儿童发育性运动协调障碍问卷的信度和效度

目的引进和分析儿童发育性运动协调障碍问卷（DCDQ）的信度和效度。方法以104例幼儿园学生为样本,对DCDQ进行信度、效度评定。结果DCDQ幼儿园版的内部一致性信度α系数为0.905,重测信度为0.715（P〈0.01）。因素分析显示4个因子,它们决定了总方差的65.23%。结论DCDQ信度和效度良好,可以作为筛查儿童发育性运动协调障碍的工具。     

儿童运动协调能力与生长发育水平的关联性研究

目的:研究儿童运动协调能力的影响因素,分析运动协调能力与生长发育水平的相关性.方法:采用整群分层抽样法对我地区10所幼儿园的1 165例儿童进行抽样分析,采用发育性协调障碍问卷(DCDQ)评估儿童运动协调能力,观察儿童运动协调能力的影响因素,分析运动协调能力与生长发育的相关性.结果:性别、年龄以及生长发育情况均是儿童运动协调能力的影响因素.生长发育正常儿童运动协调能力与生长发育无差异(P＞0.05);生长发育低下儿童运动协调能力与生长发育呈明显正相关(P＜0.05);而生长发育超重儿童运动协调能力与生长发育呈明显负相关(P＜0.05).结论:儿童运动协调能力与生长发育水平密切相关,发育低下或超重的儿童均会影响运动协调能力.     

儿童发育性运动协调障碍与注意缺陷多动障碍的关系研究

目的探讨注意缺陷多动障碍与发育性运动协调障碍之间的关系。方法对我院门诊的60例注意缺陷多动障碍患儿进行评估,以发育性运动协调问卷（DCDQ）评定发育性运动协调问题。结果注意缺陷多动障碍患儿DCDQ得分低于正常儿童,差别具有显著性意义（P〈0.01）。注意缺陷多动障碍患儿中20.0%同时存在发育性运动协调障碍,33.3%为可疑发育性运动协调障碍。其中25.0%的注意缺陷型、20.0%的多动-冲动型和22.2%的混合型注意缺陷多动障碍患儿同时存在发育性运动协调障碍,三种亚型与发育性运动协调障碍的共病率间差别无显著性意义（P〉0.05）。结论注意缺陷多动障碍与发育性运动协调障碍密切相关,且注意缺陷多动障碍的三种亚型与发育性运动协调障碍均存在共病,这为注意缺陷多动障碍的治疗提供了新思路。     

早产对儿童发育性协调障碍的影响分析

目的：了解早产(<37孕周)对儿童发育性协调障碍的影响,并与足月儿童运动协调能力进行比较分析。方法：采用横断面调查,随机选取2021年7月—2022年12月期间在南通大学附属妇幼保健院儿童保健科健康体检的早产儿120例和足月儿125例为研究对象,进行动作协调能力标准测试(movement assessment battery for children-2,MABC-2),并填写发育性协调障碍问卷(developmental coordination disorder questionnaire, DCDQ)。结果 ：MABC-2测试结果显示,早产儿运动控制能力、精细运动能力、一般协调性和总的运动协调能力均较足月儿落后(t=-2.213、-2.042、-2.161、-2.235,均P<0.05);DCDQ评估结果 显示,早产儿运动控制能力、精细运动能力、一般协调性均较足月儿童落后(t=-2.410、-3.010、-3.188,均P<0.05)。结论 ：早产儿运动协调能力较足月儿落后,早产可能是儿童发育性协调障碍的危险因素之一。     

学龄期ADHD儿童执行功能与运动协调和平衡功能的相关性研究

目的 探索学龄期注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童执行功能与运动协调功能和平衡功能之间的相关性,为临床干预提供思路。方法 纳入2020年1月至2021年8月该院儿童心理门诊确诊的ADHD学龄儿童46例(ADHD组),另招募45名年龄、性别匹配的学龄期儿童45名(TD组),所有受试者进行执行功能、运动协调功能和平衡功能评估,分析两组间评估结果的差异,以及ADHD儿童执行功能与运动协调功能和平衡功能的相关性。结果 两组刷新功能、抑制功能、平衡功能无明显差异(P>0.05),威斯康星测试评估转换功能的正确应答数和规则坚持失败数两项有明显差异(P<0.05),发育性运动协调障碍问卷(DCDQ)评估运动协调功能的4个独立因子均有明显差异(P<0.05)。学龄期ADHD儿童刷新功能与协调功能呈低度相关;抑制功能与平衡功能呈低度相关;转换功能与运动协调功能和平衡功能呈低度至中度相关。结论 学龄期ADHD儿童的转换功能和运动协调功能明显降低,执行功能的分维度与运动协调和平衡功能相关,在临床工作中平衡和协调功能训练或可作为学龄期ADHD儿童执行功能障碍的非药物治疗方法。     

