度明显高于对照组（均P〈0．01），实验组的并发症发生率和病死率均明显低于对照组（P〈0．01或0．05）。结论应用临床护理路径表对患者进行护理，有利于患者主动参与护理过程，缩短患者的住院时间，提高护理质量。     

临床护理路径在首次急性心肌梗死围介入治疗术中的作用

目的：探讨临床护理路径在首次急性心肌梗死围介入治疗术中的作用。方法：将100例患者随机分为实验组和对照组,各50例,实验组使用临床护理路径,对照组接受传统心内科护理常规护理。比较两组患者的住院天数、住院费用、护理缺陷、护理差错发生率及两组患者健康教育知晓率、术后并发症等。结果：实验组患者和家属满意度,患者的健康教育知晓率显著优于对照组（P ＜0．05）,实验组住院天数及住院费用、术后并发症明显少于对照组（P ＜0．05））结论：在首次急性心肌梗死围介入治疗术中使用临床护理路径有利于临床护理质量的提高,促进患者的康复,值得推广。     

临床路径在乳突根治术患者健康教育中的应用分析

目的探讨乳突根治术患者实施健康教育的临床路径及其临床应用价值。方法选择56例患者实施临床路径健康教育,并与56例常规健康教育患者比较。统计两组患者住院时间和总的住院费用,两组患者对健康教育知识的知晓率以及患者对护理工作的满意度,并总结临床路径健康教育的经验。结果观察组住院时间明显短于对照组（P〈0．05）,同时住院费用少于对照组（P〈0．01）。观察组患者对疾病知识、药物知识、术后功能锻炼以及注意事项的知晓率均高于对照组（P〈0．01）,总体满意度高于对照组（P〈0．01）。结论对乳突根治术患者实施临床路径的健康教育能提高健康知识知晓率,节约患者住院费用,节省医疗资源,是提高患者护理满意度的一种方法。     

临床护理路径在前列腺癌患者围术期护理中的应用及效果评价罗胜平

目的探讨临床护理路径CNP在前列腺癌患者围术期护理中的实施效果。方法将60例前列腺癌患者随机分为观察组和对照组,各30例。对照组给予前列腺癌常规护理,观察组根据临床护理路径表对患者进行连续规范化的治疗和护理,比较二组患者的平均住院天数、平均住院费用、手术后并发症、健康知识的掌握、患者满意度5项指标的差异性。结果观察组平均住院天数、平均住院费用、手术后并发症明显低于对照组（P〈0．05）,健康知识的掌握、患者满意度明显高于对照组（P〈0．05）。结论临床护理路径的应用可减少患者的住院天数、住院费用和手术后并发症的发生,有利于提高患者的健康教育效果和患者满意度。     

应用临床健康教育路径对酒精所致精神障碍的效果观察

目的：探讨应用健康教育路径对酒精所致精神障碍患者进行键康教育的效果。方法：将94例酒精所致精神障碍患者随机分成两组,对照组采用一般健康教育方法,实验组采用健康教育路径,采用NOSIE量表和自行设计的健康教育内容及满意度问卷对两组患者进行评价。结果：实验组与对照组NOSIE评分比较差异有统计学意义（P〈0．01）,知晓率及患者满意度比较有统计学意义（P〈0．01、〈0．05）。结论：应用健康教育路径对酒精所致精神障碍患者进行健康教育,能使患者更好地掌握健康教育知识,有效地促进疾病的康复,提高患者及家属对护理工作的满意度。     

临床护理路径在慢性心力衰竭患者中的应用

目的研究临床护理路径在慢性心力衰竭患者中的应用效果。方法将80例慢性心力衰竭患者随机分为实验组和对照组,每组各40例。实验组按临床护理路径进行健康教育,对照组采用传统教育方法。观察患者对慢性心衰相关知识的掌握程度、患者满意度、平均住院天数、平均住院费用、患者依从性情况。结果与对照组相比,实验组患者出院时的依从性好,差异有统计学意义（P〈0.05）。两组比较住院费用、住院时间差异有统计学意义（P〈0.05）。实验组对慢性心衰相关知识完全掌握的情况优于对照组（P〈0.01）。结论应用临床护理路径对慢性心力衰竭患者实施住院流程管理,提高了患者对护理工作的满意度,从而保证了医疗安全,降低了医疗费用,节约了卫生资源,提高了患者生存质量。     

