第二届全科医学国际会议简介

第二届全科医学国际会议简介上海市纺织医学会张子１９９３年１１月１～３日在北京召开了第二届全科医学国际学术会议暨中华医学会全科医学会成立大会。来自世界各大洲的世界全科医学学会（ＷＯＮＣＡ）成员和中华医学会负责人、２４个国家和地区包括台湾、香港、澳门及国...     

国际医学会议是继续医学教育的一个重要平台

国际医学会议为继续医学教育提供了一个重要平台,起到了传播“新理论、新知识、新技术、新方法”的作用。组织召开更多更好的国际医学会议,促进继续医学教育的深入发展,是中华医学会及其相关单位的重要工作之一。     

“医学英语”与“日常英语”之我见

医学英语作为反映现代医学事业的发展状况和作为这方面进行国际交流的重要性正显著地增加．在国际上交流的医学文献、医学论文都需要译成英语在大会上宣读以及用英语出版发行。医学英语的学习和研究也就显得特别重要。对医学工作来说就更是如此。     

在七年制“医学免疫学”教学中实施多元化考核方式的尝试

为了培养具有创新精神与终生学习能力的高素质医学人才,将免疫学前沿进展与科研工作引入七年制“医学免疫学”教学并开展多元化的考核方式.多元化的考核方式不仅提高了学生的学习兴趣,还培养了学生的创新精神和自主学习能力,并客观地反映了学生的学习效果,受到了学生的肯定.     

医学英语视听说课程教学改革初探

针对目前医学生大学英语视听说教学中存在的授课教材与人才培养目标不符、授课方式不够灵活有效以及考核方式不够全面客观等问题,从三方面初步探讨医学英语视听说课程教学改革.即,在教学内容设置方面,围绕医学专业课内容设定单元主题,根据泛听、精听、衍生讨论三步骤设计不同教学任务;在教学方法方面,采用医学英语词汇图片教学、宏观-微观听解法与口译仿说教学;在考核方式上,采取形成性评估与终结性评估相结合.     

熟悉的医学英语“生词”

医学生时常发现很多熟悉的普通英语单词放在医学英语中竟变成生词了,使人觉得明明是熟悉的词却不知其意,如在普通英语中,angry的词义为“生气的”,而在医学英语中则变为“发炎的,红肿的”,词义上的这种变化是由医学英语的语言特点决定的,医学英语的词汇不具有感情色彩。很多普通词汇,     

预防医学课程考核方法的改革与探索

课程考核改革是高校课程改革研究的重点内容之一,预防医学课程考核改革对非预防专业医学生的创新能力培养具有非常重要的意义。指出在继承原有考核方式对基础知识及实验动手能力考查的基础上,通过将项目课题设计能力、专业论文写作能力、学生对网络资源的利用能力引入考核体系的尝试,可以较全面地促进学生专业素质的发展,体现考核的综合化。     

英语医学科技论文中的“中式英语”

本文论述了英语医学科技论文写作中常见的中式英语问题,通过具体例句对这一现象进行了简要分析,并根据其产生的根源提出了解决办法。     

医学高职英语考查课考核方式改革方案探索

为帮助医学高职院校学生注重英语考查课的学习过程,提高学习质量,培养学生的英语综合应用能力,针对医学高职英语课程考核特点及考查课评价方式的改革要求,以第三学期助产专业为实验班级进行改革试点,探索英语考查课考核方式的改革方案。     

第二届中美临床微生物国际研讨会纪要

由中华医学会感染病分会和美国华人临床微生物协会联合举办的第二届中美临床微生物国际研讨会于2005年8月26-29日在复旦大学公共卫生中心召开。由复旦大学上海医学院闻玉梅院士任大会名誉主席,翁心华教授和汤一苇教授分别担任大会的中方与美方主席。中美两国临床微生物学领域的专家、学者260余人出席了会议,15位美国华人临床微生物协会专家和4位国内专家作了专题报告,就各种病原微生物的最新诊断技术及其临床应用、病原微生物的耐药性、抗生素合理应用和生物安全等问题进行了充分的探讨与交流,现纪要如下。     

关于医德考评实施的思考

医德考评是医德评价的重要环节、医德实践的重要内容。在实施医德考评过程中,必须满足五个保证：内容保证,建立科学合理的评价指标体系;组织保证,建立健全考评机构;方法保证,制订医德考评实施方案;原则保证,坚持实事求是、公平公开公正;实际运用,建立医德档案。     

浅谈医护人员的英语培训

医护人员的英语实际应用能力在临床及科研工作中起着越来越重要的作用;加强培训力度,建立健全相应的考核机制,对提高医护人员的英语水平及整体素质,具有重要意义。     

成人高等医学教育课堂教学质量评价

以现代教育思想为指导，以提高教学质量为根本目的，充分考虑成人医学教育特点，重视发挥评价的诊断指导功能，开展成人高等医学教育课堂教学质量评价工作；根据不同课堂教学形式和不同评价主体制定相应的评价内容与标准；科学地实施评价方案和恰当使用评价结果，以发挥评价的整体功能和促进教学质量的提高。     

晚期卵巢癌患者肺栓塞猝死临床病理讨论

患者60岁,腹部胀痛1个月,开腹手术诊断为卵巢透明细胞癌Ⅲc期,G2。在满意的肿瘤细胞减灭术后,辅以紫杉醇和卡铂联合周疗。第1疗程后,发生脑梗死。第Ⅲ疗程后出现呼吸困难,休息可缓解;3d后夜间活动突然呼吸困难,死于呼吸循环衰竭。尸检：卵巢透明细胞癌盆腹腔广泛转移,巨块型肺动脉血栓栓塞(血栓长20cm),脑梗死。妇科恶性肿瘤患者在围手术期和化疗过程中属于静脉血栓形成和肺栓塞的危险人群,应该适当给予预防性抗凝治疗。     

我国医学教育评估形式的比较研究

本文通过对当前我国医学本科教育评估形式进行对比分析，认为它们相互之间有值得借鉴的地方，未来的医学本科教育评估应注重将自我评估、政府评估和社会评估三者紧密结合。     

建立医药信息资源评估体系的构想

 

立足山西省，通过对医药信息资源的战略思考，试图从医药信息资源的评估内容分析、评估体系的内容分析以及建立评估体系的关键问题等方面建立医药信息资源评估体系，并提出建立该体系所具有的重要的战略意义和现实意义。

     

建立医药信息资源评估体系的构想

立足山西省，通过对医药信息资源的战略思考，试图从医药信息资源的评估内容分析、评估体系的内容分析以及建立评估体系的关键问题等方面建立医药信息资源评估体系，并提出建立该体系所具有的重要的战略意义和现实意义。     

国际英文医学班的教学问题与对策

涉外英文医学教育是近年来我国医学教育的新生事物。随着学历互认和我国在国际舞台上地位与作用的提升,许多外国学生来到我国学习医学,促进了我国医学英语教学的发展。笔者从国际英文医学班教学对象出发,从认识英文医学教学特殊性、制定教学策略、加强教学管理、提高教师素质等方面,分析了教学中存在的问题,提出了相应的对策。     

国际英文医学班的教学问题与对策

涉外英文医学教育是近年来我国医学教育的新生事物。随着学历互认和我国在国际舞台上地位与作用的提升,许多外国学生来到我国学习医学,促进了我国医学英语教学的发展。笔者从国际英文医学班教学对象出发,从认识英文医学教学特殊性、制定教学策略、加强教学管理、提高教师素质等方面,分析了教学中存在的问题,提出了相应的对策。