以“面向农村”为导向的医药营销专业实践教学体系的构建

医药企业需要既掌握基本的医药知识,又了解农村医药市场环境,能够成功开辟农村医药市场的应用型人才。以"面向农村"为导向,从课堂、校内、校外三个方面出发构建一个以培养技能为目标的医药营销专业实践教学体系,为服务农村的医药营销专业人才培养奠定基础。     

以“面向农村”为导向全面构建医药营销专业实践教学体系

实践能力在医药营销专业学生的整体素质中占有非常重要的地位。以＂面向农村＂为导向,从课堂、校内、校外三个方面出发构建一个以综合能力培养为主体、突出技能和岗位要求为目的的实践教学体系,为服务农村的医药营销专业人才培养奠定基础。     

医药信息管理专业开放式实践教学研究及其网络平台建设

在信息管理与信息系统（医药方向）专业开放式实践教学体系研究的基础上,提出了基于专业教学、实践与科研互动的开放式实践教学平台的设计理念,利用动态网站技术构建了开放式实践教学平台,旨在为医药信息管理专业实践教学改革的深化提供有效的途径。     

PBL教学模式在医药营销专业实践教学中的应用

医药市场营销专业旨在培养专业型、应用型和复合型的医药市场营销管理人才,注重培养学生终身学习能力、批判性思维能力、创新能力和实践能力,其实践教学环节尤为重要。文章从目前专业实践教学中存在的问题出发,结合我校医药市场营销专业的教改实践,探讨了PBL教学法在医药营销专业实践教学中的应用。     

医药信息管理专业开放式实践教学组织与实施

为进一步深化面向医药方向的信息管理与信息系统专业实践教学改革,引入开放式教学理念,在构建医药信息专业的开放式实践教学体系基础上,设计基于开放式实践教学环境的实践教学方案及实施策略,以达到培养高素质创新型专业人才的目的.     

医药贸易专业实践教学模式的构建

医药贸易专业“医药知识＋贸易经济”的人才培养体系对实践教学模式提出更高的要求,广州中医药大学充分利用校内和校外相关教学资源,构建了涵盖整合实验条件、丰富教学手段、推动专业品牌活动的校内实践体系,涵盖教学观摩与见习、教学基地建设的校外实践体系,两者相结合的实践教学模式为人才培养质量提供了保障.     

基于协同创新理念的制药工程专业立体化实践教学体系研究

目前国内各高校制药工程专业实践教学各环节没有真正意义上形成完整的实践教学体系,忽略了人才培养的联动性。为提高医药实践教育水平和质量,以协同创新理念为核心,以＂高位就业＂为培养目标,将实训、实习、实践、就业各个环节连接起来,构建基于协同创新理念的高校制药工程专业立体化实践教学体系,提高实践教学质量,全面提高医药教育人才质量。     

医药营销专业实践教学体系构建的研究

实践能力在医药营销专业学生的整体素质中占有非常重要的地位。根据培养目标的能力因素和岗位需求,筛选学科中与培养专业能力直接有关并且使用效率较高的专业知识内容,配合实践教学,形成一个以综合能力培养为主体、突出技能和岗位要求为目的的实践教学体系。     

构建基于就业为导向的高职康复治疗技术专业实践教学体系的探讨

构建高职康复治疗技术专业实践教学体系,从目标体系、内容体系、管理与评价体系和保障体系四个方面的构建展开论述,紧紧围绕以就业为导向、实践操作能力培养为重点和职业能力养成为主线,积极推进实践教学改革,提高实践教学质量,培养高素质高技能康复治疗技术人才。     