临床护理路径应用于子宫切除术的效果评价

目的探讨临床护理路径在子宫全切术中的应用效果。方法将160例不同病因需行子宫切除的病人随机分为对照组和实验组各80例，实验组按制定好的医、护、患临床路径实施每日诊疗、护理、康复的方法，对照组采用传统医疗护理方法。对比分析两组病人的平均住院天数、平均住院费用、并发症的发病率、健康知识掌握率、遵医行为、护理满意度调查。结果实验组病人的平均住院天数、平均住院费用低于对照组（尸〈0．0f），二者比较有统计学意义；健康知识掌握率、遵医行为、护理满意度高于对照组（p〈0．01），二者比较有统计学意义；并发症发生率低于对照组（p〈0．01），三者比较有统计学意义。结论．诊断有子宫全切术指征的前提下，按照临床护理路径实施诊疗、护理的方法可缩短住院天数，降低医疗费用，减少并发症的发生，提高病人对相关健康知识的掌握率、遵医行为和患者的护理满意度。     

临床护理路径在重型肝炎行经外周静脉置入中心静脉导管术中的应用

目的探讨临床护理路径在重型肝炎行经外周静脉置入中心静脉导管术（PICC）置管患者中的应用。方法将150例重型肝炎PICC置管患者随机分为对照组（75例）和试验组（75例）,对照组按常规进行护理治疗,试验组实施临床路径护理,进行观察比较。结果通过运用护理路径,试验组患者满意度、健康知识达标率均高于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）,两组患者住院天数、住院费用比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论应用临床护理路径可提高患者满意度,并且可缩短住院天数,减少住院费用,从而减轻患者的经济负担,提高社会效益。     

应用临床护理路径管理蛛网膜下腔出血病人的体会

目的：探讨运用临床护理路径管理的实践效果。方法：随机将88例蛛网膜下腔出血病人分为实验组和对照组。实验组按临床路径进行护理,对照组则按常规的护理工作模式进行护理。结果：实验组病人的住院天数、住院费用、并发症、死亡率较对照组明显减少（P〈0．01）,病人对护理工作的满意度及健康知识知晓率明显高于对照组（P〈0．05）。结论：应用临床护理路径管理蛛网膜下腔出血病人,提高了护理人员的主动服务意识及病人满意度,促进了护理学科发展,能够缩短病人的平均住院日,减少医疗费用,还能增加医护人员的团队精神和科研水平。     

健康教育路径在糖尿病患者中的应用

目的探讨健康教育路径在糖尿病患者中的应用。方法将50例糖尿病患者随机分为路径组和对照组，路径组采用健康教育，对照组接受常规宣教。结果路径组的相关知识掌握率、对护士服务满意度高于对照组，住院天数、住院费用低于对照组，差异有显著性（P〈0．01）。结论健康教育路径应用于糖尿病患者可降低患者的住院费用，提高了健康教育的质量和对护理工作的满意度。     

临床护理路径在肺结核咯血患者中的应用

目的探讨建立完善的临床护理路径,应用于肺结核咯血患者的效果。方法随机将确诊为肺结核咯血的95例患者分成实验组48例和对照组47例。实验组患者实施临床护理路径,对照组患者采用传统常规护理。比较两组的住院时间、持续出血或再次出血例数、疾病相关知识的掌握及患者对护理的满意度。结果实验组和对照组住院时间分别为（14．05±1．10）d和（18．29±1．23）d,二者比较差异有统计学意义（P〈0．01）。实验组患者对疾病相关知识的掌握情况优于对照组,二者比较差异有统计学意义（P〈0．01）。实验组和对照组患者的满意度分别为95．81％和78．72％,二者比较差异有统计学意义（P〈0．01）。结论临床护理路径应用于肺结核咯血患者可缩短住院天数,降低医疗费用,有助于患者对疾病相关知识的掌握,提高护理工作质量和患者的满意度。     

