不同年龄阶段产妇产褥期自护能力与生活质量状况的相关性研究

目的 探讨不同年龄阶段产妇产褥期自我护理能力及生活质量状况的相关性,为提高产褥期护理质量提供依据.方法 采用问卷调查法对四川省妇幼保健院172例高龄产妇和162例适龄产妇进行问卷调查,使用自我护理能力测定量表(ESCA)、生活质量状况量表(SF-36)了解其自我护理能力和生活质量状况.结果 高龄产妇产褥期自我护理能力得...     

自我效能干预对肺癌患者生存质量影响的研究

目的:探讨自我效能干预对化疗期肺癌患者生存质量的影响.方法:对符合入组标准的40例患者,按入院时间顺序分为对照组和干预组.对照组给予常规护理,干预组在此基础上实施自我效能干预.两组患者干预前、中、后分别用生存质量核心问卷(QLQ-C30)和肺癌特异性量表(QLQ-LC13)、一般效能感量表进行测评.结果:干预组患者干预后自我效能得分增加,生存质量的五个功能维度及总体健康得分增加,疲乏、恶心/呕吐、失眠、食欲减退、便秘、气促、咳嗽、咯血、口腔疼痛症状分量表或单一条目得分降低(P<0.05).结论:自我效能干预可提高化疗期肺癌患者自我效能水平,改善患者生存质量.     

面部寻常型痤疮对大学生生活质量的影响

目的 了解面部寻常型痤疮对大学生生活质量的影响,为提高痤疮患病大学生生活质量提供依据.方法 参考QOL-Acne问卷,采用自制痤疮生活质量问卷对大学生面部痤疮患者进行调查,问卷内容包括自我评价、自我感知、社会功能、情感功能等4个部分,共20个问题,均指在过去7 d内所发生的事件.结果 患者自我评价痤疮越严重,对生活质量的3个方面影响越明显;痤疮对男性患者社会功能的影响比女性患者大,对文科生患者的情感功能影响比对理科学生患者大.结论 面部寻常型痤疮对大学生生活质量有明显影响.     

认知重建联合自我护理对脑卒中偏瘫患者康复训练自我效能及生活质量的影响

目的探讨认知重建联合自我护理对脑卒中偏瘫患者康复训练自我效能及生活质量的影响。方法选择2017年7月—2018年6月收治的脑卒中偏瘫患者116例为研究对象,根据住院时间分为观察组、对照组。对照组给予常规护理干预,观察组联合应用认知重建与自我护理干预。随访6个月,比较两组的康复自我效能、生活质量、患者满意度。结果观察组实际随访56例,对照组实际随访54例。干预前,两组各评分差异均无统计学意义(P值均>0.05)。干预后,观察组脑卒中偏瘫患者身体锻炼自我效能、应对自我效能、康复自我效能量表(SER)总分高于对照组(35.24±5.20vs.30.24±5.42,50.12±7.21vs.42.45±6.12,85.36±10.12vs.72.69±8.54)(t值分别为4.938、6.005、7.084,P值均<0.05,);活动能力、自理能力、患肢功能、社会角色、脑卒中专用生活质量量表(SS-QOL)总分高于对照组(16.12±3.24vs.13.54±2.42,12.45±2.15vs.9.32±1.24,8.45±1.12vs.6.35±0.85,14.35±2.33vs.12.32±1.45,102.45±14.36vs.76.12±9.36)(t值分别为4.718、9.308、11.047、5.463、11.348,P值均<0.01);满意度(96.43%)高于对照组(83.33%)(χ2=5.238,P<0.05)。结论认知重建联合自我护理有助于促进脑卒中偏瘫患者康复训练自我效能的养成,改善患者生活质量,提高患者满意度。     