医疗设备应用技术专业实践教学体系的构建与实施

根据高职高专的人才培养模式和教育特点,构建以就业为导向、以职业能力培养为核心的医疗设备应用技术专业实践教学体系,是培养面向生产、建设、服务、管理等一线需要的高技能人才的重要保障。以岗位群要求和职业技能要求为切入点,从实践教学现状、教学目标、教学内容、考核系统和效果评价等方面开展研究与实践。改革与职业岗位能力要求相对接的实践教学内容,聘请行业专家兼职教学,优化教学资源,充分体现"工学结合,校企(院)合作"的特点。该实践教学体系的构建,具有鲜明的高职高专特色,可以提高教学质量,为培养专业技术人才打下良好的基础。     

高等职业教育中医药营销专业教学改革与人才培养模式的探索

针对原教学培养目标中存在的问题,重新确立医药市场营销专业办学指导思想和培养目标,重构课程体系,突出医药营销特色,重案例教学、重实践教学、重能力培养为本次改革的创新点,为高等职业教育中医药营销专业课程体系建设与人才培养模式的探索提供参考。     

基于协同理念的制药工程专业立体化实践教学体系构建

目前,国内高校制药工程专业的实践教学环节,尚未形成真正意义上的实践教学体系,从而忽视了人才培养的联动性。本文探讨,以协同创新理念为核心,以"高位就业"为培养目标,将实训、实习、实践、就业各个环节连接起来,构建基于协同创新理念的高校制药工程专业立体化实践教学体系,提高实践教学质量,全面提高医药教育人才质量。     

综合大学医药信息管理专业实践教学模式研究

本文在面向医药方向信息管理与信息专业“五位一体”的实践教学体系的基础上,指出实践教学是培养学生实践动手能力和创新精神的重要途径,并结合综合大学特点对本专业创新研究型实践教学模式的构建进行了探讨。     

浅析高校公关教学中对学生素质能力的培养

针对2012年公共关系市场人才的需求状况,在高等医学院校公关课程教学中,根据医药营销及信息管理专业学生的特点及本门课程的特点,革新教学理念和教法,对本专业学生进行公共关系意识和公共关系素质能力南培养。     

中药学专业能力型人才培养目标的实践教学体系构建

本文论述了适应能力型人才培养目标的中药学专业实践教学体系的构建,并重点就中药学专业实践教学体系构成、实践课程教学课程体系及内容、实践考核体系等内容进行了论述。     

以能力为本位 构建五年制高职药剂专业药品营销课程实践教学新体系

根据人才需求。分析五年制高职药剂专业药品营销方向培养目标，构建实践教学新体系及其保障措施。     

加强医药市场营销学的实践教学提高学生从业能力

多数医药大专院校在药学专业教授医药市场营销学这门课程的时候,多是纯理论教学。笔者从自身的营销实践体验出发,认为这门课的教学离不开医药市场营销实践,只有通过实践,才能让学生真正了解市场,教学实践也证明理论结合实践能取得良好的效果。     

医药商品经营管理课程改革探讨

医药商品经营管理是医药营销专业的专业课。结合我校专业设置，本着学以致用、实用的原则，对本课程的教材、教学目标、内容、方法等重新定位。 1 教学目标定位 教学目标的定位决定课程的教学内容、教学深度、教学方法以及教材的选择。当前中职教育改革方向明确指出，对中等职业技术教育的定位由培养技术人员转向培养适应生产、管理、服务一线所需的德、智、体、美全面发展的应用型人才。     

高等职业教育实践教学的体系构成及保障措施

实践教学是为达到规定的目标而进行的特定的项目任务教学活动。为保证培养目标的实现,应构建以应用性和实践性为基本特点,实验、实习、实训相结合,职业能力与专业能力相结合,校内、校外相结合的实践教学体系;为保证实践教学活动的有效进行,应编制独立的实践教学计划及实践教学大纲,加强实习实训基地建设,提高教师的专业素质和实践教学能力。     

医学信息管理专业网络技术教学知识体系改革实践

结合内蒙古医科大学实践,针对医学信息管理专业特点,从教学目标定位、教学内容组织、知识体系结构、教学手段等方面探讨提高网络技术教学质量的方法.实践证明改革后的知识体系能够提高学生实践应用能力.