临床路径健康教育模式在子宫肌瘤患者管理中的应用

目的：探讨临床路径健康教育模式在子宫肌瘤患者管理中的应用效果。方法：59例子宫肌瘤患者随机分为实验组和对照组,对照组29例子宫肌瘤患者给与常规健康教育,实验组30例子宫肌瘤患者给与临床路径健康教育模式,比较两组患者健康教育知识问卷和护理工作满意度得分。结果：实验组患者的健康教育知识问卷得分和护理工作满意度得分均明显高于对照组患者,差异具有统计学意义（P〈0．01）。结论：临床路径健康教育模式可提高子宫肌瘤患者健康知识知晓率和住院满意度,值得推广。     

健康教育对住院精神分裂症患者康复的影响

目的：探讨健康教育对住院精神分裂症患者的作用。方法：将102例住院精神分裂症患者随机分为两组，每组各51例，对照组应用抗精神病药物和常规护理，观察组在对照组治疗的基础上给予健康教育干预，并与对照组在治疗依从性、疾病相关知识掌握程度、对护理工作满意度方面进行对比研究。结果：观察组在治疗依从性、疾病相关知识掌握程度、对护理工作满意度方面明显优于对照组（P〈0．05；P〈0．01；P〈0．05）。结论：健康教育能明显改善住院精神分裂症患者服药依从性，有效提高患者对精神疾病的认识水平，有利于促进患者的身心康复。     

临床护理路径在白内障合并青光眼中的应用效果

目的探讨临床护理路径（clinicalnursingpathway,CNP）在白内障合并原发性闭角型青光眼（primaryan—gel—closureglaucoma,PACG）围术期的应用效果,为提高临床护理质量提供理论基础。方法选取恩施州中心医院眼科中心2008年1月～2011年2月白内障合并PACG住院患者211例（232眼）,随机分为实验组（116例,130眼）和对照组（95例,102眼）。对照组采用常规护理规范进行护理,实验组用临床护理路径进行护理指导,观察其应用效果。结果实验组术前血压、心率及不良反应发生率均低于对照组（P〈0．05）;治疗后两组患者眼压、前房深度、视力指标均得到改善,实验组治疗后效果优于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）。实验组患者护理满意度明显高于对照组,差异有高度统计学意义（P〈0．01）。与对照组相比,实验组患者的平均住院天数、住院费用、并发症发生率、以及术后复发率均明显降低,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论采用临床护理路径模式进行心理及行为干预护理,可以降低患者术前焦虑程度,显著提高手术治疗效果和患者满意度,缩短住院天数,减少住院费用,降低术后复发率。     

临床护理路径在轮状病毒性肠炎患儿中的应用

目的探讨临床护理路径在轮状病毒性肠炎患儿中的应用效果。方法将2012年lO月-2013年10月80例轮状病毒性肠炎患儿随机分为两组各40例,对照组用传统医疗模式,观察组采用临床护理路径,以住院天数为横轴,观察指标为纵轴,采用打勾形式记录,提供按时有效的护理。结果 观察组住院费用及住院天数低于对照组,健康教育达标优于对照组,对护理工作的满意度高于对照组（P〈0．05）。结论临床护理路径的应用,能使轮状病毒性肠炎患儿住院天数缩短、住院费用降低,家属对健康教育知识的掌握及满意度提高。     