社区精神分裂症患者主观生活质量与自我病耻感的相关性研究

目的 社区精神分裂症患者自我病耻感与主观生活质量相关性研究。 方法 在2017年1月至12月,采用分层抽样法,对全区30家社区服务中心的602例精神分裂症居家患者进行一般问卷调查、生活质量及自我病耻感调查。根据自我病耻感总分均分为界,所有患者分为自我病耻感高组及自我病耻感低组,采用SPSS17.0分析两组人口学特征构成的差异,不同人口学特征患者自我病耻感得分差异,分析自我病耻感与主观生活质量关系。 结果 两组患者在性别(男:女,53.4% vs.45.0%,t=4.096,P=0.043)、婚姻状况(离婚鳏寡:未婚:已婚,9.1% vs.55.2% vs.35.7%, χ²=6.310,P=0.043)、病程 (<6年:6~10年:11~15年:16~20年:>20年,4.5% vs.16.5% vs.19.27% vs. 20.1% vs. 39.7%, χ²=12.063,P=0.007)、住院次数 (0次:1次:2次:3次:4~次,36.9% vs.23.6% vs.17.8% vs.12.5% vs.9.3%, χ²=12.087,P=0.017)等方面构成比的差异有统计学意义(P<0.05)。而在不同文化程度、职业、家庭状况、发病年龄、精神科药物等方面构成比的差异无统计学意义(P>0.05)。精神分裂症社区患者主观生活质量得分与自我病耻感得分呈正相关(r=0.462,P<0.001),即自我病耻感越高生活质量越低。依据自我病耻感总分均值分为自我病耻感高组和低组,病耻感高组的主观生活质量得分(38.28±13.12)均高于病耻感低组(25.50±11.15)(t=12.51,P<0.001);依据生活质量总分均值分为生活质量低(得分高)组和高(即得分低)组,生活质量低组的自我病耻感高于高组(t=10.79,P<0.001)。 结论 社区精神分裂症患者自我病耻感越高,主观生活质量越低,当考虑提高社区精神分裂症患者的生活质量时,要考虑自我病耻感的干预。     

健康教育应用于消化内科护理中的临床观察

目的 分析探讨健康教育在消化内科护理中的应用.方法 选取2011年8月-2013年8月我院收治的消化内科患者120例,采用随机对照方法将其分为观察组和对照组,每组各60例.对照组给予常规健康指导,观察组给予改善自我护理能力的、符合国际标准的健康教育,比较两组患者自我护理能力、睡眠质量、生活质量及满意度.结果 观察组患者在自我护理能力及健康知识掌握程度均显著优于对照组;且观察组患者睡眠质量及生活质量评分方面均显著优于对照组;观察组满意度为96.7％,对照组满意度为78.3％,观察组患者满意度明显高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 健康教育可有效提高消化内科患者自我护理能力,改善其睡眠及生活质量,提高患者满意度,值得在临床上应用和推广.     

基于微信管理平台的自我护理能力教育在慢性肾衰竭透析患者中的应用

目的 探讨基于微信管理平台的自我护理能力教育在慢性肾衰竭透析患者中的应用效果.方法 将96例慢性肾衰竭透析患者随机平均分为观察组(基于微信管理平台的自我护理能力教育)与对照组(常规护理).比较两组的自护能力、自我管理能力和生活质量.结果 干预后,观察组的健康知识、自我责任感、自我感念、自我护理技能评分,疾病监测、并发症...     

Orem自理护理模式对老年帕金森病患者自我效能和生活质量的改善研究

目的 探讨Orem自理护理模式在老年帕金森病(PD)中的应用效果.方法 选择2018—2019年琼海市人民医院收治的新确诊为P D的老年患者90例,随机分为对照组和干预组各45例.分别采用《慢性病管理自我效能感量表》和《采用简氏健康相关生活质量问卷-36》评估护理1个月后的自我效能和生活质量.结果 对照组自我效能和生活质量各条目得分和总分均低于干预组,组间差异均有统计学意义(P<0.05).结论 相比于传统护理模式,Orem自理护理模式能够进一步改善老年PD患者的自我效能和生活质量,值得推广应用.     