发育性运动协调障碍儿童执行功能状况初步研究

目的初步探讨发育性运动协调障碍儿童执行功能与正常对照儿童的差异。方法采用威斯康星分类卡片测验（WisconsinCardSortingTest,WCST）对37例发育性运动协调障碍儿童（观察组）和37例健康儿童（对照组）的执行功能进行评估。结果在WCST测验中,发育性运动协调障碍儿童错误应答数、持续性应答数和持续性错误数、非持续错误数、完成第一个分类所需应答数明显高于正常儿童;而完成分类数、正确应答数、概念化水平百分比均明显低于正常儿童,差异具有统计学意义。结论发育性运动协调障碍儿童可能存在执行功能缺陷,应早期干预。     

D型人格量表在儿童少年情绪障碍患者中的信度效度研究

目的 评价D型人格量表中文版的信度和效度.方法 将D型人格量表译成中文,并回译.205例情绪障碍儿童和少年,正常儿童和少年组156名完成D型人格量表,EPQ人格问卷测评.结果 D型人格量表中文版内部一致性α系数0.88,重测信度0.76,分半信度系数为0.82;探索性因素分析证实了两个主要因子:消极情感和社会抑制(特征值大于1,累计贡献率为53.65%);负荷量≥0.4的共有13个条目,结构效度、效标效度和实证效度好.总量表与艾森克E、N分量表相关系数分别为-0.55和0.56,相关具有显著性(P＜0.01).结论 该量表中文版经初步测试,信度、效度符合要求,可用于儿童和少年情绪障碍的人格测查.     

西安城市儿童视觉运动整合及其补充测验常模的修订

目的：为系统完善地评估我国儿童视觉运动整合的发育提供有效工具。方法：引入VMI-4R测验，分层随机整群抽取西安城市健康儿童1798人，组成标准化人群，进行VMI-4R测验。并于标准人群中随机抽取儿童进行信度和效度检验。结果：编制了西安城市儿童VMI-4R测验的年龄等值、标准分和百分位常模；分半信度、KR20系数、复测信度、评定者间信度检验的r值于0.90-0.96之间（P＜0.01)。效度检验中，VMI-4R与WISC-R、WPPSI-R、CRT、FQS、绘人测验呈中-高度相关（P＜0.05)。结论：调查结果显示VMI-4R测验结果稳定，信度良好，能有效反映儿童的视觉运动整合水平和特点，是值得推广的儿童智能筛查和认知发育评估的工具。     

哮喘儿童自我管理量表的编制

目的 编制哮喘儿童自我管理量表,为儿童哮喘健康教育效果评价提供依据.方法 运用文献检索和深度访谈的方法编制了哮喘儿童自我管理量表的初始条目;运用此量表对492名哮喘儿童(7～17岁)进行调查,并对数据进行信度和效度检验.结果 量表各项指标均达到心理测量学标准:量表各条目临界比(CR值)达到显著性(P＜0.05),各条目与总分相关大于0.20,表明该量表有较好区分度.探索性因素分析以及验证性因素分析结果证明了该量表的结构较为合理;内部一致性信度(Cronbach′ α)0.866;分半信度0.902;重测信度0.876.结论 哮喘儿童自我管理量表具有较好的信度和效度,可作为科学评估儿童哮喘自我管理健康教育效果的工具.     

注意缺陷多动障碍儿童的运动协调功能

注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder, ADHD)是儿童精神科最常见的疾病,与其他障碍或者疾病同时存在的比例非常高[1],大约2/3的ADHD儿童同时存在其他的精神病性或者发育性障碍[2],其中发育性协调障碍(development coordination disorder,DCD)是较常见的一种.DCD是一种特殊的发育障碍,其主要特征是运动在协调性方面的明显损害.