临床护理路径用于腰椎间盘突出症介入治疗的体会

目的探讨临床护理路径用于腰椎间盘突出症介入治疗的护理效果。方法将92例腰椎间盘突出症介入治疗患者分为实验组和对照组各46例,实验组按临床护理路径护理,对照组按传统护理方法,观察两组病人疾病知识掌握,病人满意度,术后并发症,术后康复情况、住院时间、医疗费用进行分析。结果两组病人术后并发症（P〈0．01）,术后康复情况比较（P〈0．05）,住院时间,医疗费用等有显著差异,实验组优于对照组（P〈0．01或P〈0．05）。结论实施临床护理路径,能使医疗、护理工作进一步规范有序,增强病人掌握健康知识和康复能力,积极配合减少并发症以促进康复,缩短住院时间,降低住院费用,提高满意度和护理质量。     

临床护理路径在痔疮手术患者健康教育中的应用

目的提高健康教育质量，保证患者得到及时有效的健康教育。方法将240例痔疮手术患者随机分为实验组和观察组，观察组采用传统的健康教育方法，实验组采用临床护理路径表，由责任护士有计划地从入院到出院，对患者及家属给予全程、个体化的健康教育。结果实验组患者的住院天数明显低于观察组（P〈0．01），健康知识的掌握及满意度明显高于观察组（P〈0．01）。结论临床护理路径的应用，不但提高了护士自身的知识水平及沟通能力，而且提高了患者满意度。     

临床护理路径在产科胎膜早破分娩中的应用

目的探讨临床护理路径在产科胎膜早破患者的应用效果。方法选取2012年1月至2013年11月在我院产科分娩的108例胎膜早破患者,随机分为观察组和对照组各54例,观察组实施临床护理路径干预,对照组采用传统方式管理。于出院当天采用自制表格记录两组患者的住院天数、住院费用、分娩结局、遵医依从性、健康教育知识掌握程度、护理工作满意度。结果观察组住院天数、住院费用比对照组低,P〈0.05;观察组遵医依从性、阴道分娩率、健康教育知识掌握程度、护理工作满意度均高于对照组,P〈0.01;观察组剖宫产率比对照组低,P〈0.01。结论临床路径应用于胎膜早破患者可以提高临床护理质量,增强患者遵医依从性,提高阴道分娩率和健康教育知识的掌握程度,降低剖宫产率,缩短住院时间,减少住院费用,提高护理工作满意度。     

健康教育路径表在肿瘤化疗患者中的应用及效果

目的：探讨健康教育路径表在肿瘤化疗患者中的应用及效果。方法：将86例在我院首次住院准备化疗的肿瘤患者随机分为实验组和对照组,每组各43例。对照组接受常规健康指导,实验组应用健康教育路径表进行健康指导。比较两组患者的化疗后焦虑、抑郁、血管静脉炎发生率及满意度。结果：应用健康教育临床路径表管理,对照组患者的焦虑、抑郁评分分别为（46．41±7．44）、（44．46±10．45）分,实验组分别为（36．45±9．23）、（41．14±10．02）分,两组比较差异有统计学意义（P〈0．01,P〈O．05）;对照组静脉炎发生率为51．2％,实验组静脉炎发生率为11．6％,对照组明显高于对照组（x2=16。13,P〈O．01）;对照组患者及其家属对护理工作的满意度入院和出院时分别为69．77％和76．74％,实验组满意度入院和出院时分别为67．44％和95．35％,两组出院时满意度比较,差异有统计学意义（P〈O．05）。结论：运用健康教育路径表进行健康指导,可改善肿瘤患者的焦虑、抑郁状态,减少静脉炎的发生率,提高患者及其家属的满意度。更利于系统性、规范化地进行健康教育。     

临床护理路径在甲状腺瘤围手术期中的应用

目的：探讨临床护理路径在甲状腺瘤围手术期中的应用。方法：将52例甲状腺手术患者随机分为观察组和对照组,各26例。对照组采用常规的整体护理,观察组按照临床护理路径表实施护理。结果：观察组患者的平均住院时间与平均住院费用均较对照组低（P＜0．01）,健康知识掌握状况与对护理服务的满意度较对照组显著高（P＜0．05）。结论：临床护理路径应用于甲状腺瘤围手术期,可以有效降低患者的住院天数和治疗费用,并且使患者更好地掌握健康教育知识,提高患者对护理服务的满意度。