延续性护理对血液透析患者自我效能、负性情绪及生活质量的影响

目的 探讨延续性护理对血液透析患者自我效能、负性情绪及生活质量的影响.方法 选取0018年8月至0000年7月我院收治的血液透析患者86例,随机分为两组各43例.对照组实施常规护理,观察组实施延续性护理.比较两组护理前后的自我效能、负性情绪及生活质量.结果 护理前,两组的GSES评分、SDS评分、SAS评分、WHOQO...     

抓好护理质量“五控”

护理工作是医院工作的重要组成部分,护理质量的高低将直接影响到医院的整体、医疗水平,关系到病人的身心健康乃至生命。近几年我院在护理质量管理中,注重上下结合、层层把关,抓好“五控”,确保护理质量稳步提高。 1.自我监控 做好护理质量的自我控制,是提高护理质量的基础。护理人员要加强自身建设,牢固树立护理质量意     

综合康复护理对大面积烧伤患者的生活质量的影响

目的:分析综合康复护理对大面积烧伤患者的生活质量的影响.方法:选择2015年10月-2017年2月84例大面积烧伤患者并随机分组.常规组进行常规护理,综合组进行综合康复护理.比较两组护理满意度;烧伤面愈合时间、患者烧伤自我护理知识掌握度;干预前后患者创面疼痛情况、心理状态、生活质量.结果:综合组护理满意度高于常规组,P<0.05;综合组烧伤面愈合时间、患者烧伤自我护理知识掌握度优于常规组,P<0.05;干预前两组创面疼痛情况、心理状态、生活质量相近,P>0.05;干预后综合组创面疼痛情况、心理状态、生活质量优于常规组,P<0.05.结论:综合康复护理对大面积烧伤患者的生活质量的影响大,可提升患者自我护理能力,加速创面愈合,减轻疼痛,缓解负性情绪,提升生活质量和满意度,值得借鉴.     

焦虑、抑郁在体外受精—胚胎移植女性患者自我效能感与生育生活质量间的中介效应研究

目的探讨焦虑、抑郁在体外受精—胚胎移植(IVF-ET)女性患者自我效能感与生育生活质量间的中介效应,为不孕症患者的心理干预提供理论依据。方法采用方便取样的方法,选取2018年1月～10月就诊于东部战区总医院生殖医学中心的200例IVF-ET女性患者,应用一般资料调查表、焦虑量表(SAS)、抑郁量表(SDS)、不孕症自我效能感量表(ISE)及生育生活质量量表(Ferti Qo L)进行问卷调查。使用SPSS21.0和AMOS21.0对调查数据进行统计学分析。结果本研究共发放问卷200份,有效回收190份。焦虑抑郁、自我效能感及生育生活质量存在不同程度的相关性,焦虑抑郁水平与自我效能感呈负相关、与生育生活质量呈负相关(P0.05)。焦虑抑郁作为中介变量,使自我效能感对生育生活质量的预测效应从0.65降低为0.26.结构方程模型验证分析结果为焦虑抑郁作为中介变量使自我效能感对生育生活质量的影响从0.49降低为0.20。结论焦虑抑郁是自我效能感与生育生活质量的中介变量,降低IVF-ET女性患者的焦虑抑郁水平、提高心理健康水平有助于提高患者的自我效能感水平,改善患者生育生活质量。     

糖尿病病人的健康教育与护理干预

目的 为提高提糖尿病人自我护理能力,增强其自我保健意识,提高病人生活质量.方法 采用口头讲解、图文宣传、视听材料、示范训练给予健康教育,提供咨询、帮助、指导等服务.结果 使他们能更好地进行自我保健,提高生活质量.结论 通过健康教育,改变了患者的不良生活习惯,促进其身心健康,密切了护患关系,提高了护理工作的满意度,体现了护士的自我价值.     

应用协同护理模式提高血液透析患者自我护理能力并改善其生活质量

目的 :讨论应用协同护理模式提高血液透析患者自我护理能力并改善其生活质量的情况.方法 :以我院在2015年1月-2016年3月收治的100例血液透析患者作为研究对象,随机将其分为对照组和观察组,每组各50例,对照组患者给予常规护理干预,观察组在此基础上使用协同护理干预.比较两组患者的自我护理能力和生活质量.结果 :观察组患者的自我护理能力以及生活质量明显优于对照组,两组之间存在显著的差异,p<0.05,有统计学意义.结论 :对血液透析患者使用协同护理,能够有效的促进患者自我护理能力的提高,同时也能提高患者的生活质量,值得在临床上推广使用.     

健康教育对慢性心衰病人自我护理的影响

目的探讨健康教育对慢性心力衰竭患者的影响.方法对60例患有慢性心力衰竭患者通过健康教育,实施一定的护理措施.结果加强病人的自我护理教育,可以提高自我保护能力和生活质量.结论健康教育指导可阻滞老年慢性心力衰竭患者病情复发、恶化及减轻经济负担,能提高病人对治疗及康复方案的依从性,可以有效地改善患者的生活质量.     

难治性癫痫患者术后自护能力调查及其与生活质量的相关性研究

目的 对难治性癫痫患者术后自我保护能力进行现状调查,并分析其与生活质量的相关性.方法 收集2017年7月-2020年6月本院收治的药物难治性癫痫患者,采用一般资料调查表、自我护理能力评估量表(ASAS-R-C)、生存质量量表(QOLIE.31)对78例难治性癫痫患者术后患者的生存质量和自护能力进行调查,并采用多元线性回...     

应对方式和自我效能对糖尿病患者治疗依从性的影响

目的 分析应对方式和自我效能对糖尿病患者治疗依从性和生存质量的影响.方法 问卷调查74名社区老年糖尿病患者.结果 糖尿病患者与常模相比多采用消极的应对方式(P＜0.05);依从性好组的病情控制达标率显著高于依从性差组(P＜0.05):高于常模的应对方式(面对)和有并发症是依从性好的保护因素,年龄小是依从性好的危险因素;高自我效能和无并发症是生存质量高的保护因素.性别(女性)、屈服和回避的应对方式是生存质量高的危险因素.结论 鼓励患者采取积极的应对方式和提高自我效能.有助于提高社区糖尿病患者治疗依从性和生存质量.     

浅析加强护士综合素质培养,有效提高护理质量

随着医学-护理模式的不断转变,人们对医院和护理工作质量的要求越来越高,护士综合素质以成为评价护理质量高低的重要标准,提高护理质量的基本保证.分析影响护士综合素质提高的因素,加强自身综合素质培养,不断完善自我,要求自我,达到患者满意,有效提高护理质量,促进医院健康发展.     

自我护理教育对冠心病心绞痛病人自我护理能力的影响

目的 探讨自我护理教育对冠心病心绞痛病人的自我护理能力的影响.方法 采用实验性研究设计,将80例冠心病心绞痛病人随机分为干预组41例和对照组39例,干预组病人进行个体化的自我护理教育,主要包括冠心病心绞痛疾病知识及改善病人健康知识水平、自我概念、自护责任感和自我护理技能四个方面的自我护理教育,干预时间为1个月,对照组病人采用一般性健康教育,干预后两组均采用冠心病心绞痛知识问卷和自我护理能力测定量表(ESCA)进行调查.结果 通过自我护理教育后,干预组对冠心病心绞痛疾病知识的认识及自我护理能力明显比对照组提高,p均<0.05,结论 自我护理教育能有效地提高冠心病心绞痛病人自我护理能力,进而提高生活质量.     

流感病毒PCR检测的室内质量管理

探讨流感病毒PCR检测中的室内质量控制管理.从实验前、室验中、实验后的各个环节进行室内质量管理分析.室内质量控制是产生精确和可靠结果的基础和核心,是保证实验室检验工作质量的重要手段,实验操作人员应主动进行自我质控制.